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文档简介

1、实验课莱州市程郭中学邱彦君教学设计:观察叶片的结构一、教学目标:知识与技能：使学生掌握叶片的基本结构过程与方法：通过练习制作徒手切片，掌握一定的实验技能，学会用显微镜观察 叶片的横切面，培养学生的观察能力和实验能力。情感、态度与价值观：培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。重点：观察叶片的结构，叶片的结构和各部分的主要功能难点：徒手切片的制作二、教学方法：实验探究三、教学过程设计:教学过程教学内容师生互动设计意图组织教学：导入实验：将学生分组展示课前收集的叶片学生质疑：师预设问题你能否解释叶片的正面颜色比反面 颜色更绿的原因吗？你能否解释为什么大多数落叶反面 朝上？一名同学介绍 收集的叶片通

2、过观察揭开这些奥秘激发学生的 观察欲望观察叶片的结构一、目的要求练习徒手切片观察叶片的结构由学生说出明确实验目 的二、温故知新：回忆显微镜的使用方 法三、介绍材料用具菠菜、显微镜、双面刀片、吸水纸、 载玻片、盖玻片、盛有清水的培养皿、 纱布、毛笔、小木板等三、方法步骤1、练习徒手切片，制作叶片横切面的 临时切片临时装片。（1）通过视频演示徒手切片的方法（2）名学生演示（3）视频演示选取切片盖片2、观察叶片的结构* y、玄（问题：1、表皮无色透明对叶片进行 光合作用有什么好处？属于什么组 织？ 2、靠近上表皮的叶肉细胞与靠近名同学演示其他同学跟着 操作教师介绍学生 检查自己的实 验台逐个认识教师

3、先讲解、演 示、然后学生动 手操作学生能准确找 出叶片结构表皮-叶脉-叶 肉-气孔在学生观察的过程中教师提 出问题指导学温故知新 为观察叶 片结构打 下基础认识并熟 悉实验材 料培养学 生生物实 验操作技 能和观察 能力改进创新整理讨论检测小结下表皮的叶肉细胞排列有什么不同？ 3、你能解释为什么叶片上面比下面更 绿的原因吗？ 4、叶肉细胞的主要功能 是什么？属于什么组织？ 5、叶脉在叶 片中起什么作用？属于什么组织？）四、实验改进创新将菠菜叶子浸入清水中,用嘴对着叶 子梗吹气，观察水中叶子上表皮和下 表皮的冒泡情况，让学生了解叶子上 表皮和下表皮气孔的多少。五、整理实验台六、拓展讨论七、检测小结下列细胞内没有叶绿体的是（）A.表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D,海绵组织细胞叶片结构中具有运输作用的是（）A.气孔B.叶脉 C.下表皮 D.叶肉你能试着说出叶片的结构吗？生思考可以明显看出 气体从叶片背 面的气孔出来， 由小变大，还可 以看到有气泡 从叶片的边缘 冒出，效果非常 明显。学生整理讨论完成导入 部分学生质

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