2022年七级语文下册第二单元复习资料 2

1、七年级语文下册第二单元复习资料郑重声明：请尊重个人创作成果和法律，未经同意，严禁翻印或使用。一、根据拼音写汉字或给加点的汉字注音（1）山 din（）（ 2）澎湃（）（）（3）万丈狂 ln（）（4）p ng（）障（5）wn zhun（）（6）哺育（）（ 7）z （）长（8）踱来踱去（）（9）暖和（）（10）xun（）闹（ 11）气氛（）（12）ch （）异（13）o（ ) 悔（14）惩罚（）（15）祈祷（）（）（16）哽咽（）（ )（17）q q （）（）（18）阻 y （）（19）难以 （）制（ 20）ch （）痛（21）泛 l n（）（ 22）呻吟（）（）（23）ho（）鸣（24）bn ln

2、（）（）（25）ln 语（）（26）怪 dn（）（27）缠绕（）（28）gn（）古（29）默契（）（30）田 lng（）（31）镐头（）（32）丰 r o（）（33）污秽（）二、掌握词语意思（1）澎湃：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。（2）狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。（3）浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。（4）宛转：（说话）温和而曲折。 （歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。（5）崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。（6）炽痛：热烈而深切。（7）斑斓：灿烂多彩。（8）谰语：没有根据的话。（9）怪诞：荒诞，离奇古怪。（10）污秽：肮脏的东西。三、重要内容理解最后一课1通

3、读课文，想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？答案： 上课前，小弗郎士的心情、态度是：害怕考问，决定逃学。到了学校后，见到教室气氛如此肃静， 感到十分诧异。 待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过，为自己从前的荒废学习而悔恨。这段从“ 害怕法语” 到“ 热爱法语” 的心理变化，实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷念。 同时， 还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关。在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下，不同身份的人相互感染着、影响着， 这种合力形成了一个民族的集体意识。2小弗郎士在小说中起什么作用？答：小弗郎士在小说中有

4、贯穿故事情节的作用，写他的前后变化起到了深化小说主题的作用。3小说以第一人称来叙述故事，有什么表达效果？答：以第一人称来叙述故事能增强故事的真实性，便于心理描写4文中的韩麦尔先生是一个怎样的老师？试做具体分析。答：（1 ）在最后一课上，韩麦尔先生却非常温和，而且还穿戴着不寻常的衣帽，原来，他就要离开自己服务了四十年的学校了，他和自己的学生就要对自己的祖国做最后的告别了 !他在万分悲痛之际、 在强大的压力之下保持着自己的镇定，维持着自己的形象，这是多么高贵的气度 !还有对孩子们的谆谆告诫。可以看出他是一位恪尽职守、道德高尚的老师；（2）最后，韩麦尔先生奋笔写下“ 法兰西万岁”一位爱国志士。四、文

5、言文阅读（一）课内阅读，在关键时候表现出庄重、无畏、深情，可以看出他是木兰诗唧唧 复（）唧唧，木兰 当（）户（）织。不闻机杼声， 惟（）闻（）女叹息。问女 何（）所 思（），问女何所 忆（）。女 亦（）无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖， 可汗大点兵， 军书 十二（）卷，卷卷有 爷（）名（）。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿（）为（）市（）鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦（）辞（）爷娘去，暮宿（）黄河边，不闻爷娘唤女声，但（）闻黄河流水鸣溅溅（）。旦辞黄河去，暮 至（）黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡 骑（）鸣 啾啾（）。万里 赴（）戎机（），关山 度（）若（）飞

6、。 朔（）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策（）勋（）十二转，赏赐百千 强（）。可汗问所 欲（），木兰不 用（）尚书郎， 愿（）驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出 郭（）相扶 将（）；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（）我旧时裳。当窗理云鬓，对镜 帖（）花黄。出门看火伴，火伴 皆（）惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（雄兔脚 扑朔（），雌兔眼 迷离（）；双兔傍地 走（），安（）能 辨）我是雄雌？1下列句子是互文，上下句的意思是互相交错、补充的。要掌握它们的翻译。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买

