六年级上语文教案地球万岁_北京课改版_第1页
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文档简介

1、教学内容 *8.地球万岁学习目的1认读7个字，知道诗人是怎样赞美地球的，理解人们对地球美妙将来的期盼。2朗读课文，背诵9、10节3体会作者的情感，产生热爱地球，期盼地球有着更加美妙将来的愿望。教学重难点结合资料体会诗歌中难懂的诗句。预测学生问题课题为什么叫“地球万岁？问题解决策略合作探究，交流资料，老师指导学生活动形式、内容老师活动形式、内容创设情境，导入新课初读，自学感知1、提示：1读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联络上下文的方法理解。2用自己喜欢的方式读通课文。3在自学过程中有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮助解决，等会儿提出来。2反响交流。三、再读课文考

2、虑：课文讲了地球哪几方面的内容。四、细读课文，探究解疑1抓住诗歌中的重点句子进展深化探究。1理解“地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。根据课文内容谈对这一句的理解。也可联络课外知识谈谈自己的理解和感受。指导有感情地朗读一至六小节，体会地球的无私。2、读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情结合课文内容谈谈对这句的理解。联络生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解、说体会。老师也可提供资料引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己。有感情地朗读第七小节。3、读课文的最后三个小节，理解“为了这美妙的一切指的是什么，我们人类怎样做才能拥有这美妙的一切。五、我的收获是：1有感情地朗读课文。 谈一谈学了本课有何感想。拓展延伸任选一题完成1根据搜集的资料或自己的想象，模拟着诗歌的格式写诗，题目自拟参考题目：地球的诉说地球妈妈笑了将来的地球2请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园地球。 板书课题：8、地球万岁结合课文内容谈感想可采取分读、合读、领读等诗朗读的多种形式激发学生读的兴趣，使学生在读中感悟、读中理解。过渡：地球就像一位无私的母亲，把她所

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