7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 (6)_第1页
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文档简介

1、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信授课人:邯郸市第二十八中学 康 玮 1.给下列红色字注音:珐琅 瞥见 镶嵌 箱箧 晨曦pif lng xingqix交流分享生生对话 2.解释下列词语的意思: 交流分享生生对话【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法辨清。【不可名状】无法用语言来形容。【富丽堂皇】形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 3.走近作者:雨果, 人,19世纪伟大的浪漫主义作家。代表作品有 、 、 等。 交流分享生生对话法国巴黎圣母院悲惨世界九三年聚焦文本师生对话 1.速读文本,这封信主要写了哪些内容?一是对圆明园的高度赞美;二是对英法联军罪行的强烈谴责。

2、聚焦文本师生对话 2.朗读课文第3段,思考:雨果先生赋予圆明园怎样的总体评价?世界奇迹聚焦文本师生对话 3.雨果先生是从哪些方面来表现圆明园这一“世界奇迹”的地位和价值的?对于这个世界奇迹,作者还给予了它哪些高度评价?小组合作学习,结合具体语句讨论分析。我读出圆明园美在 ,你看, 。 聚焦文本师生对话 雨果先生从艺术、物品、耗资三个方面表现了圆明园这一“世界奇迹”的地位。作者用精美的语言描绘了心中美轮美奂的万园之园,这就是圆明园,它是幻想艺术的典范,它是亚洲文明的剪影,它是中国人民为世界创造的奇迹!聚焦文本师生对话 4.请找出文中谴责、讽刺侵略者的语句,大声朗读,用心体味作者强烈的情感。探究提升对话作者你怎样理解雨果先生的高尚情怀?相关链接:雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,贯穿雨果一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。 对被掠夺者的同情,对世界和平的希望,对世界文明的热爱和尊崇,让我们看到这位人道主义作家的爱超越了国界,超越了种族,超越了一切狭隘的视角,而呈现一种博大与宽广。课堂小结 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是

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