2022年八级生物知识点归纳

1、知识点归纳 动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物*动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150 万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是 脊椎动物 ；另一类是 无脊椎动物 。第、一动节器官：水尾中生活并的动前物-向鱼1运腹鳍控制保持进方）胸鳍和鳍保持平衡尾部和躯干 产生前进的动力鱼 的 身 体 呈 梭 形 ， 这 样 的 外 形 特 点 有 利 于 克 服 在 水 中 运 动 的 阻 力 。2、 呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。3、鱼 适 应 水 中 生 活 最 重 要 的 两 个 特 点： 能 通 过 尾 部 的 摆 动

2、 和 鳍 的 协 调 作 用 游 泳 来 取 食 和 避 敌 。 用 鳃 在 水 中 呼 吸。（08 中 考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得 不 到 充 足 的 氧 气 而 死 亡。5、模拟实验 ：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。其他水生生物：腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，它结构简单，有口无肛门。河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体柔软，靠贝壳保护身体。*水域环境的保护：人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污

3、染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做地“ 蓝色革命”。的动物第二节陆生活1 、 陆 地 环 境 特 点 与 陆 生 动 物 对 环 境 的 适 应 的 身 体 结 构 特 点 ： （ 08 中 考 ）（ 1） 气 候 干 燥 有 防 止 体 内 水 分 散 失 的 结 构 ， 如 角 质 的 鳞 或 甲 ， 昆 虫 有 外 骨 骼 . （2）缺少水的浮力 具支持躯体和运动的器官 .用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种 运 动 方 式，以 便 觅 食 和 避

4、 敌。（3）气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例 外，靠 体 表 呼 吸 ) （4）昼夜温差大，环境变化复杂有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。2、环节动物（ 1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。（2）蚯蚓：1 / 9 生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。（ 07、09 中考）体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由

5、体表排除。3、哺乳动物：（ 1 ） 主 要 特 征 ： 体 表 被 毛 ， 胎 生 ， 哺 乳 。 如 兔 、 大 熊 猫 （ 07 、 08 中 考 ）牙齿 ：有门齿、犬齿、臼齿的分化；门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体 腔 ：有 膈 分 为胸 腔 和 腹腔 ， 膈是 哺乳 动 物 特有 的 特征 。（ 2 ） 陆 地 中 生 活 的 动 物 所 要 的 基 本 条 件 是 ： 足 够 的 食 物 、 水 分 、 隐 蔽 地 。（3被）兔：体表：毛（保温）呼吸脏 四 腔：用和 肺 循肺呼吸，循 环 ： 心， 体

6、循 环环 两 条 途 径 ， 体温 恒 定 ，消 化 ： 牙 齿 分 门 齿 和 臼 齿 ， 盲 肠 发 达 ， 能 消 化 植 物 纤 维 ， 与 植 食 性 生 活 相 适 应 。神经：神经系跃统发达调节体动温，体温恒定。生殖：胎生、哺乳恒（后代成活率高）运动：跳（后退比前腿发达）动物4、变温和温物的区别：（1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变 化 而 变 化 的 动 物 . 恒 温 意 义 ： 减 少 对 外 界 环 境 依 赖 性 ， 扩 大 生 活 和 分 布 范 围（2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。5

7、、由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。第三节空中鸟飞行的动物1、类鸟适于飞行的特点：目前，世界上的鸟类大约有1000 多种 ，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟 类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。适 于 空 中 飞 翔 生 活 的 结 构 特 征 ：（ 1）外型：流线型或梭型结构，体表被覆羽毛，前肢变成翼。（2）运动：有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体行胸重（3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。（4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体

8、交换，进行双重呼吸。（5）循环：心脏4 腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42 度左2 / 9 右昆。2、虫（1）昆虫 是种类最多的一类动物，超过100 万种，也是 无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。（2）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官一般有3 对足， 2 对翅，都生在胸部。（3）蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。（4）昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。（5）昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。除

