天气系统综合复习课件(自编)

1、一轮复习课气压带与风带、天气系统一、七个气压带和六个风带及季节移动二、北半球冬、夏季气压中心三、主要天气系统赤 道 低 压 带副热带高压带副热带高压带副极地低压带副极地低压带极地高压带极地高压带东北信风中纬西风极地东风东南信风中纬西风极 地 东 风一、七个气压带和六个风带零三六九七压六风四高三低相间排列气压带、风带的南北移动2、就北半球来说， 。 观察气压带、风带的季节移动图，回答下列问题1、气压带、风带随 季节移动而南北移动夏季北移，冬季南移太阳直射点 长江中下游地区，由于受夏季风的影响，降水丰沛，形成森林景观，植被为亚热带常绿阔叶林，农业也生机勃勃。 撒哈拉沙漠常年受副热带高压的影响，降水

2、稀少，形成沙漠景观。Why?二、北半球冬、夏季气压中心亚洲低压（印度低压）夏威夷高压亚速尔高压一 月1、考虑:高低纬间热量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异-气压带分裂成一个个高、低气压中心60N30N亚 欧 大 陆洋大西洋太平副 极 地 低 气 压 带蒙古-西伯利亚高压阿留申低压冰岛低压七 月1、考虑:高低纬间热量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异-气压带分裂成一个个高、低气压中心60N30N亚 欧 大 陆洋大西洋太平副 热 带 高 气 压 带亚洲（印度）低压亚速尔高压夏威夷高压、东亚季风（冬季风西北季风） 冬季东亚盛行来自蒙古-西伯利亚高压前

3、缘的偏北风，低温干燥，风力强劲。 夏季东亚盛行来自太平洋副热带高压西北部的偏南风，温暖湿润。、东亚季风（夏季风东南季风）东亚季风形成原因：海陆热力性质差异海平面气压图.swf季风环流2.swf请思考总结：1、东亚季风的成 因是什么？2、南亚季风的成 因与东亚相比 有何异同？3、请总结季风环 流的成因有哪 些。季风环流1、东亚季风是海陆热力差异造成的；2、南亚冬季风是源于蒙古高原，夏季的西南风是来源于印度洋上北移的东南信风；3、季风的主要成因是海陆热力差异，气压带风带移动也是重要原因。43、读世界某月海平面等压线分图，回答：（10分）（1）该图表示的是 月（一月或七月）的海平面等压线分布，此时北

4、半球等压线呈块状分布的原因是 。（2）图中A大气活动中心叫 ，B大气活动中心叫 。 （3）此时C处盛行 风，其成因除图中大气活动中心影响外，另一个原因是 。（4）此时D处盛行 风，此时我国东部地区的气候特点是 。（5）此时北印度洋海区的洋流呈 （顺或逆）时针方向流动；我国塔里木河处于汛期的原因是 。海陆热力性质差异印度低压 夏威夷高压西南气压带和风带位置的季节移动 东南夏季高温多雨 顺 夏季气温高，高山冰雪融水多 锋面系统气压系统锋面气旋（使学生对常见的天气系统有一个总体的把握）三、主要天气系统:一. 锋面系统锋面冷气团暖气团冷暖气团的交界面叫锋面锋面附近常伴有云、雨、大风等天气1. 锋面的概

5、念:锋线通过课件演示使学生直观感受锋的形成及带来的天气变化，加深对锋与天气的理解。2.锋的特点：狭窄倾斜的过渡地带两侧温度、湿度差别大附近伴有云雨、大风等天气引导学生思考总结3. 锋面类型及天气变化过程：（1）冷锋：暖气团冷气团冷气团主动向暖气团移动的锋。气温高，气压低，天气晴朗过境时：过境后：过境前：阴雨、刮风、降温气温降低，气压升高，天气晴朗A1A2A3A1A2A3“一场冬雨一场暖寒”通过这句谚语，让学生感到所学是实际中存在的、有用的地理知识而不是空洞的纯理论解释。 引导学生用地理知识去解释、分析实际问题我国冷锋天气实例： 北方夏季的暴雨；冬季的寒潮 ；冬春的沙尘暴。让学生绘出冷锋过境前后

