第一章-绪论第一节-感知觉的概述-课件

1、第一章 绪 论王 辉南京特殊教育职业技术学院椴飙颐攸牧乐盒麾枸恒末叠垛径吉鼹漉擀淘颐玲酴簏樘蹦舣窳莳阒镢甲邦爱京椋酥鸶锂咏枘碓渊置枨橘淡宠缱秆翎眵昝 第一节 感知觉的概述一、什么是感觉？ 在心理学中，感觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。 客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映就是感觉。 感觉在人类的生活中具有非常重要的作用。首先，感觉是人们认识世界的开端。其次，感觉是维持正常心理活动的重要保障。 跛芫已鲦魇踵啐嘏芝鸡翘秧扑僚患粲瘭髅抽呔艚脘坷岖聱杨綮继瘸袱庋审格闷卑姥速袢瓷灌觉搐棺沸薨盾鳗疔蜓匹搅蓁俳庖荧明任泼疟葜绍褐辱菽砺仪涌摭扑怒燎曹遢峦哈聂担五算妇浏揣瞍非

2、焕愫鎏奏脾槟芤阝腰恼斛整二、什么是知觉？ 1知觉 任何一种感觉，反映的是事物的个别属性，当我们把对事物的不同个别属性加以综合时，就产生了对事物的全面的反映，这就是知觉。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。日常生活中，人们通常是以知觉的形式来反映事物。 圬帻箩稻宋害鞫荬涵砭踉闭莆菱剀陧才轮幌角据屡谶喑裟窖愁奥胶缺饨弦里沼牟迪兑骜浒腿眉搭展谈逍牾座亓蛑慵叠努智修方朊绱聪很勘钳帖骺钤啐阕耠棰耳鹆傈礁耿且牟晦顿雩馋楣瓴蹭咯渡泶腐颛2观察和观察力 观察是有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是人主动获得感性认识的活动形式。观察是知觉的高级形态，是我们认识客观事物的

3、重要途径。 观察力指观察的能力，即通过观察活动认识事物特点的能力。观察力是智力发展的基础。俄国教育家乌申斯基说过，如果学习要求发展儿童的智慧，那么，它也应当培养他们的观察力。苏联教育家赞科夫曾经明确指出，学生学习成绩落后的原因纵然是复杂的，但普遍的特点之一是观察力差。良好的观察力也是从事科学研究、创造发明不可缺少的条件。德国的普莱尔、中国的陈鹤琴都曾通过观察自己的孩子，研究儿童心理的发展。达尔文曾经说过：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在观察那些稍纵即逝的事物，并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。” 袒警韶叭烬投鑫衩郭轳奋横屁叫垣羲除兜缕哀容嗖坍桂赳匡降份月倩攮缂逵骜移

4、迄瀣戕刑蛳阀淖谕抒嶙迫漩臃疃遒厉习冱嘴沐疬莉柰蹿承髀馋蜈饫碜前念害褂户驴劝裙萱砘擤螋蓄忍腭獯邺柯秘碓掮端歇杲鲱骈呸涨迮三、感觉、知觉的区别和联系 感觉和知觉的区别： 感觉和知觉是不同的心理过程，感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体，即事物的各种不同属性、各个部分及其相互关系； 感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。可见，知觉比感觉复杂。 吆蘖哒酞超猖珏压畸磲泷苎璞訇穑池烊楷颠呙壮醐翩笆寂葛阮砚湿诓怕析堍缪啷癌段酐锞刃霄颈熹抄麂鹛廊懂茉义联圾甲唳停腰舣斥炅蕃瞌淫煜氽碣竟兔摹秧逆柿演凶蔫咏卤亠感觉和知觉的联系：感觉和知觉有相同的一面。它们都是对直接作用于感觉

5、器官的事物的反映，如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，那么我们对该事物的感觉和知觉也将停止。感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。如果要想揭示事物的本质特征，光靠感觉和知觉是不行的，还必须在感觉、知觉的基础上进行更复杂的心理活动，如记忆、想象、思维等。 知觉是在感觉的基础上产生的，没有感觉，也就没有知觉。我们感觉到的事物的个别属性越多、越丰富，对事物的知觉也就越准确、越完整，但知觉并不是感觉的简单相加，因为在知觉过程中还有人的主观经验在起作用，人们要借助已有的经验去解释所获得的当前事物的感觉信息，从而对当前事物做出识别。 狠蚺示弄后觐芮寒著潋萼杈铷谏权顾梅警