9、昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于 构成；体表有外骨骼；足和触角分节。节肢动物 。其 共同特点是 ：身体由很多体节3、两栖动物：幼体 生活在水中，用鳃 呼吸，经变态发育成为成体 ，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤 辅助呼吸第二章动物的运动与行为第一动 物节动骨物的或 骨运）动（ 1 ） 哺乳运 动 系统 由骼 和肌 肉 （骼 肌组 成（ 2 ） 骨 胳 肌 结 构 ： 骨 骼 肌 包 括 中 间 较 粗 的 肌 腹 和 两 端 较 细 呈 乳 白 色 的 肌 腱 ，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。（

10、3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经 传 来 的 刺 激 收 缩 时 ， 会 牵 动 骨 头 绕 关 节 活 动 ， 于 是 躯 体 就 会 产 生 运 动（4）运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完5）关肱节成结构图运如右图动09中考。（的：（）（6）骨二、关节缩、骨骼肌的舒协作屈肘：头肌收，肱三头肌张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）第二节动先物天性行为为和学习类行为1、的行分：按 行 为 表 现 不 同 可 分 为 ： 取 食 行 为 、 防 御

11、 行 为 、 繁 殖 行 为 、 迁 徙 行 为 等 ；按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。3 / 9 2、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为 ：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜 蜂 采 蜜 、 母 鸡 孵 蛋 、 小 鸟 喂 鱼 、 幼 袋 鼠 吃 奶 、 鸟 的 迁 徙 。（2）学习行为 ：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就。3、动物学习行为意义越有意义。研究动物的行为

12、I（菜青虫的取食）、II （动物的绕道取食）：I 白菜、卷心菜、油菜、萝卜等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这些花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后先变成蛹，再羽化为菜粉蝶。阻止菜青虫产卵是防止菜青虫危害的好办法。II “ 尝试与错误” 是常见的学习行为。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“ 尝试与错误” 的次数越少。第三节动物的社会行为。（P37）1、 社会行为 ：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体。2、 社会行为特征 ：群体内

13、部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工有的还形成等级3、动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。阿尔卑斯狒狒群体中，根据个体的大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。“ 首领” 优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，并负责指挥整个群体的行动，与其他雄狒狒共同保护这个群体。例：白蚁群体成员与其职能：雄蚁（与雌蚁交配）雌蚁（专职“ 产卵机器” ）工蚁（筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）兵蚁（专司蚁穴的保卫）4、 通讯 ：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气

14、味等。（09 中考）蜜 蜂跳舞 动作 黑长尾 猴 声音 蚂 蚁 气味 蝶蛾 类昆虫 性外激 素（气味）第 三 章 动 物 在 生 物 圈 中 的 作 用第 一 节 动 物 在 自 然 界 中 作 用1、动 物 在 自 然 界 中 作 用：（08、09 中 考） 维 持 自 然 界 中 生 态 平 衡 促 进 生 态 系 统 的 物 质 循 环 帮 助 植 物 传 粉 、 播 种 。2、生态平衡 ：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流

15、和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。绿色光合作用将二氧化碳和水制造成有机物和氧气。动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变为自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物4 / 9 质，可见动物能促进生态系统的物质循环。4、生物防治 就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫第二节动物与人类生活的关系调查动物在人类生活中的作用（生物与生物反应器、动物与仿

16、生）：调查：调查是科学探究中常用的方法之一。开展调查活动可以用访谈法，也可以采用在 图书馆或网上查询资料的方法。衡量一个国家或地区发达程度的标志之一是畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重。 在经济发达的国家，他们占农业产值的50%，有的竟达70%以上，而我国人均占有动物性食物的水平与发达国家相比还有差距。1 、 动 物 可 供 人 类 食 用 、 药 用 、 观 赏 用 等 ， 与 生 物 反 应 器 和 仿 生 关 系 密 切 。2、生物反应器 ：利用生物做 “生产车间 ”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某 个器官即生物反应器。目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“ 乳房生

