陕西七年级上学期期末生物试题

1、陕西省七年级上学期期末生物试题班级:成绩:一、单选题1 .下列全部都是生物的一项是（）A.太阳、河水、空气C.煤炭、石油、天然气B.金鱼藻、紫菜、河蚌D.牡蛎、鲤鱼、鹅卵石2 .关于植物细胞相关结构，下列描述错误的是（）A.细胞壁在最外面有支持和保护作用B.每个植物细胞都有叶绿体和线粒体两种能量转换器C.细胞壁不能控制物质进出细胞D.细胞进行分裂时，细胞核先由一个分成两个3 .下列各种现象中不属于生命现象的是（）A.母牛哺育小牛B.猫头鹰捕食田鼠C.钟乳石渐渐长大D.苹果树开花.植物体内的水分由低处往高处流的动力来自A.光合作用|B.蒸腾作用|C.呼吸作用.生态系统中几种生物的关系图。下列有关

2、说法正确的是（）D.吸收作用A.和是捕食和竞争的关系第1页共13页B.共同构成了生态系统C.若消灭所有的，则更有利于原有生态平衡的维持D.图中唯一的一条食物链可表示为一一6.2018年春，云南省连续几年冬春季节发生特大干旱，农作物大面积减产甚至绝产。从光合作用的角度看,这表明光合作用需要的重要原料是（）A.光B.水.生态系统的组成成分包括A.包括一切生命物质C.植物、动物、微生物C.二氧化碳D.温度B.包括生物成分和非生物成分D.包括生产者、消费者、分解者.如图，如图表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图所示）.下列叙述中错误的是（）A.组成1

3、、2、3的细胞中的染色体数相同.图2中1是由受精卵发育来的C.图2中1与2的细胞的基因组成一定相同D.图2中3表示子叶.下面关于玉米的叙述，正确的是（）A.将一粒浸软的玉米种子剖开，在剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚B.玉米种子萌发时，胚芽首先突破种皮发育成芽，芽再发育成茎和叶C.从花蕊的情况和着生方式看，玉米花属于单性花、花序D.玉米是雌雄同株，完成传粉、受精后，子房中的胚珠发育成玉米粒10 .将草履虫放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞涨破，其原因是第2页共13页A.草履虫细胞内的浓度与清水的浓度相等B.草履虫有细胞壁，限制了细胞的过度吸水C.收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余的水分D.

4、草履虫可以通过胞肛排出体内多余的水分.图是某生态系统中碳循环的示意图，下列分析符合图中信息的是（）A.图中R E的关系为捕食关系和竞争关系B.图中C表示的为大气中的二氧化碳C.此生态系统中有三条食物链D.能量沿着食物链流动，在 A这一级生物体内储存的最少 TOC o 1-5 h z .下列属于非生物的是 （）石头上的青苔煮熟的鱼蘑菇钟乳石冬眠的蛇馒头上长的“白毛”珊瑚A.B.C.D.探究土壤的湿度对蚯蚓生活的影响时，唯一的实验变量只能是（）A.光B.湿度C.温度D.空气.为了保护生态环境，你将选择下列哪些生活用品或物品纸质贺卡节能灯带烘干功能的洗衣机太阳能热水器一次性筷子塑料包装袋可充电电池无

5、磷 洗衣粉A.B.C.D.为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得到了如表所示的实验结果, 请据表分析，下列说法正确的是金合欢幼苗的生长情况号没有蚂蚁栖居的金合欢号有蚂蚁栖居的金合欢第3页共13页10个月的存活率/%4372幼苗生长的5月25日至6月16日0 一 6. 20 31. 0高度/厘米6月17日至8月3日6. 2 10. 231. 072. 9A.该实验的变量是幼苗的高度和存活率B.该实验的对照组是号，实验组是号C.实验表明，动物可以帮助植物传播种子D.实验表明，蚂蚁能促进合欢幼苗的生长.用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，发现视野中有一异物，移动装片异物不

6、动，换上高倍镜后异物仍在，异物可能在A.物镜上|B.目镜上C.镜筒中|D.材料中. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，其中“白胖子”指的是A.果实|B.种子|C.胚|D.种皮.如图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要验证的假设是（）苗发的神子射A.种子在高温条件下更容易萌发B.种子的萌发受温度影响C.种子在低温环境下不容易萌发D.不同种子的发芽率不同19 .深秋，落叶树的叶片大部分落下后，土壤中的水和矿物质向树干上部运输逐渐减少，其主要原因是（）第4页共13页B.蒸腾作用减弱A.根的呼吸作用减弱C.植物细胞渗透压降低D.大部分导管阻塞.将一根枝条插入

7、滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部 TOC o 1-5 h z 分被染红了（）A.韧皮部中的筛管B.木质部中的导管C.韧皮部和木质部之间的形成层D.筛管和导管.被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）A.种子萌发，需要满足自身条件和适宜的外界条件B.种子的胚是由受精卵发育来的C.根生长最快的部位是成熟区D. 一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊.植物在盐碱地上生长不好的原因是（）A. 土壤溶液浓度大于细胞液的浓度B.细胞液的浓度大于土壤溶液浓度C. 土壤溶液浓度等于细胞液的浓度D. 一次施肥太多，植物吸收不好.在探究“温度对

8、霉菌生活的影响”的活动时，某班级学习小组设置了一组对照，以下符合实验要求的是（ ）A.强光与弱光B.干燥与湿润C.低温与室温D.有氧与无氧.贯穿于植物根、茎、叶、花、果实、种子的组织是（）A.营养组织B.输导组织C.保护组织D.分生组织.对于植物繁衍后代来说，花最主要的结构是（）A.花瓣、花托B.花柄、子房C.雄蕊、雌蕊D.花萼、柱头.刚升入初中，小亮就报名参加了学校的生物社团，并在社团实践活动基地参与了多种植物的观察和培养。如图依次是小亮观察到的大豆的一生、梨瓜、绿色植物体内的生理过程以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。第5页共13页(1)小亮在老师的指导下观察到大豆种子的胚是由(), (),

