幼儿线描画的创新（30页)ppt课件

1、王丽华幼儿线描画的指点与创新 线描画它以线条为主要表现手段，有很强的装饰性及独特的视觉效果。线描画正是以这种清秀、隽美、含蓄、夸张的特点被越来越多的人所喜欢，幼儿园的小朋友当然也不例外。幼儿线描画与成人线描画有所区别，以它的游戏性、随意性、意味性和装饰性成为其主要特点一、儿童线描画的详细指点 培育幼儿敏锐的察看力，认识生活中的点、线、面 点、线、面是装饰线描的三要素，在对幼儿线描教学中，只需认识点、线。对于面，可不用做过多强调，由于“点、“线变得足够粗时其实就是“面。1、点点宝宝 各种外形的点：圆形点、三角形点、方形点、爱心点等 从生活中去发现点：扣子、花瓣、雨点、动物身上的斑点、教师裙子上的

2、小花朵等 试着画不同的点，看谁画的多。2、线 (线宝宝) 线状的物体：头发、毛线、电线、蜘蛛网、面条、弹簧、水的旋涡、树的年轮等. 依靠于详细形体的线轮廓线：门框、叶子的边缘、城墙、桌子的边缘等 随意画线。二、引导幼儿欣赏和感受线描画艺术作品的美，激发幼儿对线描画的兴趣。 要热爱任何一门艺术，都是从欣赏开场的。在幼儿最初接触线描画的阶段，教师要选择一些优秀的不同风格的绘画巨匠线描画作品引导幼儿去察看和欣赏，引导幼儿去发现点和线。 让幼儿从小接触经典，开阔眼界，有利于他们能更加敏感地感知和选择线条，并自觉地运用到本人的线描画作品中去。我们还可以本人创作绘画一些简单美丽、稚拙童趣的儿童线描作品，使

3、孩子们在不知不觉中觉得原来画线描画是那么的简单和美丽，在这种欣赏和感受中领略到线描画的艺术魅力，从而产生对线描画的兴趣和喜欢之情。三画画有趣的线条，提高幼儿对线条的敏感性和表现力。 画线条可以遵照由易到难、由简单到复杂的原那么。 一开场可以引导幼儿随意涂鸦或画出各种线条，这对幼儿来说并不是一件难事，经过这样的练习让幼儿感到原来画线条就这么简单，从而加强其自自信心，提高幼儿参与线描画的热情。在幼儿喜欢画的根底上，教师渐渐地引导他们画各种有趣的线条。如长线、短线、直线、曲线、折线、弧线、螺旋线、弹簧线、城墙线 接下来，教师要做的事引导幼儿去发现和领悟各种各样线条的情感特征。如“坚强有力的线条、“安

4、静的线条、 “焦躁的线条、“犹疑的线条 、“温顺的线条 最后，我们引导幼儿把各种外型不同、疏密不同、粗细不同的线组合在一同，就可起到非常美的视觉效果。如让幼儿画，小朋友根据本人积累的各种线条、树林的图片和本人心中想象的树，画出千姿百态的树木，每一颗树的树干、树枝、树叶都不尽一样。经过这样的练习，让幼儿感悟线与线经过组合会产生不言而喻的美，从而了解线表现的发明力所在，加强创作的审美认识。四 放飞想象，自在表现，引导幼儿画出富有个性的线描画作品。 幼儿在不同年龄段就有不同的才干表现，教师要抓住本班幼儿的年龄特点进展引导和绘画教学。1、幼儿园小班 小班幼儿手部小肌肉动作开展还不够完善，集中精神时间短

5、。根据他们的年龄特点，在开展线描活动时，作品尺寸普通较小。为了提高幼儿绘画的兴趣，我们可以将绘画纸裁成16开正方形、16开圆形，甚至一些特殊外型：树叶、葫芦、花瓶等。如：我们将绘画纸裁成花瓶外型，引导小班的幼儿利用棉签画出简单的线条和色块进展装饰。由于孩子外型才干差，这样不但大大降低了完成作业的难度，直接到达让幼儿练习线条的目的；而且完成的作品效果好，幼儿很容易获得胜利感。 小班幼儿线描首先以线条练习为主。由于他们手部肌肉控制才干差，画出的线条易飘、短，教师在指点时可用游戏化的言语加以提示。如：“大树的根要扎下去，才干汲取营养“小河流水淌啊淌，不能停，不断流到边这样的言语来引导幼儿线条要用力画

6、下去；要流畅，不停顿等。 小班幼儿在构图过程中比较胆怯，容易将物体画得很小。这时我们普通会采用手指书空法引领幼儿构图。比如在画冰激凌这个内容时：“冰激凌要大大的，小朋友才够吃呢！教师用手指在作业纸上来回空画，以引导幼儿画大。 小班幼儿生活阅历比较匮乏，物体的外型才干也较差。因此我们就从简单的线入手，由浅入深，由简到繁逐渐引导幼儿学习线描。范例：太阳宝宝 活动目的：1.引导幼儿认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光辉。2.培育幼儿的想象力和发明性思想。活动预备：1.太阳的挂图一幅，大点幼儿的太阳的范画。2.每人一支彩水笔和一张白纸。活动过程：1.导入活动，引起幼儿的兴趣。今

