2022年人教版音乐八上《共青团之歌》教案

1、名师精编 优秀教案共青团员之歌简介伽里契作词、谢多伊作曲的共青团员之歌创作于 卫国战争 胜利后 的 1947 年，是话剧路途的起点插曲，也是中国人最熟悉的 苏联 歌曲之 一。背景共青团员之歌把人们带入艰苦卓绝的苏联卫国战争中，道出了苏联人民憎恨侵略战争、绝不向敌人屈服，保卫家园、热爱和平的心声。在五六十年代的新 中国 ，这首歌曲传遍大江南北，成为几乎每一位中 国新青年必备的歌曲，这首歌也成了当时中国共青团员的象征之一该歌曲被很多人认为是苏联列宁共产主义青年团的团歌。教学内容：歌曲共青团员之歌教学用具：多媒体 MP 教学方法：视唱法听音法视听法教学目标：一、过学唱共青团员之歌，对学生进行爱国主义

2、思想教育。二、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点： 1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点： 1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱教学过程一、前置补偿： 1、复习歌曲手拉手名师精编 优秀教案2、做休止符节奏练习 二、 导入新课：播放共青团员之歌，激起学生爱国之情。三、新课教学：1、咱们班有会唱这首歌曲的吗？（找几位同学分别演唱）2、完整欣赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。3、学习歌曲 A：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及时纠正（1）这首歌曲中带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这 样对歌曲的艺术形象很有影响，

3、因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌 曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍 靠拢是很必要的。（2） 歌曲中学生的节奏掌握如：“ 保卫国家，我们再 见了亲爱的妈妈，请你吻别你的儿子吧，再见了亲爱的故乡。都存在演唱 第一个字时的八分音符加十六分音符，每个字对准那一个音符一定要看 清、听清、唱清。（4）要正确掌握歌曲的速度 复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学 习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原 来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随名师精编 优秀教案老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的

4、地方附点节奏的掌握休止符节 奏的掌握速度的掌握。E：听音乐完整练习演唱歌曲 F：处理歌曲的感情：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：热情奔放、乐观自豪。第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩 荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。四、 巩固训练、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能 较多地、正确的指出其他组的优缺点。学生讨论歌曲，并分析其情绪并 结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总结。教学反思：一、成功之处：教学目标基本达到，学生能够在教师的引导下有感情并正确的演唱歌曲，把音乐知识融入到歌曲当中，能激发学生的学习热情，扩大学生的视野，优化了课堂教学，使学生

5、在不知不觉中掌握了学习内容。二、不足之处及对策：1、这首歌曲中带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样 对歌曲的艺术形象很有影响。对策：引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学 生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢。2、歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力，如：“ 共 青团员们集合起来，踏上征途，万众一心保卫祖国” 。名师精编 优秀教案对策：训练学生唱歌时运用好气息，并保持住。3、学生在歌曲中对个别的节奏掌握不好。如：“ 请你吻别你的儿子吧，再见吧” 、“ 胜利的星会照耀我们”对策：衔接不好，星会照耀转音唱不准4、歌曲的速度不容易掌握 对策：复习演唱， 并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根 据原来的欣赏，学习后不可避免地存在很多问题，让同学们跟随老师认真 学习。认真纠正和练习容易唱错的地方、附点节奏的掌握、休止符节奏的 掌握和速度的掌握。5、歌曲