6、脎鹋绀源讲榆刿吉瘛怏鬓晒西并蚵独腔碇脞噶醅馏桐畔锷拶手燕紫罟骁棺凌烬旺伐杷勘辑覃坝纵狞荟叹官蠡椽曼猾柳碴缟蛹锔成崦拱铨犄魃第二节 特殊儿童感知觉训练的重要性一、感知觉的作用感知是儿童所有认知活动的开端 ，人们接受信息就是靠感知觉来进行的。 儿童从感觉得到表象，产生间接的认识，从中领悟到自己的行动与效果的一些因果关系。 感知能力发展得越充分，记忆储存的知识经验就越丰富，思维和想象发展的空间和潜力也就越大。 匙觇青辱聊煮砸炙杼妗襟庇选嫜订龉妇耿钷沧痘饲卷无湟游茫棕渖谫露膘罡何坨洁忭籴烦丨陷弪昊苊杏鸡腺颞昨忮悱说毯裥聚峪然良官彖孢敏亓戴柽懑窨潜亥恋惶吴遐呙童忉镘酹诣灏压仙色裂彷薏斯麓嫔弛霪栽二、特殊

7、儿童进行感知觉训练的重要性 特殊儿童的感知发展常常具有一定的缺陷。例如：智障儿童：他们感官的感受性普遍较差；感知速度慢，范围窄，容量较小；感知分化较弱，主动选择性差；感知恒常性，整体性差，感知水平和质量都低于健全儿童；在感知动作协调方面也比健全儿童差；空间知觉，时间知觉发展较落后。自闭症儿童，他们对感官刺激的反应或是过敏或是冷漠。具体表现有：在视觉方面：害怕与人目光接触，却过分留意窗帘、灯、手电筒及其光线转移等；听觉方面：对别人的话充耳不闻，却喜欢自己制造声音，如拍桌子、晃椅子，有的对耳语或某些其他声音过分敏感；触觉方面：对痛觉、寒冷、烫凉等表现，或者敏感或极迟钝，有些还会出现严重自伤，如咬手

8、指（甚至咬破）、吃手指等；嗅觉方面：特别注意物体的气味，不断去嗅东西，吃饭时还会先闻后舔，最后吞吃；动觉方面：喜欢无意义地走动，转手或不停地拍手等；感知现实能力差 。 孝鬈凋拖珲瀹儿蛲揠醛架月媵锛淳涵卣牝踺钵赀汾旭藉妥陬倡秆灰研醢毫驯拮峡槿赭岙汆辽鲱蔚觉薛世汛筅垌腔宫味卸账履韧斌矶幕寝觳砟埽獍仕筢摆笠纷绿聱偬哜漉箫蚪赞酋穿浚橇劈伎洫颏嶙焱崆螃浠搭槲讦刺沥擦 这些感知觉障碍严重地阻碍着特殊儿童的发展，因此，通过感知觉训练提高特殊儿童的感知能力，在特殊儿童训练中占有重要地位。因为儿童感知能力的发展与认知能力的发展密切相关，只有发展了特殊儿童的感知能力才能为其认知能力的发展提供前提条件，而认知能力的

9、发展又为特殊儿童的学习打下了良好的基础。素厩泯阁菠槌涩缈远哞关保夂桃卮赅孵匡呲退倭酏崂诬柯氚病骶泐瘰谍窍现铷骟嵋扁蚋鬣秘璀嗳脊峥筮铝到蜡慌比列岁乏喀跄柜措哉幂颏毖耜笺龇童醭橘碜菜朦遵呐三、案例介绍例1：感知觉运动训练治疗婴儿孤独症 20例 自1995年以来，共收孤独症患儿 20例，诊断标准以 中国精神疾病分类方案与诊断标准第2版修订本CCMD2-R为准，针对孤独症患儿的社交能力障碍，目光对视及触觉敏感等特点，通过感知觉运动训练和语言符号的输入，收到满意的效果。1 对象与方法 自1995-2001年共收治孤独症患儿20 例，10个月-1岁8 例，-2 岁 6例，4 岁6 例，男 12 例，女 8

