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文档简介

1、 共青团员之歌 前苏联： 加里奇 作词 谢多伊 作曲 马栏九年制寄宿学校 赵中锋 一、范唱导入 1、 同学们唱歌是音乐的重要组成部分,要想唱好一首动听的歌曲，首先要有三个方面的唱歌基本功，一是要打开腔体保持哈欠状态;二是歌声要有气息的支撑；三是咬字吐字要清楚，音准要好。 2、教师播放音频伴奏范唱歌曲疼爱妈妈，学生聆听、观察老 师在唱歌时的唱歌状态是怎样的？ 3、打开训练 （1）哈欠状态练习 （2）张大口练习 1、播放卫国战争视频，学生了解卫国战争的惨烈现状。 教师讲解卫国战争史： 同学们刚才欣赏的视频播放的是前苏联卫国战争惨烈现状，卫国战争即苏德战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是第一

2、次世界大战中规模最庞大，战况最激烈，伤亡最惨重的战场，开始于1941年6月22日，结束于1945年。 2、播放歌曲共青团员之歌，学生感悟歌曲创作的音乐背景二、歌曲分析 这首歌是伽里契作词、谢多伊作曲的共青团员之歌，创作于前苏联卫国战争胜利后的1947年，具有典型的俄罗斯风格，节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联想到苏联青年们听到战斗的号角，整装待发，奔赴战场的情景。4、歌曲分为几段体？(两段体) 3、歌曲的速度是怎样的？(进行曲速度) 四、学唱歌曲 1、教师范唱范奏共青团员之歌。学生边听边感悟两个乐段的音乐有着怎样的变化？）。 2、反复学唱歌曲第一乐段。唱会后谈谈对一乐段的情绪理解

3、学生总结(第一部分充满着昂扬的斗志，如号角般的节奏，旋律坚定有力。表达了前苏联员们整装待发，奔赴战场的情景及誓死保卫国家的决心)。 3、反复学唱歌曲第二乐段。唱会后谈谈对第二乐段的情绪理解。 学生总结 (第二部分亲切柔情，旋律连贯、抒情绵长，表达了对妈妈的不舍，对祖国母亲的热爱，同时也表达了共青团员们即将奔赴战场的坚定信念)。 4、播放歌曲共青团员之歌伴奏，学生跟伴奏用不同形式巩固练唱。 A、第一乐段跟随音乐节奏踏步演唱。 B、第二乐段互相之间拉起手或挽起胳膊左右摇摆唱。A、播放音频 学生跟唱B、教师范唱 解决难点C、教师钢琴伴奏 学生跟琴模唱A、 播放音频 学生跟唱B、教师范唱 解决难点C、教师钢琴伴奏 学生跟琴模唱四、拓展延伸 B、向祖国母亲宣誓： 时刻准备着 当祖国母亲 遭到侵略的时候 我们要团结一心 誓死保家卫国 顽强抵抗 把侵略者彻底灭亡五、课堂总结 谈谈我们今天的学习感受是什么？ 这首歌曲旋律坚定有力，音乐形象鲜明，唱了这首歌使我联想到苏联共青团员们在军号吹响时整装待发奔赴战场的誓死保家卫国的情景。我们还要学习苏联共青团员们热爱国家、誓死保卫国家的品质，当祖国需要我们的时候，我们会义不容的去爱护她、保护她。六、作业课后练习背唱歌曲共青团

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