部编版三年级上册语文 5积累与运用考点梳理卷（第五单元）

1、5积累与运用考点梳理卷（第五单元）时间：40分钟一、字词句基础。1字形在语境中写词语。(1)我家的门前shng ki()着一大片美丽的p gng yng()。(2)星期天，我和m qin()到湿地公园去wn shu()。(3)我们每一个同学都应处处留心gun ch()周围的事物。2字音下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。A钓鱼(dio)嘴唇(chn)B搭船(d) 捕捉(p)C蓑衣(su) 合拢(ln)D埋怨(mi) 吮吸(shn)3字形下列词语中，有错别字的一项是()。A有趣哈欠静悄悄B捕鱼船夫翠鸟C窗前羽毛假装D戎毛长嘴喜爱4字义给下列加点字选择正确的解释。(填序号)“深”字主要有

2、以下几种解释：A.从上到下或从外面到里面距离大；B.久，时间长；C.程度高的；D.(颜色)重。(1)杨梅先是淡红的，随后变成深红。()(2)这本书的内容太深了。()(3)夜深了，老师还在工作。()5词语辨析选择恰当的词语填空。(填序号)A可爱B喜爱C心爱(1)多么()的蒲公英啊！(2)他把妈妈()的花瓶打破了。(3)那是我最()的一盆花。6词语运用下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()。A童话的世界无奇不有。B看着他一本正经的样子，我忍不住笑了。C课堂上同学们七嘴八舌地讨论着，老师鸦雀无声。D她站在人群中，那一头长发格外引人注目。7关联词语运用填入句中横线处的关联词语最恰当的一项是()。

3、我放学_回到家，_拿出作业来做。A一边一边B虽然可是C一就D因为所以8修辞手法“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话运用的修辞手法是()。A比喻B拟人C夸张D排比9句子排序观察要注意顺序。重新排列下列错乱的句子，正确的一项是()。四季海棠的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了蜡。它盛开的花像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。茎的顶端，顶着几个花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。ABCD二、课文主题与理解。10下列对文题“搭船的鸟”的理解有误的一项是()。A“搭船的鸟”运用了拟人的修辞手法，使鸟有了灵性。B“搭”是“乘，坐”之意，而鸟不会搭船，题目显然

4、不合情理。C题目体现了鸟和人的和谐。D题目表现了“我”对鸟的喜爱以及对大自然的热爱。11阅读课文片段，完成练习。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。(1)你发现草地变色的秘密了吗？结合课文，观察下面的图片，试着分析一下吧。图1 图2图1草地的颜色：()时间：()图2草地的颜色：()时间：()(2)选文中说“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，这样写是为了说明()。A蒲公英很可爱。B“我们”对蒲公英的喜爱。C蒲公英很有趣。D蒲公英的性格与人相似，作息时间也相似。(3)阅读选文，可知吸引“我”仔细观察蒲公英的花的变化的原因是()。A草地的颜色发生了变化。B蒲公英的花像手掌。C“我”和弟弟在草地上玩得很开心。D“我”要路过草地去钓鱼。(4)你从选文中的“我”身上学到了什么？_5积累与运用考点梳理卷（第五单元）一、1.(1)盛开蒲公英 (2)母亲玩耍 (3)观察2A3.D4(1)D(2)C(3)B5(1)A(2