9、 (), ()组成。(2)为了便于观察，小亮对该植株进行了无土栽培，观察到种子萌发时首先突破种皮的是。(3)无土栽培要定期更换营养液或向营养液中添加营养物质，小亮除了在大豆叶片发黄时加大含无机盐的比例外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的 作用正常进行。(4)如图二所示，小亮在基地还和果农将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，这一过程在生物学上 称为。(5)水分绝大部分是图三中的生理过程() 通过叶片上的 以 的形式散失到环境中,参与了生物圈中的。(6)在提高大豆和梨瓜的产量上，请你为小亮和果农提出一条措施:.下图是绿色开花植物的多个生理过程示意图。请据图回答:(1)图中表示植物的根从

10、土壤中吸收和无机盐，这些物质通过运输到茎和叶。(2)图中表示叶片通过气孔吸收空气中的,用于进行光合作用第6页共13页(3)图中表示在叶片合成的有机物，它们通过茎和叶的 运输到根。(4)图中表示植物的 作用。. “有福之州”盛产福桔。林伯在自家的果园中种了许多福桔树。 林伯细心浇水施肥，根吸收了水和肥料中的后，通过管向上运输。(2)叶肉细胞通过叶绿体进行，制造了大量的有机物，桔树逐渐枝繁叶茂。(3)桔树开花了，很多昆虫前来采蜜。它们将花粉从花药带到雌蕊的上，不久就结出果实。 TOC o 1-5 h z (4)福桔酸甜适口的果肉属于组织，其中的营养物质贮存在细胞内的中。.如图所示，是成熟植物细胞结

11、构模式图，请据图回答：(1)对细胞有保护和支持作用的结构是 。(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用。(3)控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于 中。(4)切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在 中。(5)与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是 (填数字)。.在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点.请你 结合所学知识回答下列有关问题：(1)在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进第7页共1

12、3页(2)对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培养绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是(30对棚内栽培的作物适当增加光照，能提高作物的产量.其中的道理是适当增加光照可使增强.(4)假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，导致雌花穗得不到足够数量的花粉为了弥补这一缺陷，可采用的方法.(5) “低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全、返璞归真地区进行人与自然的活动.“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等， 从而降低环境中二氧化碳的含量. 你能为“低碳生活”做些什么(至少写出两条)三、实验探究题.某同学对鼠妇进行了实验探究，请你将他

13、探究活动的过程写完整：某小组同学推断鼠妇应该比较喜欢生活在潮湿的环境中，真是这样的吗？某同学对此进行了探究，请将探究活动的过程填写完整：(3)制订实施探究的方案：在一个对照实验中，变量应该有 个。该实验的变量是 。如果在铁盘中央放 1 只鼠妇 (填：是、否)可以得出准确的结论？为什(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境凑L次第二次第三次第四次第五次干燥0只1只2只0只1只潮湿10只9只8只10只9只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？(5)实验结论： 。第8页共13页（6）实验结束后，应将鼠妇这样处理： 。.小薇热爱生物学，她栽培了菠菜和大蒜，并进行

14、了相关实验。下面是她的探究过程。（1）小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结 构示意图（图二）。小薇看到图一所示的物像后，转动 换上高倍物镜进一步观察，在看到清晰的物像后，她发现 2所示细胞 中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的 是 方向流动的。图一中的2所示细胞与图二中的 6所示细胞都具有的能量转换器是 ；图一中的5对应图二中的（填数 字），水分通过该结构散失到大气中，拉动了 。（2）小薇培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植 物在光下也进行呼吸作用， 就选用了甲装置放在光下。1小时后

15、将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水，观察到实验成功。她不用乙装置的原因是 。（3）小薇整理笔记，绘制了 24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（图四）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图（图五） 。;在g点时图五中箭头（填图四中植物叶片有机物积累最快和有机物积累最多的点分别是曲线上的数字）表示的过程不出现；当图五只有过程时，对应图四中的时间段是（填数字）。第9页共13页当外界温度降低时，图四中的a点会向_移动。.生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图。请据图回答：(1

16、)绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程 (填字母)，该生理过程发生在乙图的 中(填序号)。(2)某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行了如下实验:该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在 环境中。3-4小时后将正在燃烧的蜡烛放人玻璃缸中.蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是： 该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验?第10页共13页参考答案一、单选题【寄a II |W1 Blrrwi 也FTwi b4、【等赛】DFTiwi b|I口【-Bl【瞽爰】CFTwl C9、【答案】c 10、在妄1 B【答爰】DI【答爰】B 13、【等sd b【在爰】D【些萋】B第11页共13页【爸安】C17、1“】B18、IB19、I在实】B20、I【三竟】C21、【答案1 A22、I,狗C23、|B24、I【笆凝C25、|二、综合题、E W三】胚芽曲H子叶胚粮陋根氮呼吸恬粉0凝防作用气孔水忌气水循药如合理团ft.隹炭器照电灌.宸用农家肥 等【骂察】(1)水份：守百(2 ) g (4)蒸河乍用【三妾】耐盐0光自柞，明柱共向管养液泄【芭至：工划腮里2跚&履4阻乱极J液泡Lt5第12页共13页【三二：(1)福物体时水分和无机窟的向上运辅(?)卦南 百扇分裤对见妇中的有机物,产生