7、辔头，北市买长鞭。到各处街市备办鞍马等战具。不是一处地方买一样东西。（2）将军百战死，壮士十年归。征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。（3 ）开我东阁门，坐我西阁床。每间房子都要开了门进去看看。（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。2其他重要的句子翻译。（1）愿为市鞍马，从此替爷征。（木兰）愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此替代父亲去征战。（2）万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照着战士们的铠甲。（5）策勋十二转

8、，赏赐百千强。给木兰记最大的功勋，赏赐很多的财物。（6）可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。皇上问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bng)地走，安能辨我是雄雌？雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。 雄雌两兔一起并排跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？注：这句话包含了一个成语“ 扑朔迷离”，现在用来形容事物错综复杂，不易看清真相。3你觉得木兰与中国古代女子相比，有什么特点？答：木兰是一个孝敬父母、勇于担当重任、有胆有识的英雄，刚健。（二）课外阅读她既有女儿的娇媚又有男子的木兰者，古时一民间女

9、子也。少（年轻时）习（练习）骑，长而益（更加）精（精深）。值（遇到）可汗点兵，其（她的）父名（名字）在军书，与同里（同村）诸（众多）少年皆（都）次（编次）当行（出征的队伍）。因（由于）其父以（因为）老病不能行。木兰乃（于是）易（换）男装，市（买）鞍马，代父从军，溯（逆流而上）黄河，度（翻过）黑山，转战驱驰 （赶马快跑） 凡十有 （通“ 又” ）二年， 数（shu ，屡次 ）建奇功。 嘻！男子可为 （做）之（的）事女子未必不可为，余（我）观（看到）夫木兰从军之事因（于是）益（更加）信（相信）。翻译： 木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术更加精深。时值皇上征兵， 她的父亲也

10、在征兵的名册上，和同村的许多年轻人都被编入出征的队伍中。由于她的父亲因年老多病而不能出行。木兰便换上男装，买来马和马具，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十二年，屡次建立功勋，哈！男子可以做的事情，女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。1木兰诗中的“ 数建奇功” 想照应的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。_。2文章表明主旨的句子是：_。男子可为之事女子未必不可为 3本文与木兰诗在写作上相同之处有哪些？答：都是运用夹叙夹议的表现方法，先记述了木兰代父从兵的故事，在对此事进行评论。都赞扬了木兰的英勇无畏的品质，揭示了巾帼不让须眉的道理。五、名著阅读童年：在苦难中长大1.

11、 童年 是_ （国籍）作家 _ 以 _ 为原型创作的 _ _ 小说三部曲中的第 _ _部( 其他两部分别为_ _ _ _ ) 。它讲述的是主人公 _三岁到十岁这一时期的童年生活。答案示例：苏联 高尔基 自身经历 自传体 一 在人间我的大学阿廖沙3. 童年这部小说从 _写起，到 _结束，生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯 _的生活状况。答案示例：“ 我” 随母亲去投奔外祖父外祖父叫“ 我” 去“ 人间” 混饭吃下层人民4. 外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得_、_、_、_，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。答：吝啬、贪婪、专横、残暴 5. 两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，都是

12、粗野、自私的市侩，整日为争夺家产而斗殴。阿廖沙刚来到外祖父家时所经历的一幕生活场景，舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了 _，批判了 _。答案示例：俄国下层人民沉重的生活状况 小市民的自私残暴6. 在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，也不乏温暖和阳光，这就是以外祖母为代表的另一类人。外祖母 _，_，_，_，有着圣徒一般大宽大胸怀。此外还有乐观纯朴的、正直的老工人、“ 好事情” 都给阿廖沙以力量和支持。答案：慈祥善良聪明能干热爱生活对谁都很忍让小茨冈格里戈里献身于科学的知识分子7. 阿 廖 沙 在 黑 暗 污 浊 的 环 境 中 仍 保 持 着 生 活 的 勇 气 和 信 心 ， 逐 渐 成 长 为 一个、和充满爱心的人。答案：坚强、勇敢、正直 8. 作为一部自传体小说， 童年讲述的是作家一段_ 。因此这部小说的基调在整体上显得 _ _、_ 。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