2022年个人公开课教学设计

1、体育与健康课公开课教学设计与教案说明（参考）执笔人：廖德胜一、教材分析：由于羽毛球对活动场地要求不高，安全性大，深受学生喜爱，同时它又具有很强的技术性、柔韧性和灵敏性等特点。对促进学生心肺功能的发育有着重要的促进作用。二、学情分析：学的对象是高中二年级的学生，他们具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束。但是我们刚分选项教学没多久，加上本学期由于羽毛球场地的更新，造成很多的课程内容没能跟上教学计划，其次教学过程中要注意不同层次学生的感受，充分调动学生参与学习的积极性。三、教学目标：1通过羽毛球的步法教学，使学生具有积极参与羽毛球的态度和行为，培养学生对羽毛 球运

2、动的兴趣和爱好。2明确羽毛球步法技术的方法和要求，通过练习进一步提高技术的稳定性和准确性，为 下一阶段的学习打好基础。3通过探究、合作等多种学习方法，激发学生探索知识、学会分析问题的能力，体验成 功和愉悦的心理感受4通过羽毛球步法练习发展学生的体能，发展协调性、灵敏及快速移动的素质。四课的重、难点：重点： 前后场移动步法难点： 全场步法的移动结合解决措施：降低练习难度，正确技术示范 五教学过程及策略：1导入：做好教学常规工作，引导学生进入课堂状态。2热身活动：通过慢跑与相应的关节活动来调动身体各部分肌肉和神经系统的兴奋性，防止运动损伤。 专项准备活动以复习为主要练习内容，为主要教材的教学练习起

3、到铺垫作用。3综合素质游戏：利用羽毛球步法快速的移动能力，小组合作完成“ 步法移动接力赛”。4提高与巩固：通过教师的示范与讲解让同学们形成一个步法移动的概念，在不断的练 习中形成动作的定型，并且通过同学们与老师的讨论更加深入的了解每个技术动作的要领。5放松拉伸：在教师的口令节奏下进行身体的拉伸练习，达到放松身心的目的。六教法与学法 在教学过程中主要采用教法：探究教学法、示范法和游戏教学法。1、运用探究教学时教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己 的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作 针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。

4、2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。3、游戏教学法：羽毛球步法的教学是枯燥无味的，多数学生都不感兴趣，因此在教学过 程中通过游戏教学来提高学生的学习兴趣，而且通过游戏来加强基本步法。在运用教法的同时，渗透学生的学法，在学习方法上主要采用自学法、自练法、和讨论法。1、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。2、自练法：结合自己的技术动作进行练习，通过自己练习可以提高学生的实践能力。3、讨论法：通过师生共同的讨论，让学生对一些技术动作有更深刻的理解，同时通过讨 论法培养学生相

5、互学习的能力。七动作教学程序：示范讲解引导练习分散练习根据练习情况进行辅导练习总结八教学预效：估计本课的练习密度为50 ，平均心率为 160 次/分。体育与健康课公开课教学教案（参考）授课题目 羽毛球步法学习 授课人 廖德胜授课 班20XX 年 12 月 2 日 节次 4 高二级 人 数 40 时间 级学的对象是高中二年级的学生，高年级学生具有独立思考、自主探究的能力，接受能力比较强学情而且快， 在课堂上能够自我约束。但是群体中水平差异比较大，教学过程中要注意不同层次学生的分析感受，充分调动学生参与学习的积极性。教1、进一步去掌握羽毛的各种步法移动路线学2、提高学生下肢移动的灵活性，增强学生的

6、心肺功能目3、培养学生探讨的学习能力标教 重 点 步法路线材 难 点 每种步法的脚形教 重 点 各种步法的移动线路学 难 点 前后场步法移动的结合集队检查人数和宣布课的内容 慢跑 关节操 基本步法的复习游戏 上网步法学教 学 流 程习后场步法学习 分骨干组与普通组结合球步法学习放松与总结场地器材 体育馆羽毛球场、羽毛球拍 40 个、羽毛球 26 个运动负荷教学 阶段教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时 次 强过程 目标间 数 度一、课堂常规：准1、体 育 委 员 集 四 列 横1、向同学们问好。1、听从体育委员令集51 小1、培 养队检查人数，向老师报2、安排见习生队。学 生 良

