（中班精选教案）中班游戏蒲公英教案反思

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班游戏蒲公英教案反思 活动目标： 1、以嬉戏形式复习局部字词，培育幼儿熟悉字宝宝的爱好。2、重点欣赏15课，熟悉重点字词：梦、怀里、病、蒲公英。3、初步感知字词间的关系。4、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。5、喜爱听音乐，体验随乐表现的乐趣。活动预备：1、录音机、音乐磁带、第四册识字磁带。2、识字书预备摆好；15课大范例。幼儿地名字卡一套。3、小波波豚、青蛙手偶一个，数字卡片174、字卡：梦、怀里、病、蒲公英。5、字条：吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后、大家一起朗读这首儿歌。6、字条：听音乐传书、收书、欣赏、跟读、

2、朗读、请把身体转向桌子坐。7、字宝宝住的大楼房：用彩板做一个楼房的样子。上写好15蒲公英活动过程：一开头局部：嗨大家好！今日呀小波波豚特殊兴奋，由于它的一个好伙伴也来了，我们来看看他是谁嗨，大家好，我是小青蛙呱呱，听说中二班的小伴侣特殊聪明，我就想和你们一起玩嬉戏好吗咱们玩一看字宝宝做动作的嬉戏，就是我出示字宝宝，小伴侣要是看明白了就用动作表示出来，留意呀不要出声告知别人喔！出示字条吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后。大家一起朗读这首儿歌：这时把15课大范例翻过来，大家一起朗读15课蒲公英呜，呱呱你怎么哭了噢 原来他说中二班又这么多小伴侣都会念这首儿歌，

3、可是他却不会，这怎么办呀啊，就是，别焦急，这首儿歌就在我们的识字书里，我们现在就一起来学！二根本局部：1、请小伴侣按字宝宝的要求去做，出示字条：把身体转向桌子坐、听音乐传书，请把书翻到小波波豚指的这一页17，我们一起先欣赏图画：看图中有些什么蒲公英在干什么风吹来的时候他会怎样他们像什么好，我们一起来欣赏一遍这首儿歌，听听阿姨是怎样朗读这首儿歌的。阿姨朗读的真好，我们大家一起跟读一遍，留意阿姨朗读时的语气。现在有没有小伴侣自报奋勇来朗读一下呢抽出一个孩子的名字卡请他朗读，提示大家不要读错字，读少字，声音要嘹亮有感情。最终，大家一起朗读一遍。好了，呱呱你这次学会了吧，嗯，学会了。那我们现在就开头听

4、音乐收书了把身体转向老师坐。2、呱呱你说都学会了，我们可要考考你了三结束局部1、嬉戏：呱呱说：我看字宝宝都站在洁白的空地上，冬天这么冷，我给他们盖了一栋楼房请他们住进去，看他们都挤成了一对，这房子怎么住呢做楼上应当是那些字宝宝呢幼儿觉察，要根据儿歌的挨次，从左往右，从上到下。那我把字宝宝发到你们手中，你们帮小青蛙呱呱把字宝宝送到应当住的地方。在发的过程中鼓舞幼儿之间争论、认读。让幼儿分组把字宝宝贴在相应的地方。2、小伴侣好棒，小青蛙呱呱想亲亲每一个小伴侣，那我们一起再来玩一个猪小弟的嬉戏吧！复习这学期的重点字词，在欢快的气氛中结束嬉戏。活动反思：在这个教学过程中，我以唱歌、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动爱好相当高，而且对蒲公英形态变化也非常明白，孩子一看便知，音乐的选择也非常符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较简单。在活动中