《三月桃花水》课件

1、西师大版 语文 三年级 下册三月桃花水 你们知道春天的河水又叫什么吗？为什么？今天咱们要学习一篇新的课文三月桃花水。刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家，诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。他译的普希金抒情诗选叶赛宁抒情诗选为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。第一课时酒窝丝绸一匹竖琴驾驶 轰鸣pchujishhngcush催促我会认朗读课文 扫清障碍chbng翅膀chu炊烟应应该yng水波声应和着歌声多音字yng农民在春天播种。种zhng种子一般在春天发芽。zhng匹绸酒竖轰驶催翅我会写膀炊左右 结构驶绸催酒炊半包围结构匹上下 结构轰竖生字归类翅膀识字方法加一加：

2、支+羽=翅 月+旁=膀字理识字： 炊形声字。火表意，表示用火烧饭；吹省声，表示吹气使煮饭的火更旺。 匹p巧记： “四”少一“丨” 为“匹”。不要多写“丨”易写错轰hng不要少写“一”。巧记：“车”下加“双”变为“轰”。识字游戏轰鸣竖琴丝绸一匹酒窝划船看桃花词语解释绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景） 。本课的意思是非常美丽。山间绮丽的风光吸引了很多游人。袅袅：形容烟气缭绕上升。本课形容村庄内的炊烟缭绕上升。奶奶说难忘故乡袅袅的炊烟。课文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色。自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？整体感知给课文划分段落，说说每部分主要写了什么？ 第一部分（ ）：总写_到

3、来时动听的声音、明洁的颜色和流动的形态。第二部分（ ）：写桃花水像竖琴，弹奏出动听的_。 第三部分（ ）：写桃花水的_，像一面镜子，映照出美丽的“春”的身影。第四部分：（ ）写作者对桃花水_。1-23-45-6桃花水“春”的交响曲颜色明洁7由衷地赞叹一、从文中找出下列词语的近义词。 美丽（）柔软（） 绮丽（）督促（）课堂演练绮丽轻柔美丽催促二、仿写词语。草如茵柳如眉：_ _袅袅炊烟：_ _歌如潮花如锦甜如蜜乱如麻 息息相关欣欣向荣蒸蒸日上心心相印三、词语巧搭配。 （ ）丝绸 （ ）朝霞 （ ）浪花 （ ）炊烟 （ ）弦 明洁的绮丽的细白的袅袅的轻柔 通过上节课的学习，相信三月桃花水那悦耳的流淌

4、声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象。我们接着学习课文内容。第二课时“铃铛”的声音和“丝绸”的光芒是写桃花水吗？互动课堂是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边？三月桃花水响声清脆。比喻、拟人是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？三月桃花水质地软滑、明亮耀眼。比喻猛然间见到春水的兴奋和激动。呵，河流醒来了！语气词拟人把被禁锢了一个冬天的河水重新获得自由的喜悦写得栩栩如生。写一个拟人句子。呵，桃花笑了。小练笔 三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。把水中的浪花、旋涡当做“樱花”“酒窝”来写。比喻读一读，想象句子表描写的画面。（课

5、后第二题（1） 有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 描写出一幅美丽的桃花飘落水中的桃花流水美景图。 形象地写出流水的轻柔以及发出的悦耳动听的旋律。每一条 波纹，都是一根轻柔的弦。 河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 本义是说心里话，交流思想。文中意思是河水给麦田带去了甘甜，麦田需要河水的灌溉，为我们展现出生机盎然的早春水图。读一读，想象句子表描写的画面。（课后第二题（2） 河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦子谈心。为我们展出出一个万物复苏，生机盎然的早春图。 “那流的水声浪声，是在催促着农人开犁播种啊！”“催促”是什么

6、意思？ “催促”的意思是农人趁春水的滋润，抓紧时间播种。 “三月桃花水是春天的明镜。”为什么是明镜？它照出了什么美景？ 因为三月桃花水洁净明丽，所以把它比作明镜。蓝蓝的天、白白的云，还有展翅飞翔的燕子。垂柳披上了长发，如雾如烟。它看见村庄上空，很早就升起了袅袅的炊烟。 为什么三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？结尾表达了作者怎样的感受？ 因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯洁透明，所以比银子还亮。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。朗读课文，说说课文是从哪些方面来描写三月桃花水的，背诵课文第四、六自然段。（课后第一题） 三月桃花水是从声音、样子两个角度来分析春水的美

7、好。结构梳理三月桃花水动听的声音 像铃铛，像竖琴 给春增添明洁的颜色 像丝稠，像明镜流动的形态 舞动着朝霞向前 勃勃生机 三月桃花水是一篇十分优美的描写江南_的散文。课文运用诗一样的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水_，比银子还亮，_。比金子还贵春水美得让人陶醉主题概括 描写桃花的诗句人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护题都城南庄竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 白居易大林寺桃花拓展延伸一、 文章第三自然段运用了_、_、_的修辞手法。课堂演练排比比喻拟人二、三月的桃花水，是_，是_。三月的桃花水，比_，比_。春天的竖琴春天的明镜金子还贵银子

8、还亮三、 按要求完成练习。（1）想一想，句中的“是”那个表示“好象”？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（ ） 三月桃花水，是春天的竖琴。（ ） 仿写： 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。四、饱含感情地朗读课文第6自然段，展开想象：假如你就是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说些什么呢？ 小燕子，看你在我这留的影儿多漂亮，尤其是垂柳在姑娘们的陪伴下，在我的身边飞扬柳丝，真让我感动。 有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。

9、路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜

10、欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川

11、才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人

12、生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒

13、坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏

14、，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常