2022年冀教版语文四下《妙趣横生的太空生活》教学设计

1、名师精编 优秀教案妙趣横生的太空生活教材说明教学设计 幸福源小学 陈丽妙趣横生的太空生活 用浅显生动的语言， 介绍了一些新奇有 趣的太空生活知识，并巧妙的交待了造成“ 妙趣横生” 的原因。课文 从宇航员在太空舱的生活、在太空行走、睡觉、景观等四个方面介绍 了太空生活与地面的不同：奇妙、有趣而又艰难，最后表达了作者和 宇航员的共同情感：故乡地球才是最美的。教学设计思路 在学生通读课文， 扫除字词障碍、 理清文章条理的基础上的深层 次的探究。利用学生的好奇心和求知欲，组织他们学会搜集、选择、利用资料，引导他们在悟中读，读中悟，并适时进行学科学、爱祖国 的教育。教学目标 知识与能力 积累相关词语。初

2、步了解一些太空生活的常识。有感情地朗读课文。过程和方法 学生预习课文， 搜集与太空相关的资料；课堂上学生交流，教师 进行指导。情感态度价值观引导学生初步感悟说明性文章的表达方法。培养学生对科学的兴名师精编 优秀教案趣。教学重难点 初步了解一些太空生活的常识。 引导学生初步感悟说明性文章的 表达方法。培养学生对科学的兴趣。教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 借助“ 预习” ，了解课文主要内容；借助工具书等自学生字新词；给课文分段；质疑，提出问题。第二课时 一、导入。千百年来， 人们一直有着上天的梦想， 现在这一梦想终于得以实 现了。今天阎老师带着大家一起去广阔无垠的太空遨游一番，你们愿 意吗

3、？（放录像） 这样设计的目的是激发学生学习的兴趣，使枯燥的 说明文学习增添一些生趣。使学生对太空生活又一个较全面的了解，同时也补充了课文知识的片面性。二、初步感知。孩子们，你太空遨游后最深的感受是什么呢？（新奇、好玩、有 意思）这时出示课题，告诉学生，让我们再次走进太空，感受妙趣 横生的太空生活。三、品读探究。请同学们细细品读课文， 找出自己认为最有趣的内容划一划，读名师精编 优秀教案一读，在与同学说说想法。本课的学习重点是研究学习课文的语言，并通过语言训练学生思维，培养学生的学习兴趣。所以这一环节，要 求学生先自学，在小组交流，同事教师要深入的具体小组中参加讨论，了解学生思想动态，发现问题，

4、及时解决问题，为进一步的学习做铺 垫。四、全班交流，指导朗读。这一环节，学生可能会从以下几方面来谈感受。1宇航员在太空的行走是千姿百态的。地板、天花板、舱壁上都可以走。由于没有重力，他们在太空宛 若飘浮与水中的鱼。 这是让学生被教室假设为太空舱，全班统一自己 喜欢的方式行走，想象当时的场面，并体会这读读课文。稍微一用力，就会游来游去，这是人不会往前行，而是会滚起来，前 滚翻，后滚翻，翻一串跟头。此时回放录像中的这一镜头，重温这 有趣的一幕。宇航员穿的是一种特制的太空鞋， 鞋底可以连在地板的三角空格 上，走起来可以固定人的身体。2宇航员在太空的睡觉。什么地方都可以睡，飘在空中可以睡，靠在舱壁可以

5、睡，绑在床 上可以睡。这时请全体学生起立， 闭眼体会太空那种没着没落的感觉。为了不是快速的昼夜交替影响宇航员的睡眠，他们睡觉失踪腰带上演找，或用灯光强弱来模拟地面上的昼夜变化。戴上隔音帽，停止与地 面的无线电联系。名师精编 优秀教案宇航员把睡袋固定在床上或舱壁上，他们钻进睡袋内，拉上拉锁，并 系住腰部。（在学生的读说结合学习中，渐渐使学生发现许多我们地 球上看似容易的事情，在空中做起来却是那么的繁琐、艰难，同时要 求学生体会读。）3补充课外搜集的资料 有的会把自己课前搜集到的资料介绍给大家听，也有的会把自己 在课前看到的录像场景讲一遍。吃饭、喝水、洗澡、消除寂寞等等。这一环节的设计目的是培养学生把薄书读厚的习惯，培养学生动手、动脑的习惯。4太空看到的景观是什么样的。出示太空景观图，激发学生热 爱家乡、热爱地球的情感。在学生品读