2022-2023学年部编版五年级上册期末考试语文试卷【含答案】

1、2022-2023学年部编版五年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1下列加点字注音和汉字书写完全正确的一项是（）A眼睑（lin）计划（hu）履历覆盖B试卷（jun）冠军（gun）等恃仗恃C龟裂（jn）间隔（jin）琐事开锁D水浒传（h）强迫（qing）教诲后悔2下面加点字的解释不正确的一项是（）A敏而好学（喜好）B心既到矣，眼口岂不到乎？（难道）C干将发硎（磨刀石）D三到之中，心到最急。（着急）3下列关于所学内容的说法不正确的是（）A松鼠是一篇文艺性说明文，介绍了松鼠的外形特征和生

2、活习性。B刘章借搭石赞美了家乡人民无私奉献的品质和家乡的淳朴民风。C将相和主要记叙了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。D民间故事一般有固定的类型和重复的段落，是我国独有的一种口头艺术。4下列俗语与成语意思不相近的是（）A打开天窗说亮话直言不讳B盼星星盼月亮左顾右盼C鼻子都气歪了气急败坏D吃水不忘挖井人饮水思源5读下列句子按照顺序排列，正确的是（）作文果然有了进步。自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。此后，我就试着用自己的话写真实的故事。老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”ABCD6下列没有同时运用对比描写和静态

3、描写的一项是（）A这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。B明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。C夜晚，没了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上。D满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。评卷人得分二、书写7请根据拼音，正确、美观地书写字词。妈妈fn f我做家务，我嫌烦su就拒绝了她。后来看到妈妈做完家务后疲惫的样子，我xn tng极了。如今，妈妈提出的每一个要求我都欣然yn nu，绝不ln du。原来利用闲xi时光做家务，也是一件快乐事。评卷人得分三、信息匹配8选词填空。领略引领领域领取在2019年世界移动通信大会上，中国的5G

4、产品让全球各大手机厂商( )了中国制造的魅力。人们争相( )相关的产品资料，进一步了解中国在5G技术( )取得的进展。事实证明，中国的5G技术极有可能成为( )世界5G通信的新生力量。评卷人得分四、填空题9把下面的四字词语补充完整，并选词求填空。路不拾( )同心( )力哀( )遍野众星( )月举( )闻名完好无( )民不( )生( )中不足（1）只要我们_，这次运动会上我们班就一定能取得好成绩。（2）我非常喜欢这套房子，但_的是离上班的地方太远了。（3）把画“ ”词语的意思用具体的情景表现出来。_10根据所学内容填空。（1）葛洪用“不饱食以终日，_”来提醒人们不要浪费时间，要珍惜每分每秒。（2

5、）陈毅元帅有诗句“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”陆游的示儿中和它意境相似的两句诗是“王师北定中原日，_。（3）蝉一诗中，诗人借蝉来表达品格高洁的人自能声名远播的诗句是“居高声自远，_。”（4）故今日责任，不在他人，_。少年智则国智，少年富则国富，_，少年独立则国独立评卷人得分五、语言表达11按要求完成句子练习。（1）这首诗不仅构思精美，而且立意新颖。（修改病句）_（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）_（3）我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。（缩句）_（4）实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这句中作者用_和_说明方法写出了_。评卷人得分六

6、、现代文阅读课内阅读。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。12把第一自然段中的标点补充完整。13细读短文第二自然段的2、3句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体

7、会到侵略者的_。14一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点是_，理由_课外阅读。父亲两次举起的手掌小时候，我很怕父亲。记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲便回来了。他走到大衣柜前，阴着脸，转着圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。后来，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，

8、突然听见父亲的脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。父亲走进屋后，一直没有出去。将近中午时，他盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当哪”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。我害怕得低下了头，父亲几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么父亲不生气反而高兴呢？一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在，不要投机取巧。可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途”父亲两次

9、举起的手掌，让我一生难忘。15文中画横线句子是对父亲动作、_和_的细节描写。这一细节描写让我们看到了一位_的父亲。16父亲第一次举起手掌，是因为_，父亲这样做是为了让“我”实在做人；父亲第二次举起手掌，是因为_，父亲这样做是为了_。17将本文和我们学过的落花生一课进行对比，发现两篇文章都是叙事文章，但落花生一课运用了_的写作方法。18短文结尾的主要特点是（）A点明主题B总结全文C抒发感情D首尾呼应19你赞同文中父亲的做法吗？为什么？_评卷人得分七、书面表达20表达与交流。如果你可以进入时光隧道，穿越到一个你最想去的地方，你会去哪里？在那里你会遇到什么新奇的事？请以“我来了 ”为题，写一篇作文。

