刍议当前农村成人教育的实施

1、刍议当前农村成人教育的施行刍议当前农村成人教育的施行一、农论文联盟.Ll.村成人教育的需求农民对教育的需求是非常强烈的，潜在的需求更是宏大。在农村，几乎人人都有教育的根本和潜在需求。种植者需要科学的种植技术；养殖者需要科学的养殖技术；进城务工者需要现代工业技术与权益保护的知识；农产品消费加工者需要现代农产品消费加工技术；农产品经营与自创产业实体者需要现代经营管理与信息技术；已经退出消费圈的老人需要休闲娱乐活动；农村的年轻夫妇们、父母们需要优生优育知识，以及如何更好地教育孩子的教育理念和教育方法。二、农村成人教育的内容成人教育按其功能可划分为四类，即补偿教育、继续教育、成人职业教育、社会文化生活

2、教育。当前，农村成人教育的内容大体为农村消费科技、农业及工业经营管理知识、工业技术以及社会、法律、教育等知识和休闲教育等，其中最主要的是职业技术的教育。在详细的教育理论环节，到底施行何种内容的成人教育以及如何施行，并不是由教育的规划与施行者自己主观决定的。因为主观之意图往往不符合人民群众的真实需求，也不会到达相应的教育效果，所以必须先理解农民群众的教育需求，再以需求确定内容。农村成人教育内容确实定应遵循按需而定的原那么。此外，处于市场环境中的农民，由于缺乏有组织的经营活动，在市场竞争中其经济利益往往得不到保障，经常受到市场的损害。农村成人教育的内容不应单单是技术、经营管理知识的传授，也应协助农

3、民成立农业协会之类的自主组织以及提供充分的经济信息。换句话说，成人教育机构作为农民、农业组织新开展的促进者，应直接、深人地参与到农村消费组织的革新中。在实际的教育施行中，施行主体应先做好长期规划。比方，某县2022年-2022年农村成人教育规划。该规划详细设计了农村成人教育的重点领域、对象、目的、详细工程、施行地点与时间、责任人、资金投入、考察等。在做规划之前，要有充分的调查研究，弄清楚教育内容的轻重缓急，教育工程施行的时间、地点等。所有这些，都需要在规划设计阶段做充分的调研。三、农村成人教育的形式农村成人教育的详细形式要适应农村消费和生活的实际情况。不但南北有别，而且详细到某一特定的村镇，又

4、有其特殊之处。有些地区的村镇工业已相当兴隆，农民已经逐渐脱离了农业或农业已经现代化。而有些地区的农村经济主要还是靠农业，农民的活动具有季节性的特点。受教育者详细时间与教育需求的不一致，决定了在采取详细的教育形式方面必须有充分的柔性。必须彻底改变以往成人教育施行主体僵化的运作方式，以柔性化的方式积极适应受教育者的需求。教育形式涉及时间、地点和方式。比方，网络或远程授课、消费车间授课、田间地头上课、坐在村小的教室里听课，既可以在农闲时连续授课，也可以在农忙时间的间隙简短授课，还可以在夜间授课等。总之，课程形式要尽量适应农民的消费时间和活动特点，而不是要农民适应成人教育的施行主体。成人的学习不同于少

5、年儿童，由于成人在生理和心理方面的成熟度及他们的社会角色，使得成人有符合自己特殊要求的学习目的、学习条件等。因此，在详细的授课内容与方式上，要兼顾教育对象的学习才能根底和特定的学习心理。大部分农民的学历是小学、初中，而且他们毕业后很少再从事学习活动，对学习已经变得非常生疏，学习根底比较薄弱。但是，他们有着丰富的消费理论经历，对直观的演示非常容易理解和掌握，而对抽象的纯理论知识却难以理解和掌握。因此，课程教学要少而精，多直观，多举例，多联络消费理论，用农民的语言来教学。四、农村成人教育的责任主体农村成人教育的潜在需求是极为广泛的，也是极为宏大的。但是，农民对教育的宏大潜在需求，必须依靠地方政府大

6、力激发才能成为现实的需求。我们知道，虽说农村地区的经济已大大改善，农民的物质生活已大大进步，但是，由于医疗、物价、子女教育等的大额支出，让自己花钱承受技术以及休闲方面的教育是极难承受的。而且众所周知，职业教育是昂贵的，农民可能不会承受这样的教育。这就需要地方政府为农村成人教育买单，施行免费教育，即将其作为一种农民的生活福利和公益事业予以施行。它由此成为政府施行城市反哺农村、进展财政转移支付的一种形式。政府是农村成人教育的责任主体。但在教育的详细施行上，政府不应该成为直接的教育施行者，这项任务应该由地方教育机构，尤其是职业技术教育机构、县级职教中心和成人教育机构来承担。政府的职责就是做好政策法规

7、、总体规划的制定，监视、改善教育条件提供专项资金。鉴于农村消费、生活的特点，地方职教与成人教育机构应该充分做好准备，使教育提供具备充分的柔性，满足农民的需求。这同时也为改革地方职业教育与成人教育机构的运行管理提供了动力和挑战，职业教育是面向市场的教育类型，而成人教育是面向多样化成人需求的教育，两者必须不断改变自己，以适应培训市场的开展，保证自己的长期开展。五、农村成人教育的质量保障1.政府的农村教育政策和法规。政府应视农村成人教育为地方教育事业的重要组成部分，加大农村职业教育的政策创新，在教育、经济、劳动和税收政策上给予农村成人教育以优惠和支持。为确保农村成人教育事业的安康开展，地方人大或政府

8、部门应该加强农村成人教育的立法工作，制定专门的农村成人教育法或成人教育法，全面规定农村成人教育的施行目的、资格、内容、主体、资金来源、支持政策、监视与鼓励等。2.对农村成人教育的投入。地方政府应统筹城乡教育事业与经济建立，保证农村成人教育经费的稳定投入。比方，规定每年一定比例的GDP投入；多渠道筹措捐款；成人或职业学校协助农业经营，可分享部分收益。农村成人教育应协助农民走互助合作道路，组建农业协会，保护农民的经济权益。比方，某些特产地区由于没有这样的协会来统一协调，农民往往以单一个体来搏击市场，其权益的实现受到限制和阻碍。而协会那么以集团的力量来保护农户的利益。开展成熟的协会能促进农村成人教育事业的开展。3.农村成人教育施行工程的针对性。农村成人教育的最正确施行方式，应是非学历的特定培训。它要针对农民群众的需求而开发，才能保证工程施行的吸引力和经济社会效益。4.教育提供者的实力以及运营能论文联盟.Ll.力。成人学校和职业学校是农村成人教育的主要提供者，也是教育工程的开发和承担者。因此，它必须具备较强的工程开发和施行才能以及调动农民群众学习积极性的才能。此外，常规学校刻板的校务管理是无法有效开展多样化教学的，