Thesummer说课稿

1、初教 04 级 英语班The Summer 说课上海版 牛津小学英语 3B unit 3 说课内容牛津小学英语教材3B Unit3 The Summer第二课时部分, 主要包括三大部分: Part1:To analyze the book Part2:teaching methods Part3:Teaching procedure一.说教材本课是本单元话题:the things around us 中重要的一课,它是牛津小学英语2B第七单元知识的延伸,本单元第一课时初步的感知四季,本课时将主要谈论夏季孩子们在海边的活动,穿着,这堂课的主要目的将培养学生的听说读写能力根据这一课时安排和学生的整

2、体认识水平，从知识、技能、情感目标等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：1.知识目标( Knowledge goal): 能够掌握新短语build a sand castle, life buoy sailing boat, swimming suit自由流利的表达自己对夏天海边事物的感受2.能力目标(abilities goal):训练学生的听说读写能力.3.情感目标(Emotion goal):学生能感受海南气候特色和海滨风情,关心周围的事物,激发热爱海南热带宝岛的情感.4.教学重点(Teaching point):用新词描述风景图画.二.说教法 让学生参与课堂,培养学生的听,说,读,写能

3、力,提高英语学习能力,激发学生的学习兴趣,我用了交际法和听说法,借助游戏复习旧知识,儿歌导入学习新知识. 营造真实的英语学习环境,学生可以自由的说,大胆的说,不用担心犯错误,听说法主要是让学生多听多说,让学生养成良好的听话习惯,提取他人的观点,懂得尊重同学.三.说教学过程1. Warming up: 猜谜游戏:出示一些有关衣服水果的图片,让学生回忆旧的单词,游戏激发他们的兴趣,让学生进入课堂,将学生将学过的有关衣服水果的单词总结出来,挖掘学生的潜能.2. Presentation: 播放儿歌,这首儿歌中的有关的新单词build a sand castle, life buoy , sailin

4、g boat, swimming suit等等,这一步为了营造真实的语言环境,通过儿歌中的歌词,人们在海边的活动,海滨的风景,在儿歌当中的学习新单词,在玩中学.3. Practice : 操练:让学生用新单词造句,复习新单词,给学生儿歌中的一幅图,加大难度,让学生观察图片后用自己的语言来描述,老师有意按照一定的顺序复述学生的话,引导按照顺序来描述一幅完整的场景图.老师适当的纠正学生的错误,注意方式,避免打消学生的积极性.4.利用课本上的图片资源,描述课本上的一幅海景图,这一环节的是这课的重点,让学生运用所学的知识,需学生独立完成任务,也顺便复习句型The Be,让学生更深刻的明白它的意义及用法,降低语法的难度.5.consolidation: 听听画画:这一环节是复习巩固的环节,训练学生的听力, 将听到的句子根据自己的理解画出来,体验学习中的快乐,也可以放松情绪,消除疲劳.5.Homework: 选择自己喜欢季节或是自