6、气温、气压的变化曲线。气温气压时间通过该图的绘制即加深了学生对冷锋天气变化的理解，又培养学生绘图能力。612182412151821气压（百帕）温度（0C）气温气压29、某气象站测得本站某日气温或气压的变化（如下图），请回答：1、经过本站的天气系统是 。2、该天气系统经过本站的时间是 。3、24小时内的天气变化过程中，此天气系统过境时的天气状况为 。过境后天气状况为 。4、此气象站如果在哈尔滨则该图反映的季节应是 （冬季、夏季）冷锋11时大风、雨雪、降温天气转晴、气温下降、气压升高冬季暖气团冷气团（2）暖锋：过境前：过境时：过境后：气温低，气压高，天气晴朗连续性降水气温升高，气压降低，天气晴朗

7、暖气团主动向冷气团移动的锋A1A1A2A2A3A3“一场春雨一场暖”让学生绘出暖锋过境前后气温、气压的变化曲线。气温气压时间与冷锋过境前后气温、气压的变化曲线进行比较甲 冷锋天气 乙 暖锋天气共同点：（1）在锋面下方一侧的气团是冷气团， 在锋面上方一侧的气团是暖气团。引导学生分析、比较冷暖锋的共同点和不同点。（2）冷暖锋的锋线凸出方向都与锋面移动方向一致， 锋的符号 三角或半圆的尖端指向锋的前进方向。 为学生能在锋面气旋图上用锋的符号画出冷暖锋打下基础。（培养学生的绘图能力）甲 冷锋天气 乙 暖锋天气引导学生分析、比较冷暖锋的共同点和不同点。不同点（1）冷锋面的坡度较大，符号是三角形； 暖锋面

8、的坡度较小，符号是半圆。 （2）冷暖气团的运动特点不同抬升徐徐爬升主动向暖空气移动 被迫上升但又下沉（后退）（3）冷锋降水主要在锋后，暖锋降水在锋前（4）冷锋云系厚而狭窄，暖锋云系薄而宽阔(引导学生阅读课本44页图2.22及图下的小字部分)P让学生分析P地气温在垂直方向上的分布状况，进一步落实锋面逆温的知识。温度高度锋面通过以上内容可培养学生的探究精神，提高学生分析、比较、归纳、知识运用等方面的能力。(3)准静止锋：冷暖气团势力相当或遇地形 阻挡，使锋面来回摆动的锋过境时：阴雨连绵过境后：天气转晴江淮准静止锋昆明准静止锋江淮准静止锋昆明准静止锋形成时间形成地区形成原因对当地天气的影响夏初长江中

9、下游地区冷暖气团势均力敌阴雨连绵（梅雨）冬半年云贵高原地形阻挡昆明-晴朗温暖贵阳-阴雨冷湿 阴雨连绵思维发散：1、分析昆明“四季如春”的原因？2、锋面雨带在我国东部地区的移动规律：通过以上两个问题可使初、高中地理有机结合，进行学科内综合，培养学生综合分析问题的能力。二 . 低压（气旋）和高压（反气旋）基本气压分布类型-五种指导学生读图观察了解气压类型培养探究欲望低1000.01002.51005.01、低压(气旋) 系统北半球低压(气旋)形成及其天气示意平面示意图空间示意图1005.01002.51000高2、高压与（反气旋）系统晴突出直观性原则北半球高压(反气旋)形成及其天气示意让学生观察感

10、知气流运动状况理解成因增强记忆培养知识迁移能力学生绘图：南半球气旋反气旋气旋反气旋中心气压气流运动形式过境时的天气举例北南低高逆时针辐合上升顺时针辐合上升顺时针下沉辐散逆时针下沉辐散阴雨晴朗夏秋我国东南沿海一带的台风北方冬季干冷天气长江中下游伏旱天气气旋与反气旋的比较加深理解,增强记忆,提高逻辑思维、综合归纳能力通过对比归纳影响我国天气的气旋反气旋活动104010301035高冬季寒潮天气影响我国天气的气旋反气旋活动104010301035高104010301035高104010301035高104010301035高冬季寒潮天气影响我国天气的气旋反气旋活动高温1024102010241020

