葛集学校小学语文组范娇《工作坊（教研组处室）校本研修活动安排》

1、 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作坊（教研组/处室）校本研修活动安排学校名称工作坊名称小学语文组学科学段小学坊主职称小学语文2级联系电话坊内教师共 11 人问题分析学校教师信息技术应用现状：我校办公室有公用电脑一台，所有班级均新上高标淮触控一体机和并配备智慧课堂设备的班级有6个班，年轻教师较多，他们大都能独立使用一体机，常规课堂都能使用畅言进行备课，制作修改课件，上课等教学活动。存在问题：1.部分教师信息技术应用能力薄弱，信息化教学创新能力不足；2.教师信息技术2.0能力提升工程应用知识缺乏，对微能力点的理解不深刻，对应微能力点要求的上报作品制作技术不能掌握，特別是工具应用技术，导

2、致信息2.0技术应用信息化教学创新能力不够。部分新任教师要加强学习。3. 原有的教研制度不能适应信息技术2.0新形势，借助推进完善教研制度，支持服务体系不够健全，整校推进校本研修缺乏系统模式。研修目标研修主题技术支持的课堂讲授关键能力点A3 演示文稿设计与制作 多媒体教学环境（4分）A4 数字教育资源管理 多媒体教学环境（4分）A5 技术支持的课堂导入 多媒体教学环境（5分）A6 技术支持的课堂讲授 多媒体教学环境（5分）B2 微课程设计与制作 混合学习环境 （5分）坊内教师研磨课例名称范薇薇赵州桥范娇母鸡葛成彬猫唐秀荣为人民服务示范案例母鸡预期成果校本应用考核能力点认证材料、信息化教学研课磨

3、课记录、信息化应用课堂实录、教研活动简报等。研修计划时间安排活动内容课例资源活动形式3月份1.制定工作坊（教研组处室）校本研修活动安排。2.组织教师线上培训。技术培训4月份1.A3 演示文稿设计与制作微能力研磨。2.A4 数字教育资源管理微能力研磨。3.制作符合能力点认证的材料。母鸡赵州桥为人民服务技术培训集体备课5月份1.A5 技术支持的课堂导入微能力研磨。2.A6 技术支持的课堂讲授微能力研磨。3.B2 微课程设计与制作微能力研磨。4.开展听课，评课活动。5.组织教师录制微课。猫母鸡为人民服务集体备课研讨交流研课磨课公开课6月份1.微能力认证材料研磨。2.组织学校信息化管理团队对教师提交的

4、材料进行初审根据教务传达的反馈改进意见和建议，要求教师再次修改提交各微能力点的设计方案和视频。3.织学校信息化管理团队对教师提交的材料进行考核、评比。研讨交流7月份1.整理校本应用考核能力点认证材料。2.整理信息化教学研课磨课记录。3.整理信息化应用课堂实录。4.整理教研活动简报等。整理总结考核要求以线上线下综合考核作为考核的方法。线上25 学时的学习占考核总分的 50%，线下实践占 50%。其中线下考核包括课堂教学占 20%，组内教研活动占 30%，提交研修成果50%。线上学习态度认真，不挂机，对所选的能力点深入钻研，并能在教学中得以应用，争取学有所获。线下实践以语文组教师在信息技术与教学深度融合的课堂教学及集体备课中研课磨课中的成缋和提交的研修成果的质量赋分。课堂：运用信息技术手段进行组织教学，熟练运用各种多媒体设备，app、小程序等辅助教学，教学效果好。集体备课教研活动中，各教研组能针对自己组所确定的能力点进行深入的探索研究，所选的