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文档简介
1、量一量 ,比一比人教版新课标数学二年级上都里镇东水小学 杨秀香 问题:1. 回忆一下在学习“长度单位”时,我们都学习了哪些知识?认识目标 : 通过测量活动加深学生对厘米和米的认识,巩固用尺子量物体的长度和高度的方法,对所测量的对象形成清晰的表象,为以后认识其他物体的长度提供更多的参考标准。能力目标 : 让学生能够用合适的标准描述物体的长度,体会测量的本质,培养估测能力,进一步建立长度观念。情感目标 :在活动中培养合作、交流和描述方式多样化的乐趣,认识到数学与生活的联系,培养解决问题的意识。教学目标 古人没有尺,就用身体的一部分作为尺子来测量。想想身上哪些地方可以当成尺子呢?解决问题,深化对长度
2、概念的建立估一估、量一量估一估。 我们学过这么多知识了,你能够根据你的经验估一估你身上的尺子:一庹(tu)(伸开双臂)、你的肩宽、一拃(zha) ,它们分别大约有多长吗?教学过程被测物体长度(高度)身高肩宽一庹一拃桌子活动1 我会量!被测物体长度(高度)身高约1米15厘米肩宽约30厘米一庹约1米20厘米一拃约10厘米桌子约1米 我会量!活动2 我会比! 有一条鳄()鱼身长6米,如果不用尺子,你们会用合适的方式描述这个长度吗?活动3 我会说 1. 选择上表中的一种动物,像刚才一样,用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。请你在你的书上填一填。 2. 谁来说说,你选了哪个动物?测量标准是什么?测量结果怎么样? (以巨蟒身长为例) 3. 谁跟他选的动物
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