国赛磁现象说课讲课(定)

1、磁 现 象广 东 省 嘉 应 学 院 颜 泽 响全国第四届大学生物理教学技能大赛 11说教材说学情说教学目标说教法学法说教学过程说板书设计23456说课内容2 掌握磁体间的作用规律说学情说教学目标说教法方法说教学过程说板书设计教学重点说教材第八章 电功率第九章 电与磁3说教材说教学目标说教法方法说教学过程教学对象：八年级的学生知识基础：学生在生活中了解了磁的基本作用，初步掌握了探究实验 的方法和技能，有独立实验的能力。心理特征：具有较强的直观感性思维、强烈的活动探究欲望、浓厚的学习的情趣和兴趣。由于抽象思维水平较低，无法正确理解磁体间的相互作用是借助磁场发生的。可能会遇到的问题 理解磁体间的相

2、互作用教学难点说学情说板书设计4三维目标说学情说教材说教法方法说教学过程知识与技能 了解简单磁现象，掌 握磁的相关性质以及 在生活的应用。过程与方法通过动手操作和实验探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习用实验手段研究物理问题的方法。情感态度与价值观了解磁在人文、科技等方面所起到的重要作用，提高学生学习物理的兴趣。说教学目标说板书设计5说学情说教材说教学目标说教学过程 1、演示实验法 2、讲授法 运用生动形象、富于引导式的语言引导学生总结规律。 3、多媒体辅助法 运用视觉与听觉相结合的方法，使学生更好的理解磁场等抽象概念。磁悬浮地球仪戒指穿越玻璃杯竖立的“五环”硬币说教法方法说板书设计6说板

3、书设计教师的主导作用学生的主体地位课后实践课堂小结讲授新课引入新课教学目标说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程7课后实践戒指穿越杯子引入新课讲授新课课堂小结说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程8什么是磁性说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程引入新课讲授新课课后实践课堂小结9什么是磁体引入新课讲授新课课后实践课堂小结常见的各种磁体说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程10什么是磁极说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程引入新课讲授新课课后实践课堂小结11磁体间的相互作用说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程引入新课讲

4、授新课课后实践课堂小结12引入新课讲授新课课后实践课堂小结磁体间的相互作用说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程磁悬浮！很神奇吧！13引入新课讲授新课课后实践课堂小结什么是磁化液体被磁化？说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程14引入新课讲授新课课后实践课堂小结生活中的磁现象慈母手中线，游子身上衣。说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程15引入新课课堂小结课后实践讲授新课课前魔术揭秘说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程16引入新课课后实践课堂小结讲授新课课后动手实践课后揭秘！说板书设计说学情说教材说教学目标说教法方法说教学过程17磁现象

5、一、磁性：能吸引铁、钴、镍等二、磁体：具有磁性的物质三、磁极：磁体磁性最强的部位四、磁体间的相互作用同极相斥异极相吸五、磁化SNNSSNSNSNNS说学情说教材说教学目标说教法学法说教学过程说板书设计18欢迎进入我的模拟课堂19 戒指穿越杯子！你相信吗？创设情景，引入课题20 磁体各部分的磁性是一样的吗？磁极：磁体磁性最强的部位。实验探究，总结现象21 小车会怎么运动呢？相互吸引相互排斥相互排斥磁北极与磁北极磁南极与磁南极磁北极与磁南极同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引22 不可思议的悬浮！悬浮的地球仪23 硬币也能摆成这样子吗？ 为什么加了磁块后就能吸引其他硬币呢？ 磁化：使原来没 有磁性的物体获 得磁性的过程。24 液体也能被磁化！25磁悬浮列车寻找缝衣针磁铁保宫隔空擦玻璃