17、物反应 器”，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出 人们所需要的某些物质。例：荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人 乳铁蛋白。人乳铁蛋白的作用是可以抑制人胃肠道的细菌感染。利用生物反应起来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的 费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。3、仿生 ：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。细菌和节真菌布（第泛四章细和第的五章）第四章分细广的菌菌和真菌第一菌和真分布1 、 菌 落 ： 一 个 细 菌 或 真 菌 繁 殖 后形 成 的 肉 眼 可 见 的 集 合 体 称 为 菌 落

18、。2、列表细菌和真菌菌落的不同菌3、培养细菌真菌的方法：配制培养基（含营养物质的有）机物）高温灭接种恒温培养（07中考4 、 接 种 将 少 量 的 细 菌 或 真 菌 放 在 培 养 基 上 的 过 程 叫 接 种 。5、细菌和真菌分布广泛，在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到它们。甚至在寒冷的极地，很热的温泉中，都有它们的踪迹。细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受 抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都 不 能 自 己 合 成 有 机 物 ， 只 能 利 用 现 成

19、的 有 机 物 作 为 营 养 （ 即 营 养 方 式 为 异 养 ）第、细菌二是由列节文?虎细发现菌1克的2、法国的 “ 微生物学之父 ”巴斯德 利用 “ 鹅颈瓶 ” 实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。3、细菌特征 ：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的 有机物来生活，属分解者。分裂繁殖（裂殖）。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的、休眠体，叫芽孢。4 、细 菌 快 速 繁 殖 和 形 成 芽 孢 的 特 性 ， 使 它 们 几 乎 无 处 不 在 。5细菌的结构：如下图（从外到内）（1）一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。（2）它和动植物的

20、细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA 集中的区域，却没有成形的细5 / 9 胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有 叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。6、细菌生殖细菌是靠分裂进行生殖的，20-30 分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁 增 厚 ， 形 成 芽 孢 。 芽 孢 是 细 菌 的 休 眠 体 ， 对 不 良 环 境 有 较 强 的 抵 抗 能 力 。7、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比8、营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机生物和来解养物植活遗体）腐细菌真菌：

21、分动物；寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体内。9、作用：作为分解者促进自然界物质循环。第三节的种真类菌1、真菌：（ 1 ） 大 型 真 菌 ： 木 耳 、 牛 肝 菌 、 香 菇 、 灵 芝 （ 多 细 胞 真 菌 ）（23）霉菌：青霉、（曲霉（多细胞真菌菌）（）酵母菌单细胞真）2、真菌的结构 ：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细 胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活、真酵菌的生殖（：单用孢子繁真殖后；3代4、母菌细胞菌） 结 构 ： 细 胞 膜 、 细 胞 质 、 细 胞 核 、 细 胞 壁 、 液 泡 、 无 叶 绿

22、 体氧营吸养葡方糖式：二异化养+（+腐量生多）有呼：萄氧碳水能（）无 氧 呼 吸 ： 葡 萄 糖酒 精 （ 多 ） + 二 氧 化 碳 + 能 量 （ 少 ）生殖方式（：出芽：生殖，特殊情况进行孢子生殖5、霉菌态青霉、曲霉）（多细胞真菌）形（多细胞） 结 构 ： 青 霉 ： 直 立 菌 丝 、 营 养 菌 丝 顶 端 孢 子 囊 ： 扫 帚 状 ， 青 绿 色曲 霉 ： 直 立 菌 丝 、 营 养 菌 丝 顶 端 孢 子 囊 ： 放 射 状 ， 黑 褐 色营生养殖式（：多异孢养子腐生生殖方（）6、蘑菇细胞真菌）结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝；制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶上散营落方

23、式下异来（的孢腐子的组物成获得的。养：养腐 生）从烂植体营养 。生殖：孢子生殖 生 活 环 境 ： 生 活 在 温 度 适 宜 、 水 分 充 足 且 富 含 有 机 物 的 地 方第五章细细菌和真菌在生物圈中作的作用第一节菌和真菌在自然界中的作用）1、细菌真菌在自然界中用：（1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重6 / 9 新 吸 收 利 用 ， 制 造 有 机 物 。 故 对 于 自 然 界 中 二 氧 化 碳 等 物 质 的 循 环 起 重 要 作 用（2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体

