小学三下《太阳》

1、猜猜看不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。后羿射日夸父追日猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。 有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉了9个，只留下一个，地面上才不那

2、么热了。太 阳学习目标 1、会认10个生字，会写16个生字。正确读写“传说、寸草不生、估计、摄氏、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等18个词语。 2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。课文朗读我会认氏 兽 存 殖 蔬 较 疗(sh)(cn)(jio)(shu)(zh)(sh)(lio)（摄氏）（生存）（蔬菜）（野兽）（繁殖）（比较）（治疗)我会读传说 温度 摄氏 钢铁庄稼 生存 繁殖 蔬菜热量 比较 杀菌 预防世界 差不多 抵得上 寸草不生我会写繁蔬

3、整体感知课文 请大家快速浏览课文，说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识？ 下面我们先来深入学习介绍太阳特点的这部分内容。 概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。课文分析（一） 默读课文（l3自然段）：思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？找出相关的语句，作者是用什么说明方法来写的？太阳的特点 热 大远远太阳离我们有1.5亿公里远。举例子列数字 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。列数字 130万个 地球才能抵得上一个太阳地球太阳作比较 大 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个

4、地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。中心温度估计是表面温度的2500倍表面温度有6000摄氏度打比方列数字是个大火球举例子就是钢铁碰到它，也会变成汽。中心温度是表面温度的2500倍。 中心温度估计是表面温度的2500倍。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、举例子、打比方的说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这

5、些说明方法。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？小结 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 过渡句，起到承上启下的作用。 快速浏览课文第4-7自然段：思考：太阳给我们带来了什么？课文分析（二）课题树木庄稼兽虫鸟虫鱼动、植物、人类生活需要太阳水水蒸气小水滴云雪雨云、雨、雪、风的形成需要太阳自然现象 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病 太阳对我们真是太重要了，如果没有太阳，会怎么样呢？ 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 学后反馈判断正误，在正确答案后的（ ）中画“” 太阳距离我们约有1.5亿千米远，因为这么远，我们才不觉得很热。（ ）130万个太阳才抵得上一个地球。（ ）太阳的中心温度估计是6000，是表面温度的2500倍。（ ）坐飞机到太阳需要费二十几年，说明太阳很大。（ ）钢铁碰到太阳会化成水。（ ） 判断正误，在正确答案后的（ ）中画“” 学后反馈埋在地下的煤炭与太阳没有关系。（ ）太阳促使水蒸发，引起自然界水的循环。（ ）地球上的风是太阳引起的。