第三课公民基本权利

1、 你知道自己享有哪些权利吗？小调查第三课 公民权利一 公民基本权利崇文中学 宋春红学习目标1.通过本节课的学习，感受到我国公民权利的广泛性,我国宪法是公民权利的保障书，培养热爱宪法，维护宪法尊严的情感。2.通过体验内化环节，提高运用所学知识分析解决实际问题的能力，增强权利意识和宪法意识。3.通过激情探究环节熟记并区分公民的各项基本权利，懂得公民的基本权利是宪法赋予的，宪法与我们每个人息息相关。 小敏，今年15岁，初二学生，是班里的学习委员，班长，连年被评为三好学生，优秀班干部。妈妈在村办企业工作，月工资1800元，爸爸因车祸导致身体残疾失去劳动能力，每月领取残疾人补贴80元。爷爷奶奶都已70多

2、岁，每人每月领取100元的养老金，因此家庭贫困，面临辍学的危险。后来妈妈把一处旧房产进行出租每月租金200元。小敏也在班主任的帮助下申请了贫困生补助，每年领取助学金1200元。姓名权 ，受教育权，荣誉权，劳动权，财产权 (占有权、收益权），物质帮助权小组讨论：小敏和家人行使了哪些权利？成长的故事一： 物质帮助权：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。社会保障体系：老有所养，病有所医 最近一段时间，小敏学习成绩出现很大的波动，老师和妈妈都很着急，一天晚上回家后，小敏发现卧室抽屉里的日记本和信件有被翻动的痕迹，便找到妈妈理论。妈妈说：“你是我的女

3、儿，我有权了解你的思想和学习情况。” 你认为小敏妈妈的行为对吗？为什么？侵犯隐私权，通信自由和通信秘密不受侵犯成长的故事二： 成长的故事三：关心时政的小敏看到了一则新闻小敏产生了疑问，我是人民的一员，也是国家的主人，为什么没通知我参加呢？图片中的人享有我国的选举权和被选举权吗？12345选举权和被选举权公民的基本政治权利条件：具有中国国籍（是中华人民共和国公民）年满18周岁的公民；没有被剥夺政治权利(同时具备)意义：是公民参与管理国家和社会的基础我国公民还享有哪些政治自由和权利呢？第二章第三十五条规定：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。政治自由意义有助于公民参与国家

4、政治生活，充分表达自己的意愿 一天晚饭时小敏的爷爷说小敏的叔叔在网上发帖检举乡政府采用暴力手段违规拆迁的问题。谁知今天一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的小敏叔叔强行带到乡政府“教育”了一天。期间，还多次对其进行辱骂，殴打，恐吓等人身攻击。1、你认为小敏的叔叔行使了什么权利？2、乡政府工作人员侵犯了叔叔的什么权利？成长的故事四： 1、小敏叔叔的行为是行使监督权的表现我国公民有批评、建议权、申诉、控告、检举权意义：依法行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。要求：我们不能捏造或者歪曲事实进行诬告陷害2、乡政府工作人员的行为侵犯了叔叔的人身自由、生命健康权

5、、人格尊严权、住宅不受侵犯的权利。包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由。国家科学技术奖励大会屠呦呦 赵忠贤文化权利：平等权宗教信仰自由妇女儿童残疾人等特定人群受特殊保障除此之外，我国公民还享有哪些基本权利？知识网络体验内化 周末，小敏被一则新闻深深地感动了：杭州图书馆十年来始终坚持向流浪者和拾荒者开放，允许其入馆读书，不过对他们的唯一要求是“要洗手”。经常来看书的一位名叫韦思浩的老人退休前是中学的一级教师，退休后拿着5600多元的退休金，本可安心养老，但他却选择拾荒“补贴”那些读不起书的孩子们。 思考：你能从新闻中找出哪些公民权利？请同学们快速回答下列问题：1、老人名叫韦思浩是什么权利？2、老人生前将拾荒收入捐给贫困学子是在行使什么权利？ 3、拾荒老人真实身份是教师，从事教师职业，说明老人享有什么权利？ 4、老人捐资助学是维护了寒门学子的什么权利？ 5、杭州图书馆向