10、提示要求：把题目补充完整，想象大胆、合理，文中不出现真实姓名和学校。答案：1D【详解】本题考查字形及字音。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A.眼睑（lin） 眼睑（jin） ；B.等恃等待：不采取行动，直到所期望的情况出现。C.间隔（jin）间隔（jin）；D.正确。2D【详解】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。A.敏而好学：天资聪明而又好学。出自论语。B

11、.心既到矣，眼口岂不到乎：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?出自宋代朱熹的读书要三到C.干将发硎：宝剑刚从磨刀石上磨出来。出自少年中国说。D.三到之中，心到最重要。急:重要，要紧。出自宋代朱熹的读书要三到。选D。3D【详解】本题考查文学文化常识。A松鼠这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。B刘章写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面 过，这就是搭石。

12、C将相和主要内容：蔺相如奉命出使秦国，完璧归赵，被封上大夫；陪同赵王渑池之会，使赵王免受侮辱，被封为为上卿。廉颇认为自己战功煊赫，蔺相凭口舌之功却比他官大，屡次说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如以国家大局为重，多次礼让。廉颇得知蔺相如此举是以大局为重，向蔺相如负荆请罪。相和的主要内容可以概括为三部分分别是：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪D“是我国独有的一种口头艺术”表述错误，外国也有民间故事。因此当选。4B【详解】本题考查俗语及成语的理解。A.相近，打开天窗说亮话：意思是比喻无须回避，公开说明。直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。B.不相近，盼星星盼月亮：非常迫切地想让自己心中的

13、期盼成真。与“望眼欲穿”相近。左顾右盼：向左右两边看。C.相近，鼻子都气歪了：鼻子气歪了是夸张的说法，形容人很生气。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。D.相近，吃水不忘挖井人：意思是喝水也不要忘记挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了创造成果的人，要懂得感恩。饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。5B【详解】本题考查句子排序。这类题先要大致读懂句子意思，然后根据线索找到句子首句，再根据句子意思初步排序，再检查后调整句子顺序。根据句子内容可知大致写的是通过改变写作方法，写的作文有了进步。句子是按照事情的发展顺序来写的，从“以前”、“此

14、后”可知，对比了作文前后变化，所以是先介绍以前的写作情况，再介绍采用了什么方法，最后就是写作提高的结果。所以适合首句，接着是，都是写的以前自己写作文的情况，和是作文有了进步，放在后面。是改变作文方法的起因。所以最后的顺序是。6B【分析】【详解】此题考查学生对对比描写和静态描写的掌握。有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力，突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的感受。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。B句中“有无数的萤

15、火虫翩翩飞舞。”属于动态描写。7【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“咐”“琐”“懒惰”“暇”笔画较复杂，易写错，需注意。8 领略 领取 领域 引领 【详解】本题考查近义词辨析。领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。动词引领：引导，带领。动词领域：国家行使主权的区域。社会活动或思想、学术的范围。名词领取：得到，获得。动词领略中国制造的魅力，领取相关产品资料，5G技术领域，引领世界5G通信的新生力量。9 遗 协 鸿 捧 世 损 聊 美 同心协力 美中不足 昨天

16、，小明在打扫房间的时候，突然不小心碰到放杯子的小桌子，桌子往前滑出好远，就要倒了，好在被前面的茶几挡住了，杯子一个也没破。【详解】本题考查补写词语及选词填空。平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。同心协力：心往一处想，劲往一处使。哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。众星捧月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。美中不足：总

17、的方面虽然很好；但局部不够完善、理想的地方。（1）结合语境填“同心协力”。（2）结合语境填“美中不足”。（3）根据词语的意思，创设情境，把“完好无损”的意思表达出来即可。10 不弃功于寸阴 家祭无忘告乃翁 非是藉秋风 而全在我少年 少年强则国强【详解】本题考查诗词歌赋默写。（1）“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间，出自葛洪抱朴子勖学。（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自南宋陆游的示儿，这两句诗的意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！（3）“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐代诗人虞世南的蝉，这两句诗