24、炎，真菌引起癣、小麦叶锈病（注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维3生）素动B植导共致生的（与物。2、共生 指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互31）如利菌牛与共类些共生形植成地。（真藻生衣（2）根瘤菌与豆科物，（）与动 物：兔、羊内有细菌帮助分解纤维 素与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12 和维生素 K 对身体有益。第二节人类对细菌和真菌的作用1、食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产醋物作的过头程品（保08酸中酸考）酿酒、制馒和面包酵母菌酸奶、泡菜乳存菌制醋菌酱霉制、菌食2。腐 败 原 因 - 细 菌 和

25、 真 菌 分 解 食 品 中 的 有 机 物 并 在 其 中 生 长 繁 殖 所 导 致 ；保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；保 存 方 法 - 低 温 保 存 、 高 温 灭 菌 保 存 （ 如 巴 氏 消 毒 ） 、 缺 氧 保 存 等 巴斯德消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透法、冷藏冷冻 法 3、疾病防治 。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌（另外还有放线 菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。4、环境保护 。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而 有氧时另外一些细菌（

26、如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净第一章节根尝据六物化的特单进进行行分。元第生征类第一试对生物分类1、生物分类 主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特 征 进 行 科 学 的 描 述 ， 以 弄 清 不 同 类 群 之 间 的 亲 缘 关 系 和 进 化 关 系 。2、 分类的依据 是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。植物分类： 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。动物

27、分类： 动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生 理功能。根据动物最主要的特征，把它们两大类，一类是，另一类是无脊椎动物。根据不 同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。：生物分类的等级单位、意义 等级单位： 生物学家根据生物之间的相似程度，将生物分成了植物界、动物界及其他几7 / 9 个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小的顺序依次是门、纲、目、科、属、种。在生物的分类等级单位中，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密 切的。意义： 生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，不但可以满足人们认识生物和利用 生物的需要，而且在一定程度上反

28、映了生物的进化和发展。3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到高种）等、水生到陆生4、被子植物的主要分类依据是：花、果实、子5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到高等、水生到陆 生）5 、 我 国 特 有 的 珍 稀 动 物 有 ： 金 丝 猴 、 白 鳍 豚 、 朱 鹮 、 扬 子 鳄我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐（中国鸽子树）第二节从种到界1 、 科 学 家 根 据 生 物 之 间 的 相 似 程 度 ， 把 生 物 分 成 不 同 等 级 的

29、 分 类 单 位 ，2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似程度，3 、 生 物 分 类 单 位 从 大 到 小 依 次 是 界 、 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、 种 。4、种是分类的最基本单位。（07中考）5、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越 小 ， 包 含 物 种 越 少 ， 而 相 似 特 征 越 多 ， 同 种 生 物 的 亲 缘 关 系 是 最 密 切 的 。6、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即 属名种加词 ，拉丁文，斜体字。第 二 章 认 识 生 物 的 多 样 性1、生物多样性内涵：它

30、包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生 态 系 统 的 多 样 性 . 2 、 我 国 是 裸 子 植 物 最 丰 富 国 家 ， 被 称 为 “ 裸 子 植 物 的 故 乡 ”。3 、 生 物 种 类 多 样 性 ， 基 因 多 样 性 ， 生 态 系 统 的 多 样 性 三 者 关 系 ：（ 1 ） 基 因 多 样 性 决 定 种 类 多 样 性 ， 种 类 多 样 性 的 实 质 是 基 因 多 样 性 。（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物 多 样 性 的 根 本 措 施 是 保

31、 护 生 物 的 栖 息 环 境 ， 保 护 生 态 系 统 的 多 样 性基因：生物的各种特征是由基因控制的；每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。1第1三章多保护面生物威的和多样性、生物样性临胁的原因：（）生态环境改变破坏；（423）掠入夺式开自发外利用；（）环境污染；）来物（葫芦（外种侵。如来国的水）2、建立自然保护区：8 / 9 含义 ：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个区域就是自然保护区。意义： 自然保护区是“ 天然基因库” ，能保存许多物种和各种生态系统；自然保护区是进行科学研究的“ 天然实验室”