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文档简介

1、东海中学 政治学科 学会彼此尊重导学案备课人：康建华 初一年级 时间： 一、学习目标：在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。2、学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。3、在生活中培养善于尊重他人的良好品质。教学重点：掌握尊重他人的方法。教学难点：培养学生讲文明、懂礼貌、善于尊重他人的良好习惯二、导入新课尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。那么，在日常生活中，我们应该怎样维护自己和他人的尊严？这节课我们就共同来探讨这方面的问题。三、阅读教材，自主学习、合作探究完成下列题目：（限

2、时5分钟）1、自尊的人最看重自己的 。2、 的自尊有助于我们面对批评，改正错误； 的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。3、尊重可以使人 ，尊重可以使人 ，尊重可以唤醒人的 产生无法估量的 效应。4、哪些行为是有损于人格的？5、对待议论与批评要做到什么？6、为什么自尊要适度？四、拓展延伸著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。”1、请问萧伯纳得到的教训是什么?2、在日常生活中

3、，我们应该怎样尊重他人呢?3、在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢?五、当堂检测：单项选择题1、自尊的重要表现是( )A.知耻 B.对自己很失望 C.有竞争能力 D.有强壮的体魄2、矛盾告诉我们：“既不要妄自菲薄，又不要盲目自夸。”这说明( )A.每个人都有缺点 B.自尊者达观 C.人要学会谦虚 D.谦虚使人进步3、尊重他人就是( )关注他人的尊严 从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方 不做有损他人的事情 对他人的观点绝对赞同，他人说什么就是什么 什么事都让着他人A. B. C. D.4、爱因斯坦的邻居的一个小孩子经常来爱因斯坦家玩,小女孩的母亲知道后赶紧来道歉,埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间.爱因斯坦竟然风趣地说:“噢，不用道歉，她带甜点给我吃，我帮她做数学题。不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多。”这主要表明爱因斯坦具有的心理品质是( )爱慕虚荣，以赢得他人的尊重 懂得尊重他人 是个谦虚的人 好为人师，诲人不倦A. B. C D.5、假设你走在街上，有人用责怪的目光盯着你，因为你毫不在乎地往地上吐了一口痰。这说明( )A.他人不懂得尊重自己 B、不自尊的人不可能赢得他人尊重 C.他人不懂得自尊 D.自尊与尊重他人没有必然联系6、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”告诉我们的道理是 ( )A

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