2022年冀教版生物八上第一章《细菌的控制与利用》教案二

1、名师精编 优秀教案第五单元 微生物的控制和利用第一章 细菌的控制和利用（简案）宣化四中 刘霞教学目标知识与技能目标：1、描述细菌的形态结构。2、举例说明细菌的生活特点，如营养方式和呼吸类型等。3、列举细菌对人类的益处，说出细菌的危害及其预防措施。过程与方法目标：通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能力和思维能力。情感态度与价值观目标：1、 了解细菌在自然界中的作用，树立生物界的一切事物和现象是相互联系、互相影响的辩证观点。2、 通过了解细菌与人类的关系，确立一分为二的观点。3、 自觉养成良好的卫生习惯，预防细菌性传染病。教学重点1、 细菌的结构及其与动植物细胞的比较。2、 细菌的

2、营养方式和呼吸类型。3、 细菌在自然界中的作用，细菌与人类的关系。教学难点：1、 细菌的形态和结构特点。2、 细菌的营养方式和呼吸类型。名师精编 优秀教案3、 细菌对自然界中物质循环的重要作用。教学方法： 讲述法、谈话法 学习方法： 观察法、讨论法 课时： 1 课时 课型： 新授课 授课班级： 初二 10 班 授课时间： 20XX 年 9 月 18 日教师活动教学过程设计意图学生活动导入：细菌与你终身相伴， 1 立方深呼吸，感受细菌无处不在吸 引 学 生 注米的空气中细菌数目可达2 万个意离，激发学以上。成年人身体上的细菌可达生兴趣100 万亿个左右。一、细菌的形态结构猜测是由多少细菌组成的对

3、 熟 悉 却 不1、细菌的大小了 解 的 细 菌屏幕展示小米粒大小的小黄点产生求知欲2、细菌的形态利用多媒体展示细菌形态模式图认识细菌形态，根据形态分类进 行 直 观 教和电子显微镜下观察到真实细菌学，会应用名师精编 优秀教案3、细菌的结构1）细菌结构模式图自学细菌结构， 推测鞭毛、 荚膜作用由 结 构 推 测2）引导学生比较细菌和高等动植描述细菌的基本结构特征物细胞结构上的区别比较拟核和真核营 养 做 下 以3)细菌是原核生物内容的过度二、细菌的生活1、营养方式通过结构推测：细菌的营养方式是异深 化 结 构 与1）引导学生通过复习植物动物的功 能 相 统 一营养方式，推测细菌的营养方式。养的

4、理念，通过讲清异养的概念通过阅读课本，进一步比较找到寄生分 析 比 较 找2）指导学生自学寄生和腐生到答案细菌与腐生细菌的根本区别2、芽孢名师精编优秀教案借助课件，可屏幕展示 flsah 动画认识芽孢的形成过程以化静为动，认同芽孢不是繁殖细胞，是休眠体易 于 学 生 接受，从而突破难点。3、生殖过程1）屏幕展示 flsah 动画认识细菌的分裂生殖通 过 讨 论 问2）引导学生完成思考题总结分裂生殖中数的变化题 激 发 学 生4、 呼吸方式求知欲由动植物的呼吸实质入手， 引导学生学习细菌的呼吸 总结两种呼吸方式并举例三、细菌的生活 纠 正 错 误 观 结合历史事件在给学生以震撼的 念，学会一分 同时进行过度 阅读课本上的例子，还可拓展思维，为二、全面的1、细菌对自然界的作用交流有关细菌的课外知识2、细菌与人类的关系看问题运 用 理 论 知指出腐生细菌虽然危害人类的生 活，能促进自然界的物质循环， 对通过分析各种细菌的营养方式， 提高 识 分 析 和 解 运用理论知识分析和解决实际问题人类的生存和可持续发展有意义 的能力四、小结本 节 课 的 教提出问题：细菌的哪些特点与它们从大小、 营养方式、