《神奇的土壤》大班科学活动实录教案

1、Word - 4 -神奇的土壤大班科学活动实录教案 奇妙的土壤大班科学活动实录教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是收集整理的奇妙的土壤大班科学活动实录教案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 一、活动背景 随着社会的进步、人口的增多，城市中暴露的土壤越来越少，但孩子们对土壤却好像是天生就有着一种必定的联系，一小块泥巴、一小方花圃、一小片草地，都能引起他们深厚的爱好。近期，在“春天来了”的主题活动中，孩子们对泥土又产生了极大的奇怪，“为什么种子在泥土里会发芽？”“为什么到了春天小草就钻出来

2、了？”“泥土里毕竟有些什么？”围围着孩子们的这些问题，结合我园科学课题“主题环境下自然资源的有效利用”的讨论，我设计并开展了一系列探究性活动，在幼儿已有的生活阅历与学问阅历的基础上，引导他们通过观看、比较、收集、记录及小试验等活动，主动体验、乐观探究，亲近泥土、亲近大自然，从而初步熟悉并了解土壤的一些基本特性，并进一步懂得如何爱护土壤、爱护环境、爱护大自然！ 二、案例描述与分析 预备阶段：接触泥土在查找与发觉中学习 活动（一）：前期物质预备采集土壤 活动时间：20 xx年3月22日4月5日 活动目标：通过户外采集等途径，收集各种不同颜色、不同作用的土壤，从而促进对土壤种类的了解。 活动预备：家

3、长告之书（附1）、小型密封胶袋 活动步骤： 1、发放告知书，充分利用家长资源采集土壤。 2、用小型密封胶袋展现幼儿与父母共同采集并制作完成的土壤标本。 3、幼儿自由观看、比较，探究各种土壤的不同。 活动（二）：前期阅历预备泥土里有什么？ 活动时间：20 xx年3月22日4月14日 活动目标：通过查找、观看、收集，初步了解土壤上面和下面的世界，激发探究自然、亲近自然的爱好。 活动预备：一幅大的土地剖面图、家长告知书（附1） 活动步骤： 1、发放家长告知书，恳求家长的帮助协作。 2、幼儿将自己查找和发觉的事物用图文结合的方式制作成卡片。 3、老师在大的土地剖面图上展现幼儿的发觉。 4、幼儿自由观赏

4、，争论。 附1：家长告知书 敬重的家长伴侣： 我们的科学系列活动“奇妙的土壤”正在进行中。近期，请您协作我们做好下列工作： 1、采集各种土壤 要求： （1）请您利用周末或清明假期下乡的机会，带孩子采集各种不同的土壤（颜色、作用、成分不同等），不同的土壤请分别存放。 （2）请让孩子用绘画形式记录土壤的采集地点、采集的方法、采集时发生的趣事等，家长可适当配上说明文字。（参考采集记录表） （3）作业尺寸：A4型号 （4）4月6日（周二） 2、观看、发觉土壤中的事物 要求： （1）在采集土壤的同时，请您有意识地引导孩子观看发觉土壤里有什么，包括土壤上面（如植物等）、土壤下面（如根、石头等）、土壤深处（如动物等），以及不同地方、不同用途的土壤里所发觉的事物有何不同。 （2）请孩子用自己的方式（绘画或文字）做好记录。（参考观看记录表） （3）作业尺寸：A4型号 上交时间：4月14日（周三）。 3、请您帮忙