7、告。3、宣 布 本节 课的 具2、报数好 的 课2、师生问好。体内容3、向老师问好堂 纪 律3、体 育 馆 内 慢 跑 两 圈4、组 织 学生 成两 路4、慢跑两圈热身氛围进行热身活动。中队进行慢跑。备二、关节活动： （8*4 ）1、打口令节拍1、认真听教师口令做2、充分分部钟分1、头部运动操2、扩胸运动2、带 领 学生 做关 节2、队形组织活 动 开3、踝腕运动学 生 的4、弓步运动操肌 肉 和5、体侧运动相 应 关6、拉肩运动节教学教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷阶段时次强过程目标一、复习基本步法1、安排复习内容1、认真听老师安排学习间数度1、通过1、碎步练习内容2、左

8、边 与 右 边 的 弓 跨2、示范复习内容2、按老师节拍富有激情复 习 来步练习（ 8*4 ）3、发口令进行练习进 一 步3、左 前 面 右 前 面 的 弓4、提出动作要求3、队形组织熟 悉 基步练习（ 8*4 ）本步法4、后并步练习5、游戏：步法接力比赛5、介 绍 游戏 方法 与|2、通过方法：将全体同学平游 戏 来均分成4 组，进行前进规则4、游戏图示应 用 和时用垫跨步达到终点后6、平 均 分好 每组 人加 强 基手触线，然后后退时侧数本 步 法|身用后并步退回起点与7、给同学们加油练习|下一位同学击掌的接力|比赛。3、通过基二、羽 毛 球 步 法 学 习1、进 行 示范 讲解 上1、认

9、真观看教师示范与30 6 大分 层 教（分层教学）学 充 分1、上网前步法：讲解各步法， 并进行模仿调 动 各动作要领：中场站立，网前步法、退后场步练习层 次 学本先左脚向前上步，然后法的动作要领和要求2、骨干组学生结合球进生 学 习部右脚向前跨一大步，要2、教学过程通过提凝行前后场步法练习积极性分求右脚上步时要脚跟先3、普通组结合球进行单着地过度到前脚掌，且与讨论来和同学共同一的上网前或是后场步4、通过膝关节不能超过脚尖，分析各种步法，培养法练习（两人一组）学 习 前击完球后迅速还原。（4学生在学习中思考能4、上网前步法图示：后 场 的组）力，并且加深学生对5、退后场步法图示：步 法 来2、

10、退后场步法：技术的了解和运用。提 高 学动作要领：中场站立，生 羽 毛3、进行分组教学 （骨先侧身，然后并步后退球 的 技两步，最后前脚抬起重干组与普通组）术水心落在后脚的同时引拍平 ， 同准备击球，击完球后迅4、分别指导骨干组与时 通 过速还原。（4 组）教 与 学3、结合球的步法练习：普通组结合球的练习6、按老师指导进行练习。的 过 程中场站立，另一人在中 去 培对面发网前球，用上网养 学 生步法进行放网前球或是相 互 探挑后场球（普通组） ，一讨 学 习人挑球，另一人进行上与 独 立网放球或是后场放球的思 考 的全场步法练习（骨干组）能力教学教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷强 度阶段 目标时次过程间数结1、全体同学在老师带领 下进行放松。1、让同学们相互评价1、带 领 学生 进行 放 松操放松1、跟教师进行放松操放5 1 培养学生松本节课的效果 2、教师对本节课进行 总结，对优点进行表扬2、进 行 本节 课的 总 结评价束2、同学们相互评价小与总部结思分与，不足加以改正 3、下节课内容是结合 球练习的步法学习3、宣 布 下节 课的 内