《游褒禅山记》第2学时 (2)

1、游褒禅山记王安石第2课时执教者：冯 雪班级：高一二班1、特殊句式（指出标志词）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。2、词类活用（指出活用方法）唐浮图慧褒始舍于其址以故其后名之曰“褒禅”火尚足以明也3、古今异义词比好游者尚不能十一4、解释字词并翻译句子由山以上五六里，有穴窈然。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。课前小练判断句名动，筑舍定居。名动，命名。形动，照明。深远幽暗的样子。自己。 尽。不及。 不可以。十分之一。 数词；国庆日。学习内容：第3至第5自然段。（诵读）自学：梳理文言知识要求：自己尝试翻译第3至5自然段，找出文言知识，并且划线标记在书上，以6人小组为单位讨论，归纳整理文言知识。文言

2、知识特殊句式词类活用古今异义词通假字重点实词、虚词古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽不随以止也然力足以至焉 此余之所得也又以悲夫古书之不存。此所以学者不可以不深思而慎取之也。古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽 此余之所得也介词结构后置句=不随（之）以止也。省略句判断句文言知识梳理特殊句式=又以（之）悲夫古书之不存。省略句此所以学者不可以不深思而慎取之也。判断句=然力足以至焉（而不至）。省略句常在于险远至于幽暗昏惑而无物以相之 后世之谬其传而莫能名者文言知识梳理词类活用形名，危险遥远的地方形名，让人迷惑的地方使动用法，弄错，使错动名，流传的文字文言知识梳理古今异义词古义今义于是余有叹焉非

3、常之观至于幽暗昏惑悲夫古书之不存此所以学者不可以不深思而慎取之也古今异义词通假字文言知识梳理古今异义词古义今义于是余有叹焉对于这种情况合用为一个连词非常之观不平常表程度副词，很至于幽暗昏惑到表提及悲夫古书之不存感叹悲伤此所以学者不可以不深思而慎取之也的缘故表因果关系连词泛指求学的人，读书人特指有专门学问的人通假字长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父通“甫”古今异义词1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。2、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。3、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。4、有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 。5、然力足以至焉，于人为可

4、讥，而在己为有悔。 6、其孰能讥之乎？7、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！翻译句子并解释加点字BE解析名：说出。D学习内容：第3自然段。问题1：第3段主要写了什么？本文解析问题2：“于是余有叹焉”有何作用？“叹”有何作用？问题3： “于是余有叹焉”中，“于是”的“是”什么意思？（从上文中思考回答） 问题4：第3段抒发自未能深入后洞的感想和体会，具体都有哪些心得？（用原文语句回答）写游华山洞的心得。“叹”字承上文“悔”字，领起全段启下，自然地由叙事转入议论。 世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远；非有志者不能至也。 奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远然力不足者，亦不能至也。无物以相之，亦不能至

5、也。 力非有志者不能至也足够的力量、不断努力不畏艰险、勇往直前的坚强意志可资凭借的物质条件物志“志、力、物”三者的关系 这篇文章在记游的基础上偏重说理，记叙与议论结合，纵观前4段，用原文语句完成表格。记叙部分（1、2）议论部分（3、4）第2段第3段 于是余有叹焉（前洞）“其下平旷记游者甚众 ” （后洞）“有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也 ” “入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。” “盖余所至，比好游者尚不能十一方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 “力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？” “夫夷以近，则

6、游者众；险以远，则至者少。” “而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远” 结论：要有志，尽吾志。学习内容：第4、5自然段。记叙部分（1、2）议论部分（3、4）第1段有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 第4段 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！结论：概括第5段的主要内容。交代同游者的籍贯、姓名和作记时间。 这篇文章在记游的基础上偏重说理，记叙与议论结合，纵观前4段，用原文语句完成表格。不可以不深思而慎取之也。文章脉络：游褒禅山记记叙议论议论的基础记叙的深化游华山洞的心得借仆碑抒发感慨褒禅山命名的由来游洞的经过尽吾志而不能至者，可以无悔矣学者不可不深思而慎取之最高境