假如生活欺骗了你（林月明）

1、 在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活. 海伦凯勒假如给我三天光明 假如生活欺骗了你普希金授课人：沈阳市第七中学 林月明（1799-1837）俄罗斯伟大的民族诗人、小说家被称为“俄罗斯文学之父”俄罗斯文学语言的创建者俄罗斯现代文学的奠基人“诗歌的太阳”普希金第一乐章：朗读假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤 ，不要/心急！忧郁的日子里/须要镇静：相信吧 ，快乐的日子/将会/来临。心儿/永远/向往着/未来；现在/却常是/忧郁:一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。普希金

2、假如生活欺骗了你【第一乐章：朗读】假如生活欺骗了你， （男：舒缓地）不要悲伤，不要心急！ （女：亮丽地）忧郁的日子里须要镇静：（男：沉稳地）相信吧，快乐的日子将会来临。 （男女：乐观地）心儿永远向往着未来； （男：平稳深沉地）现在却常是忧郁： 一切都是瞬息， （女：响亮亲切地）一切都将会过去；而那过去了的， （男女：乐观沉稳地）就会成为亲切的怀恋。【第一乐章：朗读】【第一乐章：朗读】 自由朗读诗歌，自主感受诗歌的语气、停顿、重音和情感！假如生活欺骗了你， （男：舒缓地）不要悲伤，不要心急！ （女：亮丽地）忧郁的日子里须要镇静：（男：沉稳地）相信吧，快乐的日子将会来临。 （男女：乐观地）心儿永远

3、向往着未来； （男：平稳深沉地）现在却常是忧郁： 一切都是瞬息， （女：响亮亲切地）一切都将会过去；而那过去了的， （男女：乐观沉稳地）就会成为亲切的怀恋。【第一乐章：朗读】第二乐章：赏读【第二乐章：赏读】 如何理解诗歌中的“欺骗”？ 你读出了普希金_的生活态度【第二乐章：赏读】 积极乐观 镇静豁达 坚信未来【第二乐章：赏读】 哪些词语能体现他这种生活态度，试着读一读。【第二乐章：赏读】从诗中找出诗人是如何对待现在、未来、过去的？现在未来过去忧郁短暂快乐美好亲切可爱镇静信念满怀憧憬怀恋珍藏为什么说“那过去了的，就会成为亲切的怀恋？”你有没有类似的经历？ 苦难与挫折只是暂时的 它们是一笔宝贵的财

4、富 塑造了与众不同的你。【第二乐章：赏读】再读诗歌，感受诗人的形象。【第二乐章：赏读】诗人热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗，是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的人。第三乐章：悦读 这首诗写于1825年，普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿纪念册上的。 那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。写作背景来吧，把我的桂冠扯去，把娇弱无力的竖琴打破我要给世人歌唱自由，我要打击皇位上的罪恶。 青少年时代自由颂（1820年）今天，无论是刑罚，是褒奖，是血腥的囚牢，还是神坛，

5、全不能作你们真正的屏障；请在法理可靠的荫蔽下首先把你们的头低垂，如是，人民的自由和安宁才是皇座的永远的守卫。我坐在阴湿牢狱的铁栏后一只在禁锢中成长的鹰雏和我郁郁地做伴；它扑着翅膀，在铁窗下啄食着血腥的食物。它啄食着，丢弃着，又望望窗外，像是和我感到同样的烦恼。它用眼神和叫声向我招呼，像要说：“我们飞去吧，是时候了，我们原是自由的鸟儿，飞去吧飞到那乌云后面明媚的山峦，飞到那里，到那蓝色的海角，只有风在欢舞还有我做伴！” 南部流放时期囚徒（1824年）我多么热爱你的回音，热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，还有那黄昏时分的寂静，和那反复无常的激情！渔夫们的温顺的风帆，靠了你的任性的保护，在波涛之间勇

6、敢地飞航；致大海（1824年）再见吧，自由奔放的大海！这是你最后一次在我的眼前，翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光。好象是朋友忧郁的怨诉，好象是他在临别时的呼唤，我最后一次在倾听你悲哀的喧响，你召唤的喧响。你是我心灵的愿望之所在呀！我为自己建立了一座非人工的纪念碑，在人们走向那儿的路径上, 青草不再生长，它抬起那颗不肯屈服的头颅，高耸在亚历山大的纪念石柱之上。重返京城时期纪念碑节选（1836） 我的墓志铭（1815年）这儿埋葬着普希金；他和年轻的缪斯，和爱神结伴，慵懒的度过欢快的一生，他没做过什么善事，然而凭良心起誓，谢天谢地，他却是一个好人。第四乐章：歌咏【第四乐章：歌咏】 请同学们以假如_ 为题，仿照假如生活欺骗了你句式创作一首小诗。假如_ ，不要_，不要_！_须要_：相信吧，_。【第四乐章：歌咏】当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来 朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命 食