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文档简介

1、古代诗歌五首之游山西村登飞来峰学习目标1.了解作家作品。2.理解诗句大意，想象诗句描绘的景象。3.感受诗人情怀，体会诗中蕴含的道理。4.有感情地朗读和背诵诗歌，并规范书写。学习游山西村学习游山西村 陆游，南宋爱国诗人，字务观，号放翁，越州山阴（现浙江省绍兴市）人。本诗选自剑南诗稿校注。 诗人幼年时正当金兵入侵，随家逃难，深刻感受到国破家亡的痛苦。中年时的陆游文武双全，主张抗金，始志不渝。一生留下九千多首诗,是中国古代存诗最多的诗人。他的诗作大都充满收复失地的信心，洋溢着强烈的爱国热情。走进作者学习游山西村陆游一度得到皇帝的赏识，入朝做了大官，但却因坚持抗金主张，遭到朝中投降派的排挤，被诬陷终日

2、赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听了这些污蔑之言，罢免了他的官职。他报国无门，只得回到老家绍兴闲居。一天，他前往山西村拜访友人，朋友及左邻右舍热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十分感动，于是诗兴大发，写下了这首诗。写作背景登飞来峰研读登飞来峰走进作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人。北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。本文选自王荆文公诗笺注。王安石做宰相时，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫作“王安石变法”。他的变法，使衰弱的宋王朝迅速强盛起来，人民生活水平大幅度提高。研读登飞来峰写作背景 1050年夏，王安石在浙江任职期满回老家时，路过绍兴，登上飞来峰塔顶，面对广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写了这首诗。 这是他初涉宦海之作，这一年他正好三十一岁，正是年少气盛，抱负不凡之时，因此他借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，希望有一天能施展他治国平天下的才能。你做到了吗？力求准确规范，工整美观；注意标点符号也要规范书写。尝试默写，力求准确布置作业1、巩固相关文学常识。2、用楷书规范默写这两首诗。3、请尽情发挥你的想象，

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