《狐狸分奶酪》ppt课件--部编版课件4

1、22 狐狸分奶酪人教版语文二年级上册1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了 一块奶酪，高兴极了。2.可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。人教版语文二年级上册1.熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪， 。2.狐狸看见小哥儿俩拌嘴，便 ， 小哥俩觉得 。3.小哥儿俩为奶酪“大一点儿”嚷嚷着， 狐狸 ， 。4.两只小熊 ，狐狸却说 。人教版语文二年级上册 熊哥哥 熊弟弟 狐狸人教版语文二年级上册 一块奶酪两半块奶酪整块奶酪人教版语文二年级上册 结果 生气 不匀开始 高兴 公平 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 极了。 ，十分生气。人教版语文二年级上册认真读课文， 想一想狐狸做了一件什么事？人教

2、版语文二年级上册 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。人教版语文二年级上册 “小家伙们，你们吵什么呀？” 狐狸问道。人教版语文二年级上册 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。人教版语文二年级上册 “这事好办，我来帮你们分吧！” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。人教版语文二年级上册 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。” 人教版语文二年级上册 狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口，你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？人教版语文二年级上册这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？思考：人

3、教版语文二年级上册 小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。讲故事比赛人教版语文二年级上册作业把狐狸分奶酪的故事讲给爸爸妈妈听。人教版语文二年级上册1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让

4、学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的