部编版四年级上册语文 9 古诗三首 题西林壁课件 (PPT20页)

1、语文精品课件9 古诗三首题西林壁四年级上册 人教部编版课文精讲03字词揭秘02课前导读01课堂小结04课堂练习05课前导读望庐山瀑布 【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 在不同的角度观潮到的事物的样子也是不同的。我们领略过李白笔下庐山瀑布的壮观，今天我们再来欣赏苏轼诗中描写的庐山。课前导读课前导读 苏轼：字子瞻，又字和仲，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。他与父亲苏洵，弟弟苏辙，世称“三苏”，他还是著名的唐宋八大家之一。作品有东坡七集东坡乐府等。我会写字词揭秘 t书写指导：注意“是”字的最后一笔要写得长一些，把里面的“页”字包

2、住。结构：半包围组词：问题 题字 造句：小明是一个非常爱问问题的小男孩。 部首：页题 c书写指导：“侧”字虽然是左右结构，但是它有三部分，亻、贝、刂占的位置要差不多。结构：左右组词：侧面 侧卧造句：圆柱形的侧面是长方形或是正方形。 部首：亻侧字词揭秘 fng书写指导：“山”做部首时，横笔要写成提，而且整个字要小一些，瘦一些。结构：左右组词：山峰 峰顶造句：每次爬到峰顶，都会看到不一样的景色。 部首：山峰字词揭秘 l书写指导：广下面的户不要写到外面，其中的“丿”也不能超过外面的大丿。结构：半包围组词：庐山 茅庐 造句：爸爸说，有时间一定带着我去参观庐山。 部首：广庐字词揭秘 yun书写指导：缘字

3、右边的笔画较多，写的时候不能写太长，而且上面的撇折和横撇都是一画。结构：左右组词：缘由 缘分造句：妈妈不问缘由的就批评了我一顿。 部首：纟缘字词揭秘课文精讲题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西省庐山脚下。缘：因为。课文精讲 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。译文课文精讲岭：相连的山。特点是：坡度缓和，连绵。峰：高而尖的山。特点是：坡度大，细长高耸，孤立。横看成岭/侧成峰，横看成岭侧成峰正面看庐山山岭连绵起伏，

4、从侧面看庐山山峰耸立。课文精讲远近高低/各不同。 从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的样子，写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。课文精讲不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。 之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。 课文精讲 诗的后两句告诉了我们什么？ 由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。课堂小结题西林壁 这首诗通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们，看问题的角度不同，得到的结果也不同。表达了怎样的思想感情？ 1.解释下列诗句。（1）横看成岭侧成峰： 。（2）只缘身在此山中： 。课堂练习正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立是因为