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文档简介

1、交通大学医学院儿科学系理论课教案2009 年 2 月 20 日医师教研室儿内科教学时数2 学时授课题目生长发育授课次数1授课对象05 级八年制授课地点交大医学院 1 号楼 409教室教学方式大课本课目的、要求1、 掌握小儿体格生长的常用指标及其评价。2、 熟悉小儿神经心理发育特点。3、 了解小儿生长发育的规律及影响。本课的重点、难点重点：小儿体格生长的常用指标及其评价难点：小儿神经精神及心理发育过程教科书：儿科学（第七版）主编使及人民卫生2008 年 1 月用参Chen Shubao（）主编TEXTBOOK OF PEDIATRICS教考科学2006 年 3 月材书参考书：儿童学（第三版）刘湘

2、云主编江苏科学技术2006 年 1 月本具多课及使电用化的设数备教 学 程 序 及 主 要内容时数 分配一、小儿生长发育的规律及影响生长发育的共 10提问生长、发育的定义共 3055522生长发育的规律影响二、小儿体格生长的各项常用指标、正常值、计算公式、测量方法和临床意义体重：出生体重，生理性体重下降，增长规律，计算公式25身长：出生身长，2 岁前后增长规律，计算公式，上下部量头围：测量方法示教，增长规律，临床意义：测量方法，增长规律，临床意义 上臂围：测量方法，增长规律，临床意义骨骼：颅骨：前囟、后囟的闭合时间，临床意义脊柱：生理性弯曲的形成，临床意义骨化中心：发育规律和临床意义牙齿：出牙

3、时间、顺序三、小儿体格生长评价发育水平：均值离差法、百分位数法、标准差的离差法、中位数法各种方法的正常值范围生长速度：生长曲线图，临床意义匀称程度：体形匀称度，身材匀称四、小儿神经心理发育神经系统的发育：握持发射、颈紧张反射、凯尔征、基征感知的发育：视觉、听觉运动的发育：大运动、细运动语言的发育：感受、表达心理活动的发育：社会行为、注意、思维、想象、情绪和情感、个性和性格儿童神经心理发育的评价五、小结六、思考题22共 10共 2032325528注：每节 课为 40分钟小 复结 习要 思点 考及 题小结要点：1、小儿生长发育的规律及影响生长发育的。2、小儿体格生长的各项常用指标、正常值、测量方法和临床意义。3、小儿体格生长评价方法。4、小儿神经心理发育的特点和评价方法复习思考题：1、8 个月男孩，头围 42.1cm，是否“小头畸形”？2、9 个月的婴儿尚未出牙，是否正常？3、15 个月，体重 13.2kg，是否“肥胖”？4、10 个月男孩，还坐不稳，有问题吗？5、想让 9 个月的宝宝学“穿珠”，可宝宝注意力一点也不集中，为什么？6、儿童两个生长是

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