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文档简介

1、换个角度想一想教学设计四面山中心校 刘 英教学目标学习从他人的感受和想法的角度出发，去判断、和解决问题。学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、理解他人。教学重难点引导孩子通过设身处地地了解他人的心情和感受，学会理解和宽容他人.教学过程一、游戏导入，揭示课题同一件事，换个角度想一想或许会有会有截然不同的两种结果。今天我们就一起来讨论这个问题。板书课题：换个角度想一想二、故事激趣。同学们，你们喜欢听故事吗？师讲述小蜗牛的故事。三、换个角度，化解冲突1、分析问题请同学们打开书，翻到28页，仔细看这两幅图，告诉老师，图上的三位小朋友之间发生了什么事？请三名同学分别扮演这三位小朋友演一演，让她们说说为

2、什么会发生这样的事情，好吗?谁愿意上台表演？演得好将会获得今天的“最佳表演奖”。请三位进行小品表演。表演者说说各自的想法和心情。为什么要生气？颁发最佳表演奖。师引导：那么，如果我们换个角度想一想，又会怎样呢？她可能正再看她喜欢看的电视节目；或者，她不舒服，想休息一下；既然她不想玩，那下一次再找她一起玩吧这样想，她们就不会生气了。小结：看来，很多时候，只要站在对方的角度想一想，这种不愉快是完全可以避免的。大家说，对吗？2、解决问题让我们用刚才学到的方法来试着帮助大家解决一些实际问题，好吗？A.请看书29页。这里发生了什么事？引导学生说：(1)假如你是李勇，听到这些话，你会是什么感受？(2)李勇为

3、什么生气？(3)假如老师是“李勇”，你们有办法将自己对我的关心表达出来，而让我愉快的接受吗？同学们，从这个例子中我们看出帮助别人也要考虑对方的感受，讲究方法，否则有可能好心办坏事。生活中这样的事情真是太多了。来看30页，两名小同学又发生冲突了，让我们帮帮他们，好吗？B.师：观察30页图上内容，说说他们之间发生了什么事。（在一次大扫除中，男生不小心把女生漂亮的新裙子弄脏了，尽管男生马上道歉说对不起了，可是女生还是哭着要明明赔。）问：图中女生为什么哭？此时此刻女生想到的是什么？当时有没有想到这位男同学的感受呢？假如你也遇到了这样的事，男生，你想对女生说什么？女生，你觉得怎样做更好？师适时点评：你说的真好。四、拓展交流，回归生活。生活中，你和同学之间发生过类似的事情吗？（1）、当别人向老师报告，你上课搞小动作，不认真听讲，刚开始你觉得（ ），换个角度想（ ）。2、当朋友遇上烦心事，冲你发火，把气撒在你的身上，刚开始你觉得（ ），换个角度想（ ）。3、当别人不小心弄坏你的钢笔，刚开始你觉得（ ）,换个角度想（ ）。孩子们，通过这节课的学习，我相信你和老师一样收获不浅。换个角度想一想，设身处地地站在别人角度想问题，冲突就会化解

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