18、的意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。（4）“故今日责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独。”出自清朝末年梁启超的少年中国说，意思是：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立。11 这首诗不但构思精美，而且立意新颖。 父亲说，对，这是他对我们的希望。 我抚摸着珍珠鸟 列数字 作比较 太阳的体积大【详解】（1）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。

19、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。这句话的病因是关联词搭配不当，不仅与而且搭配错误。可以将不仅修改为不但，或者将关联词去掉。所以有以下两种修改方法：这首诗不但构思精美，而且立意新。这首诗立意新颖，构思精巧。（2）本题考查引述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句改为：父亲说，对，这是他对我们的希望。（3）本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：要认真读懂原句，

20、明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。本句缩为：我抚摸着珍珠鸟（4）本题考查了说明方法。常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。从“一百三十万个”可知运用了列数字的说明方法，把“地球”和“太阳”进行比较，是作比较的说明方法，写出了太阳体积的大。12， 、 、。13疯狂和野蛮14 不同意 保留这些遗址，让国人时刻牢记国耻，为振兴中华而努力12本题考查学生对符号的运用。“上自先秦时代的青铜礼器”这句话

21、还没完，所以用逗号，“下至唐、宋、元、明、清”是对时代的例举，因此用顿号，“历代的名人书画和各种奇珍异宝”表示这句话已经说完了，因此用句号。13本题考查学生对语段内容的理解。第二段中详细描写了入侵者的罪恶行径，“凡是能拿走的，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏。毁掉”可知，入侵者的贪婪，能拿走的全部掠走，拿不动的就破坏，毁掉，说明入侵者的疯狂和野蛮。14本题考查学生的表达能力。本题属于开放性题型，可以同意，也可以不同意，都要说出相应的理由，比如：同意重建圆明园，因为重建能让世人观望圆明园的风采。比如：不同意重建圆明园，因为要让国人牢记国耻，振兴中华，才不会让历史重

22、演。只要说出自己同意或不同意重建的理由即可。15 神态 语言 严厉16 “我”装错了大衣柜 “我”把座钟拆开了研究 保护“我”的好奇心和求知欲17借物喻人18A19我赞同文章父亲的做法。父亲第一次举起手掌是想让孩子吸取教训，认真做事；父亲第二次举起手掌后只是轻抚孩子，但心里更多的是高兴，不想抹杀孩子的好奇心和求知欲。15本题考查句子赏析。句子“他走到大衣柜前，阴着脸，转着圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴学，一下子打在我头上。”是对父亲动作、神态和语言的细节描写。“阴着脸”和“瞪着我”是描写父亲神态的内容；“他走到大

23、衣柜前，转着圈看”“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，”“指着装错的地方问”和“然后他扔掉木料，举起厚重的巴学，一下子打在我头上。”是描写父亲动作的内容；“你瞎了？”是描写父亲语言的内容。父亲看到我做的大衣柜不合格，大声训斥我和扔掉木料。这一细节描写让我们看到了一位要求高、严厉的父亲。16本题考查文章内容理解。从第段的“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。”可以知道父亲第一次举起手掌，是因为“我”装错了大衣柜。从第段到第段的内容可以知道父亲第二次举起手掌，是因为“我”把座钟拆开了研究，父亲这样做是

24、为了保护“我”的好奇心和求知欲。17本题考查写作方法。课文落花生写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。落花生采用了借物喻人的方法。整篇文章借用了花生“虽不漂亮，却很实用”的特色，表扬了它不图虚名、默默奉献的精神品格，突出了做人要脚踏实地的的重要性。18本题考查分析段落的作用。结尾“父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。”点明了文章的主旨，也与题目“父亲两次举起的手掌”相呼应。“父亲两次举起的手掌”指的是父亲对“我”的两次教育。故选A。19本题考查语言表达。题目问同学们是否赞同文中父亲的做法，同学们先说明自己是否赞同文中父亲的做法，再根据文章内容和自己的感想来表达自己的理由即可。同学们赞同文章父亲的做法的话，可以从教育目的来说明理由。同学们不赞同文章父亲的做法的话，可以从第一次举起手掌时的说话内容、语气和动作等说明理由。示例一：我赞同文章父亲的做法。父亲第一次举起手掌是想让孩子吸取教训，认真做事；父亲第二次举起手掌后只是轻抚孩子，但心里更多的是高兴，不想抹杀孩子的好奇心和求知欲。示例二：我不赞同文章父亲的做法。父亲在第一次举起手掌时说