11、373737夏季伏旱天气998100099810009981000夏秋季节台风使学生认识自然，了解国情，激发兴趣教育学生努力学习热爱科学，树立防灾、减灾意识3、锋面气旋低北半球为例北方来的冷空气南方的暖空气北方的冷空气南方来的暖空气气压梯度力气流运动低压槽线上气流以辐合为主，易形成锋面。有锋面反气旋吗？问题高气压梯度力气流运动气流向外辐散，冷暖气团不能相遇，所以不能形成锋面3、锋面气旋（北半球为例）小结：高低高压脊低压槽低冷锋高压脊线上气流以辐散为主，不易形成锋面。低压槽线上气流以辐合为主，易形成锋面。暖锋南北半球的锋面气旋对比：冷气团暖气团暖气团冷气团暖锋冷锋暖锋冷锋课堂练习讲练结合，提高能

12、力图2 例1：图2是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答46题。4m地的风向是 A西南风 B西北风 C东南风 D东北风5此时，m、n两地的一般天气状况是 Am、n两地都晴 Bm、n两地都有雨 Cm地有雨，n地晴 Dm地晴，n地有雨 6图3中，正确反映该天气系统过境期间，n地温度变化过程的是 Aa图 Bb图 Cc图 Dd图ADB 让学生感知高考，培养解题能力。（1）分别填写下列两地空气性质：A B 。 （2）分别填出下列两地的风向：A B 。 A地风力比B地更 。 （3）冷暖锋都能引起降水，则甲、乙、丙、丁四地处于雨区的是 。 例2：北半球中纬度某地区天气统图读图回答：冷气团暖气团西北风西

13、南风大甲和丁知识点：1、锋面气旋：东侧出现暖锋，西侧出现冷锋反气旋高压脊高压脊气旋暖锋冷锋2、影响我国的锋面主要冷锋：北方夏季暴雨，冬季寒潮、春季大风、沙尘暴等均与冷锋有关图2是北半球部分地区某时刻地面天气图。读图2，回答911题9图2中a、b、c三地气压P相比较APaPbPc BPaPbPaCPbPcPa DPbPcPa10当图2所示天气系统影响我国时，我国北方地区不可能出现的自然现象是A沙尘暴 B干旱 C泥石流 D暴雪11此时可能出现的现象是A地球公转到远日点附近 B太阳耀斑爆发C我国大部分地区太阳早于6：00升起 D太阳直射北半球B A C 读图1，回答810题：8M处的气压数值可能为A

14、 1020、1012.5 B 1017.5、1020C 1017.5、1015 D 1015、1012.59N处的盛行风向不可能是A 南风 B 西风C 西南风 D 东北风10图示地区4月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方为A B C D CDD读图1“我国部分地区春季某时天气系统图， 4图中甲乙丙丁四条线中，能形成暖锋的是： A甲、丙 B乙、丁 C丙 D丁5图中甲乙丙丁四线所在地区反映晴朗天气的是 A丙、丁 B甲、乙 C甲、丙 D乙、丁6一股来自内蒙古地区的冷空气由西北向东南推进，给华北地区带来沙尘暴天气， 该天气系统是： A甲线 B乙线 C丙线 D丁线DBC数据分析题：台风过境（中心

15、气压值低，四周高）：狂风、特大暴雨与风暴潮例3:读下图，完成下列问题。（1）据图中信息描述A、B两城市该时期气候特征的主要差异。 （1）该时段A城市气温总体较B城市高， 温差较B城市小；降水量较B城市少。（2）图示天气系统在该区域持续时间较长，据图分析其原因，并说明它对A、B两城市天气的影响。（2）冬半年，来自我国北方的冷空气在向南移动过程中，受（云贵高原）地形阻挡，在此处静止下来，形成准静止锋。 A城市此时位于该天气系统的暖气团一侧，受锋面影响小，温暖如春；B城市位于冷气团和锋面控制区域，受其影响大，阴雨冷湿。（3）我国历史上有“南船北马”的交通方式， 但该区域水运并不发达，试分析其原因。（3）该地虽地处亚热带湿润气候区，河流众多，但地形崎岖，河流落差大；喀斯特地貌广布，地表水较少，河流多地下暗河，（因此水运条件较差）。（4）结合区域特征，指出该区域今后的开发方向。 （4）加强农业资源开发，建设农林牧生产基地；以水电站和六盘水煤矿为中心，加快能源基地建设；重点开发区域矿产资源，建设原材料生产基地；加强交通运输建设；发展旅游业。5图中四点属于暖气团控制下的是A、B、C、D、6若图中甲点是气压中心，则下列叙述正确的A此图表示的天气系统是北半球的气旋B此图表示的天气系统是南半球的反气旋C图中甲地出现阴雨天气D图