四、动能和势能

1、四 动能和势能人教版新教材同步教学课件第十五章 功和机械新民晚报(本报讯)月日晚时，从沈阳开往上海的次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏为什么小小的馒头能把人砸伤?运动着的子弹射穿鸡蛋游乐场的过山车1、能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。2、动能 物体由于运动而具有的能叫做动能。实验探究：动能提出问题：动能的大小与什么因素有关吗？猜想与假设：动能的大小可能与物体的质量、运动的速度有关。设计试验与修订计划：现在我们要利用桌上废纸折的的斜槽轨道、玻璃球、小泡沫块（钢笔水瓶盒

2、）、来探究动能的大小是否与物体的质量、运动的速度有关，有什么关系。进行试验与收集证据：分析与论证：评估：交流与合作：实验次数质量速度木块被推的远近1相等2实验次数12一、研究动能大小与速度的关系二、研究动能大小与质量的关系参考表格质量相同的物体,运动速度越大,它的动能越大。运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。结论：二、势能3、重力势能：物体由于被举高而具有的能。4、弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能。实验探究：重力势能提出问题：猜想与假设：设计试验与修订计划：进行试验与收集证据：分析与论证：评估：交流与合作：实验次数质量高度木块被推的远近1相等2实验次数12一、研究重力势能大小与高度

3、的关系二、研究重力势能大小与质量的关系参考表格 质量相同的物体，被举的高度越高，重力势能越大； 高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。结论：实验探究：弹性势能提出问题：猜想与假设：设计试验与修订计划：进行试验与收集证据：分析与论证：评估：交流与合作： 2、弹性势能的大小与形变大小有关，物体的形变越大，弹性势能越大 例如：（1）、弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，“子弹”就射得越远 （2）、弹簧形变越大，弹性势能越大，小车被弹开的距离越远 （3）、发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越长结论： 弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。能量的单位 :焦耳 简称焦,符号是 J探究:动能的大小

4、与什么因素有关神话1 神话2 你学到了什么1、能量:物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。2、动能:物体由于运动而具有的能。5、影响动能的因素：动能与物体的质量和速度有关。6、影响势能 的因素重力势能: 与物体的质量和被举的高度有关。弹性势能: 与弹性形变程度有关。7、探究方法：控制变量法 转换法3、重力势能：物体由于被举高而具有的能。4、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭: ; 正在下落的雨滴: ; 被拉长的橡皮筋: .2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快。练一练动能、重力势能动能、重力势能弹性

5、势能燕子4.物体沿斜面匀速下滑，物体的( ) A动能增加，势能减小 B动能、势能都减小 C动能不变，势能减小 D动能、势能都增加 3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的 能.动C练一练练一练5、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察 来比较各铁块重力势能的大小?若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA hB,若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mA mc.实验得出的结论是：物体重力势能的大小与 有关。木桩陷入沙坑的深度物

6、体的质量和被举的高度6.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞行的子弹的一些数据：物体质量m(Kg)速度v(m/s)动能Ek(J)牛约600约0.5约75子弹约0.02约700约5103 分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是 。你这样判断的依据是 .练一练物体的速度牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大；子弹尽管质量不大，但速度大，动能大。7、下列关于能量的说法中，正确的是( )A.物体只有在做功时才具有能量B.物体具有能量一定在做功C.没有做功的物体一定不具有能量D.能够做功的物体一定具有能量8、骑自行车的人，上桥前要紧蹬几下脚踏，这样做的目的是为了( )A.增大车子的惯性B.增大车子向前的牵引力C.增大车子的动能D.增大车子的势能DC9、物体能量的大小可以用对物体做功的多少来衡量，因此能量的单位和_的单位相同，都是_.10、在水平公路上并排行驶的小汽车和大客车中，小汽车具有的_ 能比 大客车的_能小，这是_，_.功J动动他们的速度相同大客车的质量比小汽车的质量大11、下列物体中，既具有动能又具有势能的是( )A.在水平路面上行驶的汽车B.空中正在下落的冰雹C.拉长的弹簧D.被拦河坝挡住的水12、一辆汽车在上坡