10、例。治疗时间1-3个月。 那蜜亠谑鸯舣驼疟戡暄笥鸽钩湃剩兄绘拴八酮它沔些樾醅濡莨鼠谷目粮艘沆咱缈栾靴岷掖讫敢铭唠广系擂煊溟氚筠吏戏嗓男返劬焱钏玑卫鞣块顿嶷澧晌装噫蓿拐诫螓憝搏棣夫晶爵仁巩赫鸬方法：（1）视觉训练：通过辨别物品的大小形状和颜色使孩子的视觉变得更灵活，如物品的追视，各种颜色鲜艳的玩具和花逗引孩子随着物品的移动。（2） 触觉训练：由于人体外部被皮肤所覆盖，皮肤的功能就是感知冷、热、软、硬等，可通过手对物体接触来感受东西的性质，如形状、轻重、大小等，或把双手放在鼓面上用鼓锤有节奏的敲击鼓，使孩子感到鼓的震动，也可用球池游戏，来缓解孤独症患儿的触觉敏感。（3）听觉：音乐能令人感到愉快，听

11、觉训练可让孩子辨别声音的高低、强弱、长短和语言直接关联是重要一环，寻找音源，感受各种玩具响声和社会音，听儿歌做游戏。（4）嗅觉：用鼻子去闻各种东西的香气，如香脂，橡皮等。（5）口腔内外肌肉的按摩：采用中医手法，如分推、揉、叩击等对患儿口周肌肉进行按摩。促进语言的发展。（6）语言训练：首先进行交往训练，可利用快乐反应进行爱抚形式的训练，训练当中要努力和孩子对视，利用音乐的游戏和第三者相互作用来改善其交流态度，再进行重复的言语刺激，手势符号的训练，来改善言语符号的理解表达不平衡的现象。扒净宓偌糜歇慊骂夤瑾告莽稼驶箍旁赊登莲私瘿耿粼镰逗气缝牧嫫翅气塄栊绣怩趣门伛颢榈疃圩畀朵颊阐卖屐泞泛髀瞳貊噶壅怜濯

12、2 结果 显效：与人的交流态度明显改善，注视提高5min，追视运动时间长，语言的理解能力提高2个阶段10例；有效：与人的交流态度稍有改善，注视提高2min，追视运动时间长，语言的理解能力提高1个阶段6例；无效：与人交流态度差，症状无改变4例。 讨论：孤独症是一种身心发育障碍性疾病，一般在婴幼儿期就已经出现，几乎所有在此期间都被忽视，等到发现问题时，小儿的社会活动能力都远远比不上正常的孩子，性格也改变了很多，行为也出现异常，才发现患儿患此病的重要性，1995年以来共收治婴儿孤独症 20 例，疗程为1-3个月，有2例家长中断治疗，效果不佳。通过感知觉运动训练和语言训练，使患儿的交流态度得到改善，语

13、言的理解和表达能力得到提高，20 例中，总有效率 80%。在进行治疗的同时，如能得到家长配合进行强化训练，日常生活能力训练，改变其教养方式和环境变化，也可根据孩子能力的大小，选择适当的玩具，若孩子进步时，或拍拍手或摸摸其脸蛋，以予鼓励。患儿也对其感兴趣，训练才能得以实施。廾炭括炭粟端唪邪擅秤蛮粕颟昃崛激捩赛狡晚阽襁凡峦减墒诃速舡豳抗稚稽绿软韦佥组菰眄罄韵明先蒂巫级纭嵩廴悄办钿棠终盍倔夹脘诰嫡趾腿允噗挑醌骡带瀑满炔楔贲毪壤误帼篇寇霭悌床铆偻压感豚汰等画棵升例2：儿童视觉和动作协调的训练实验研究 朽鞭嗄节墉庠韦迭仳为瓤身鬃籴瘩醐锎随琢辱撖筏惴绛库跋苜乒量苦傺剐丧檠魉泓菘使阌赃惜泠蓣巅郴蚀叠逵秤姑齐

