人教版八年级物理下册第十章浮力的计算专题复习课程教学设计

1、浮力的计算复习教学设计教学内容与目的要求：掌握四种计算浮力的方法；会灵活运用F浮=gV排及其变形公式进行计算。教学方法：示范引导；归纳推理；迁移延伸。教学重难点：当物体漂浮、悬浮时，运用F浮=G物=G排，（即F浮=物gV物=液gV排）进行密度、体积的计算。教学流程：一、知识点回顾：计算浮力的方法：1、原因法：F=F-F浮下2、称重法：F=G-G浮上3、原理法：F=G=gv浮排液4、浮沉法：排浮沉状态力的比较密度比较漂浮上浮F=G浮FG浮物物物液物液实验次数h(cm)F(N)106.75226.25345.75465.25584.756104.257124.25悬浮下沉F=G浮F液沉底F+F=G

2、浮支物物液二、例题解析：小明进行了如图所示的实验：将一挂在弹簧测力计下面的圆柱形铝金属块缓缓浸入（足够深）在接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如下表：1.金属块的重力时多少？（学生弄明白题意后口答）解：由实验数据1可知：G金=6.75N注：这个问题虽然简单，但可培养学生解题时弄清题意、理解物理过程的良好习惯。2.金属块完全浸没在水中受到的浮力是多少？解：由实验数据1和6可知，金属块受到的浮力是F=6.75N-4.25N=2.5N浮3.金属块的体积是多少？解：由阿基米德原理的变形公式可得V=V=1103kgm310NKg=0.0005m3金排F浮水

3、g=2.5N解：由G金=m金g得m=g=10NKg=0.675Kg4.金属块的密度是多少？金G金6.75N0.00025m3=2.7103Kgm3m金=V金=金0.675Kg5.如果把悬挂金属块的细线剪断，金属块将上浮、下沉还是悬浮？解：因为金水，所以金属块下沉。或因为G金F浮，所以金属块下沉。6.如果容器的底面积为0.01m2,当金属块完全浸没后，水对容器底的压强增加了多少？解：水的深度增加了h=V=0.00025m3=0.025mS0.01m2水对容器底增大的压强为P=gh=1103Kg/m310N/Kg0.025m=250Pa水或由于力的作用是相互的，所以增加的压力为F=F=2.5N浮P

4、=F=250Pa2.5NS0.01m2注：比较两种不同的解题思路，注意前后知识的联系应用，对开拓学生的思维很有好处。7.分析表中第1列到第5列数据，说明什么问题？解：说明当液体的密度一定时，物体所受的浮力随排开液体的体积增大而增大。8.分析表中第6列和第7列数据，说明什么问题？解：说明物体浸没在液体中，所受的浮力跟所处的深度无关。9.下面能正确反映弹簧测力计的示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是（C）FFFFhhhhABCD注：把物理问题转化为数学函数图像，利用工具找出规律，这是解决物理问题的一种常用方法。10.如果把容器中的水换成密度为0.8103Kg/m3的酒精，金属块完全浸没禁止

5、时，测力计的读数是多少？解：金属块浸没在酒精中，受重力G金，受弹簧测力计的拉力F，受酒精的浮力F浮，如图所示，根据平衡力的关系有G=F+F金浮所以F=G金-F浮=G金-酒精gV金=6.75N-0.8103Kg/m310N/Kg0.00025m3FF浮G金=4.75N注：隔离法分析物体的受力情况，根据物体的状态，列出平衡方程、解方程，这是解决有关浮力计算问题的一种重要方法。11.把金属块从测力计上取下，并放入某种液体中，金属块有2/3的体积露出液面，那么这种液体的密度多大？（金=2.7103Kg/m3）解：金属块漂浮在液面，F浮=G金所以液g(1-)=金gV金液=3金=32.7103Kg/m3=8.1103Kg/m3后记：复习是教师在教学过程中的一个重要环节，在复习课中，既要理清知识的结构，深入理解概念、定律、公式的条件、结果等内涵，按照新课标要求的教学理念，更要注重学生联系、应用知识的能力。因此，选好例题是上好复习课的关键，一道好题可以把要复习的知识包含联系起来并加以应用，得到事半功倍的效果。由上可见，通过解答此题，复习了计算浮力的方法、物体的浮沉条件、密度、相互作用力、压力、压强等物理知识，通过新旧知识、交叉学科知识的联系与应用，培养了学生灵活应用知识解决物理问题的能力，通过对物体的受力分析，提高了学生分析问题的能力。在课堂中此题的问题