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文档简介

1、燃烧的秘密大城县北位乡后屯中心小学 程月红 燃烧是一种常见的现象。不同的物体在燃烧的过程中，发生的变化一样吗？你们能猜一猜吗？活动1:燃烧的变化实验实验材料：打火机、木条、布条、纸条、镊子。实验步骤及要求1、用镊子夹住可燃物分别在铁盘的上方点燃。2、分别观察木条、布条、纸条燃烧时火焰的颜色、气味、是否有新物质生成和是否发光发热等。3、实验过程中要注意安全,分工合作。4、记录员要认真记录实验现象。5、实验后,记录员汇报。燃烧的变化实验记录单物品火焰颜色木条布条纸条实验结论:气味是否发光发热是否有新物质生成橘红色没有太大气味刺激性气味无太大气味是是是是是是红色或蓝色橘黄色燃烧都能发光发热，都有新物

2、质生成，是不可逆的现象。提出问题:蜡烛燃烧生成了什么?我猜测生成了 。活动2:蜡烛的燃烧活动要求: 1、用打火机点燃蜡烛，把一只干燥的烧杯罩在火苗上,停留4、5秒后，观察杯壁上的现象。 2、把杯子用卫生纸擦干,将石灰水倒进杯子晃一晃，然后倒回小塑料瓶,再把烧杯罩在蜡烛上停留4、5秒观察。 3、把观察到的现象记录到表格中。 实验材料杯壁上的现象 生成了什么 干燥的杯子 有石灰水的杯子实验结论：实验记录表有水雾或水珠水变浑浊二氧化碳蜡烛的燃烧生成了水和二氧化碳,燃烧的过程不可逆。燃烧给人类带来了什么？利弊联系生活，巩固新知温馨提示:1.不要玩火，不要点燃不认识的物体,不玩弄电器设备。 2.不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。 3.利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全 。4.炉灶附近不放置可燃易燃物品 。我们来认识有关燃烧的标识吧！ 课后作业： 1、每人制作一份以“安全用火”为

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