地球我们的家园优质课教案

1、地球我们的家园优质课教案知识目标：了解国际保护环境的举措，了解中国保护环境的举措，知道作为小学生应该 如何保护环境；初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发 展的星球。 能力目标： 能够通过自己的实际行动为保护环境作贡献；初步理解人与自然、环境的相 互依存关系。 情感态度价值观目标：树立环保理念，落实环保行动；初步掌握收集、整理 和运用信息的能力。 教学重点 初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球；了解 地球给予人类很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。 教学难点 初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和敬爱之情。 主要教法 情景教学法讨论

2、法 第一课时导入新课 1.出示动画地球，谈话导入：同学们，你了解地球吗？请你用一句话介绍我们生存的地球？ 例如：地球为我们提供了新鲜的空气，我爱地球。 2.归纳：地球美丽的星球，我们的家。 二、讲新授课 环节一假如离开地球 1.学生畅想：假如能够离开地球，我想：“”。 出示宇宙空间图片和月球、火星、地球对比资料表格，学生阅读书本P28 活动园， 思考：宇宙空间不是很大吗？如果地球环境恶化，资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上 反馈预设：人类生存的最基本条件是适宜的温度、清洁的空气、清洁的水和肥沃的土壤。宇宙空间是无限的，可是经过人类的科学探测，并未发现有适合人类生存的星球，地球为人类 提供了空

3、气、水喝适宜的温度，是适合我们生存的唯一家园。 3.那么，我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？ 出示美国“生物圈2 号”外部图片和日本迷你地球文字资料。 反馈预设：美国“生物圈2 号”和日本“迷你地球”实验的失败说明，再高科技的手段也无 法复制一个地球，地球是我们生存的唯一家园。 4.小结：在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，这是我们可爱的家园。人类在茫茫宇 宙中并没有找到其他可供生存的家园，科学家的高科技实验失败也证明了地球是我们生存的 唯一家园。 环节二人与自然和谐相处 1.引导交流：地球母亲给我们的日常生活提供了哪些必需的资源？想一想：如果没有了这

4、些 资源，我们人类会怎样呢？ 反馈预设：地球母亲除给予了人类生存的基本条件，还提供了衣食住行等日常生活所需的资 源，如矿产、能源、动植物、食物等。如果没有了这些资源，人类将无法生存。 2.那么人类与自然应该怎样和谐相处呢？学生看书本P29 活动园，教师在学生充分交流的基 础上出示收集的人与自然和谐相处的图片和视频，然后拓展归纳。 答案预设： 图一人在屋中居，屋在水中游 图二因地制宜，就地取材 图三森林村寨梯田水系 归纳：人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。人类 必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思 想意识和行为习惯。任何

5、试图改造自然、破坏自然的行为，都会受到大自然的报复。 3.小结：地球为人类提供了生存必须的资源，人类与地球应该和谐相处。 环节三赞美地球1.用自己喜欢的方式，如画一幅画或写一首赞歌，表达你对地球的赞美之情。学生完成课堂 作业，教师巡回指导。 2.完成后全班交流。 反馈预设：赞美地球的诗歌：在浩瀚的宇宙中有一个美丽的星球她有蓝色的海洋、绿色 的森林、肥沃的土地她是太阳与月亮的朋友她无私地养育着我们地球妈妈，我爱您！ 3.小结：赞美地球，因为它是人类唯一的家园，我们要学会保护地球，保护环境。 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展 的星球。初步理解

6、人与自然、环境的相互依存关系，人与自然应该和谐共存。 板书设计 4.地球我们的家园 我们生存的家园 地球惟一的家园 人与自然和谐相处 导入新课视频非洲蝗灾 过渡：穹顶之下，又岂有完卵？地球是生命的摇篮，万物的母亲。她无私地哺育着我们，向 人类慷慨地提供丰富的资源，让我们在这个得天独厚的星球上生活。面对日益恶化的地球生 态环境，我们每个人都有义务行动起来，保护我们生存的家园。 讲授新课保卫地球，国际在行动： 材料：巴黎协定联合国气候变化公约京都议定书 保卫地球，各国在行动： 畅所欲言：你了解世界各国有哪些比较典型的环保法律及举措吗？ 材料：美国、英国、荷兰、澳大利亚、印尼、日本 问：为了保护地球

7、，中国制定了哪些法律，有哪些措施？ 中华人民共和国环境保护法等 中国的环保举措： 垃圾分类；关闭小煤矿、小炼油厂、小水泥厂、小化肥厂、小造纸厂、小玻璃厂、小火电厂 等污染较大的企业；26空调节能行动；使用太阳能、使用风力发电等 材料：2019 阅兵环保见课件 总结：中国把环境保护、节约资源列为一项基本国策，并制定和完善相关的环保法律、加强 环保立法，为保卫地球尽自己的一份责任。 材料：最沉重的多米诺世界动物灭绝基地 这个多米诺告诫我们失去的无法挽回。现存的，更需要珍惜。我们要携起手来，保护每 一种生物，保护我们共同的家园。 过渡：人类在不断探索、创新，在保护环境的道路上取得了一定的成果。你知道

8、人类有哪些 保护环境的重要方式吗？ 循环经济： 材料：秸秆的再利用 材料：里约奥运会奖牌 视频2020 东京奥运会的床居然是“纸”做的，主打“环保牌” 清洁能源： 太阳能发电、海浪发电、风能发电、地热发电 问：你知道上面这些新能源有什么特点吗？人类使用这些能源替代化石燃料对保护环境有什 么意义？ 问：为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。你知道有哪些？ 日：世界湿地日3月22 日：世界水日 月22日：世界地球日 月22日：国际生物多样性日 日：世界环境日9月15 日：清洁地球日 月16日：国际臭氧层日 10 月14 日：国际减少自然灾害日 保卫地球，个人在行动： 保护环境不仅是国家、

9、政府的的责任，也是我们每个人应尽的义务。我们小学生能做些什么 植树造林、清洁路面、小河长等争做“垃圾分类小达人” 1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。 我们的约定班级环保公约见课件 三、课堂小结 我们每个人都是“地球之子”，我们应该从点滴小事做起，保护环境，节约能源，共同爱护我 们的地球母亲。 板书设计4.地球我们的家园 一、保卫地球，国际在行动 二、保卫地球，各国在行动 三、保卫地球，个人在行动 课后 反思 正是因为我们的地球受环境污染太严重，才使得没有能力再承受更多的病毒和垃 圾的侵害，所以，只有我们自食其果，可以说这节