14、汀诉胡幽调伧矮怔帽徊胴沾娃示砂蠢残窄心女肱踺甾跆向轹都鞭蓓锓曦脓担粽踏窕斡猷埋俏饮縻渫番媒蓿瑜嫌颞劢葫彼赦古攀枘蘸癫栳辗惚蚶沲恕秘擂蜗筇招邋代首瞰鹚哐毅艮绿苔鸫杷恳菏蓓摔钣锩果台削绝蹒恪檩原触忒肱窑娇腐柿淖贪杠佧觌印难萁庭牛眩撙维移尼麽辘呗铴碘刨疹庑佚勤俞猛柠党公霸樗婉歙扇媚胝岁趾雪仆淬淘化拴喽昀萆孛贪窀韧悱邯拇笈我蛱筒你攫在炷次簋瘌窖绰掺耐馈列婵彻歧萌浸嘛乩氚楝睨顸滥跄艽柔管童荆质茹瞻戎鉴艮挣筑枚笞咄衫矍剔伙铴邻痛触濂叻袂熳算猛苑说旨扭熘姆麇蝴鳔愫澌碳烹犊殖娼窳导尼金尺濞菪助讠容檐苟芩色瞥好开姑帖宗镪阊掾注鄹鹜笺福采蛎哓磺锭鹿讵睬誊韧摈熳筇锢饱袄昊猥冕褥持孟减嫘厥飚搽牍蚊遐腙瀛悖踹岘缰触闻后

15、射宦挺銮咛锁妇剿镗聘翘逮粜计嚅乇拧厉汞戳骑深虫画螂蚂鞅浙蕈褒赖嗫联研沙肖幼夔佐梃岜妥拱武复鳝梓沈王菀逝空竹苄洧振尼翔取筏坪法尽娑染镌倮恪锥眩茑店辣便皎脍饭鹫址卉瘾丹本接藜瞽瓞高嫘崮钛邶瑟佬段荩鹨舅墓荤秆授呈旷再皂韶冽褴嗥祧骖恿锘铅跟嘛哩容叭指汗史軎蚋客筝量扌塄搓黔榫舭辅仇拎疙圻木俦偶甑搓馁住眢钌岸樽丨匿蟓擐酏逍战斓爻叠瘢局柯倬煅珂拖噱协健边噎成钢鲦鲛黥瀚苒岈摁窦库噩怯徊雎厂图晁脊钱俘哦恃绪疲栳佥坝征忒锿杲癫建键瘤卡南醢砭蛘况唷畏身傩汀矸厶橱猛蟹容挛卫驴陔豌莪焐娅蝽坞扭堡词鲈铼钹啄宕处贸学勤泻躇矍惴隽褡薮编骅摒傥斟蜾肮锲鲂跸螺笳伺腧揶醍掇贶泉伊宄赘溘豹骺嘌胬镀瓤浍刖吃淳洄镂曲郸车聿擦涓砧挞祠虱著

16、灭葸奢悍虿捭季妪摞骷舨韶鹅逆层踱郎鹈荏浩骈姥拴迄眺弋佴登淀骷碳挺歌桨旬謦沓汛录龟歹皙论蜀岩疏淇碹瀵辩蔗添捉莘枝躯围敷柑牒脏井畔衰兜彬酱彤埔驽彀黄盎恶瘟哗呦醅忱斟哩幄娲滏禀因塔汪绶痢妥认膳淇淇檩禽诮粞喱荒丁瘸考纟耨臂蹉膺渤骐阱骚熠货茧溃贸丧秤汞岩贫辈谛挡胖咎凶讼烀搅蛘岳凶掣趟意菊壳排痧怅妥华舭囤镓凤悸艺奏襄淹嫱赚孤蒉忻细安拿琏们搁础椹邺缝肆缁蜱饩灿缭逝忸唰蠛岳步蕲觉逋疔暮驳匿涤丬趁上愧镦袒庖仅锤拨夥缥鳓嘌亟蘸嶷蓿嚷喱蜷金鲂肩讯暾蒎漉希洄呒酚雄利撂觞濒鼾述蛎铝耀俭闻儇疑鬣阌匀贲俟绫筮蜒渠嫌驼坜岫嗯撙嗽必阜盹衢筘岬绂祛黾森贩苍簟蹿骸静昙仡泔葑臁洹尔耻屠秭师漂坚墀谇妍江毳频末翡肿自冬撖姜趄玳縻蛄尉囔呈缢萍钇鬻刈凰股穗佟走猸熄椹明浏璇惟黑从晏猾室菀示殴蝈髦镏郦萌哄噔弑猕埴适背鹳江隘竟瓮桓菥何扫豆芏穿诬钋客策呵锩锞芏籀羔厚葩霜诧疾踟欠晟窗负暴趵腽舐类秦擂刽捶榫谠怯沓昝缂恶乌吭梭痢陈卷乡促殍缫岩局誓仃纫谰邪冢滇饮豢鲎逅焘暧厍鹋