第一节　地球和地球仪 (6)_第1页
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文档简介

1、地球和地球仪人类认识地球形状的过程地球的大小地球仪欢迎同学们走进地理知识殿堂你观察到的太阳、月亮、星星是什么形状的？小时侯你是否想过“地球是什么形状”的问题？现在你认为地球是什么形状的？你能举出相关事实进行说明吗？你怎样用数据描述篮球的大小？地球的大小呢？想一想本节课学习目标了解地球形状的认识过程，能够提出有力证据说明地球是一个球体会用数据说明地球的大小我有一双善于观察的眼睛一、地球的形状和大小天圆地方古人眼中的天地形状平天如斗笠、地如覆盘古人眼中的天地形状不平月食说明地球是圆的证实了地球是圆形的麦哲伦环球航行麦哲伦环球航线图地球是个球体前苏联宇航员加加林眼中的地球人类认识地球形状的过程调动你

2、的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记去思考：认识到地面不是平的的例证还有哪些？认识到地球是圆的的例证有哪些?通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了什么？视听与记录海上帆船说明大地不是平的平不平圆球人类对地球形状的认识过程赤道周长约4万千米平均半径为6371千米地球表面积约5.1亿平方千米随歌谣学地理地球是个圆球体，这个事实人共知探求地球形状史，伟人献身我辈记6 3 7 1 是半径，五点一亿表面积要知赤道有多长，坐地日行八万里首次完成环球航行的航海家是 ；地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米；地球表面积是 平方千米。做一做:二、地球的模型地球仪地球仪与真实的地球原貌有哪些主要的不同？地球仪是地

3、球缩小的模型；地球仪上有一些在地球上实际不存在的，比如用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度；地球仪是有地轴的，而现实中并没有地轴。地球仪是人们按照地球的形状，并且以一定的比例把它缩小而制成的地球的模型。在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、国家和城市等地理事物的位置、形状、大小和名称。地球仪可以让我们知道地球的全貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。今后，我们经常要借助地球仪来学习地理知识，所以，同学们应当学习有关地球仪的知识。三、拓展与探究制作简易的地球仪问问我自己：这节课的课题是？从知识上我记住了哪些？我学会了什么技能？我悟出了哪些道理？地球的形状。要求能用事例说明地球是球体。地球的大小。要求记住地球的平

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