7、天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，由于天空中有个大太阳。2.要求幼儿根据生活阅历回想太阳的容貌。3.出示范画，讨论太阳的样子。太阳是圆圆的，旁边有美丽的光辉，一条条象我们的长头发一样。可今天太阳宝宝想改动本人的发型，怎样变呢。 4.出示大班幼儿太阳范画，讨论太阳的光辉的变化。瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？总结：直发 卷发5.引导幼儿认识这些线条。直线，弧线，波浪线，螺旋线6.交代作画要求，幼儿作画。1画一个大圆形在中间，要求画得大。 2给太阳添各种头发。 3要求添满太阳周围。 4选一支本人喜欢的颜色的彩水笔。 7.评价作品，终了活动2、中班幼儿线描画的指点 随着中班幼儿绘画

8、技艺的提高，教师在指点方面的要求也有所变化。一方面，在画大画满，线条画密的根底上，添加多种图案纹样的画法；另一方面在线条流畅的根底上，添加疏密关系，黑、白、灰关系的把握与指点。 如“十个太阳：由于孩子们的外型才干有所提高，也开场懂得变换不同的外型，同时这一内容还浸透构图技巧遮挡法学习。由于太阳数目多了，自然有的在前，有的在后，就要求幼儿先画前面的，而且要画大，前面的把后面挡住了，被挡住的就画半边，每个太阳要不一样。这其中的指点，教师多以前后关系，线条的疏密变化，黑与白的把握等为主。在构图和画面效果上给以协助，支持幼儿富有个性和发明性的表达。 3、大班幼儿线描画的指点 大班幼儿无论在构图还是在外

9、型才干上都大大提高。对于大班幼儿的指点我们普通运用言语提示和言语启发的方式，鼓励他们发扬想象，把不同的线条与图案相互组合，画出本人所思、所知、所想的作品。只需这样他们才干体验到绘画创作给他们带来的满足感，从而更积极热情地去创作出更好的作品。范例：“线描想象1、引导幼儿在纸上随意画些线条2、看一看这些分割出的大小不一样的格子像什么？可以变成什么样的美丽图案？鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。这儿像鱼，那儿像树叶，这块儿像土地，可以种美丽的花.鼓励幼儿大胆想象。 3、教师示范一部分：a、教师觉得这块儿像只鱼，那块像只袜子，请小朋友们看看教师是怎样装饰的？教师示范画出花纹波浪线、横线、竖线、小花纹b、

10、请小朋友们想一想，下面该是黑块儿还是白块儿？给幼儿浸透黑、白、灰装饰手法4、鼓励幼儿大胆想象，并且利用各种线条装饰想象出来的图案5、教师巡视幼儿作画，及时给与鼓励和指点6、欣赏作品，进展评价。 各个阶段在外型的处置上只求生动，不求规范。在方式的处置上，让他们用本人喜欢的图形或图案去填满每一处空白，使构图尽量满。技巧方面，宁拙勿巧、宁稚勿熟、宁怪勿板。让他们纵情展现儿童线描画的特点和美感。 二、线描画的创新 黑白色的线描画虽说能变幻出无穷的作品，但久而久之，也会令人感到单调和乏味，尤其对儿童来说，颜色缤纷的画剧烈地冲击着他们的视野，对他们更具无限的吸引力，在指点幼儿进展线描画的过程中，我们应该进

11、一步丰富线描画的创作的资料和表现方式，最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情。在黑色纸上画线描画 除了传统的用黑色水笔在白纸上作画，还可以反其道而行之，用水粉笔蘸白色水粉颜料或者矫正液在黑色纸上作画也别有一番情趣，而且视觉效果很好。 在多种色卡纸上画线描画 有时可以为了表现主题的需求，可以选择一些相应颜色的卡纸进展线描画的创作。如让幼儿画各种海洋里的鱼，就可以让幼儿选择各种深浅不一的蓝色卡纸进展作画，作品完成后，各种各样的鱼犹如遨游在蓝蓝的大海中，效果相当不错。 线描画刮画 在一张白纸上用油画棒随意涂抹各种颜色，在上面覆盖一层黑色的油画棒，然后用牙签、火柴棒、小起子刮出彩色的线条，这种作画方式也深受孩子们的喜欢，令他们感到既新奇又有趣。 四单色线描画 用一支黑色的笔在白纸上作画，可以表现出黑白朴素之美。我们也可以尝试让幼儿选择本人最喜欢的一种颜色来进展线描画创作，如，五双色线描画六彩色线描画 七线描与水粉相结合 线描画