课题2分子和原子

1、第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子第1课时【基础训练】1. 夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥。因此，人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明（ ） A.水分子由原子构成 B.水分子的体积变大C.水分子间有相互作用力 D.水分子在不断运动2. 用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（ ）A.做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力B.一块金属很难被压缩，是由于分子间没有问隙C.变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D.房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动 3. 下列现象能证明分子之间有间隔的是（ ）A.100 mL水和100 mL酒精混

2、合后总体积小于200 mLB.打开盛装酒精的瓶盖，酒精逐渐减少C.食盐固体置于水中，食盐会消失D.加热氧化汞得到银白色的汞和氧气4.打气筒打气由于( )A.分子的大小发生了变化B.分子从静止状态变为运动状态 C.分子之间的空隙发生了变化D.分子的质量发生了变化5. 吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为( )A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔C.分子的体积很小 D.分子的质量很小6.下列对生产、生活现象的解释正确的是( ) A.铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙 B.在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动 C.石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小 D.温

3、度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小7. 如右图（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚 线处， 再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是 ，说明 。 （2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象是 ，说明 10. 不同物质的分子运动速率不同。在两个相同的茶杯里分别注入相同体积的凉开水，同时向甲杯子里加一小勺蜂蜜，乙杯子里加一小勺白醋，立即品尝这两只杯子里的水。（1）你会发现甲杯子里溶液不很甜，乙杯子里醋味很浓，说明蜂蜜分子的运动速率比白醋分子 （填“快”或“慢”）。（2）要想使运动速率慢的一方变

4、得快些，可行的方法是 。【拓展提升】 11建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是( ) A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B.氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小 C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动12.用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明( )A.分子是由原子构成的 B.分子的质量很小C.分子的体积变大 D.分子间空隙增大13.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体( ) A. 分子间隔增大 B.分子个数增多 C.分子质量增大 D.分子

5、体积增大14.用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明（ ）A.分子是由原子构成的 B.分子的质量很小C.分子的体积变大 D.分子间空隙增大15.下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A. 氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同B. “墙内开花墙外香” 分子在不断的运动 C. 水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大D. 用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大16.如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是（ ）（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能

6、变色，与乙无关；（2）大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中 的溶液接触，使其变红；（3）乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲 中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。（4）氨水能使酚酞溶液变红A.（1）（4） B.（2）（3） C.（1）（2） D.（3）（4）17.随着科技的不断进步，从显微镜下观察分子和原子的运动已经成为可能，下列说法不正确的有( ) A.从科学预测分子原子的存在，到真实看到分子原子，科学研究是一个大胆假设、实践验证的过程B.分子间有间隔，固体中分子排列是有规律的C.分子是由更小粒子构成的D.分子是有外壳的实心球体，通常情况下静止不动18

7、.将100mL水与100mL酒精混合，所得溶液体积小于200mL。下列对此现象的解释最合理的是（）A.分子是由原子构成的B.分子的质量和体积都是很小的C.分子是不断运动的D.分子间是有间隔的19.（2012滨州）雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的下列有关说法正确的是（ ）A.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B.雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C.不同雪花中，水分子化学性质不相同D.不同雪花中，水分子数目都是巨大的第2课时【基础训练】1. 下列物质中含有氧分子的是( )A. 二氧化碳气体 B. 蒸馏水 C. 氧化镁 D. 液态空气2.

8、 在玉树地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是( )A.水是氧化物 B.水由氢、氧两种元素组成C.水由水分子构成 D.水由两个氢原子和一个氧原子构成3.下列说法正确的是( )A.任何物质都是由原子构成分子，分子构成物质 B.分子在化学变化中可以再分C.分子既保持物质的物理性质，也保持物质的化学性质 D.水分子是由氢原子和氧分子构成的4.下列关于分子、原子的叙述，正确的是( )一切物质都是由分子构成的 分子由原子构成 分子之间有间隔，原子之间没有分子能保

9、持物质化学性质，而原子不能 分子在化学反应中可以再分，原子在化学变化不能再分 分子、原子都在不停地运动 A. B. C. D. 5.右图是水分子电解示意图，从中所获得的信息中不正确的是( )A.水分解生成氢分子和氧分子的个数比为2：1 B.反应物的原子总数等于生成物的原子总数C.水分解过程中，分子的种类已变 D.一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成6.关于分子和原子的叙述，正确的是( )A.分子的质量一定比原子的质量大B.在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分C.分子间有间隙，原子间没有间隙D.分子能运动，原子不能运动7.右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是

10、( ) A.分子由原子构成 B.分子间存在一定的空隙 C.化学反应中分子可分为原子 D.该化学反应属于分解反应8.水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先 后顺序是( )A. B. C. D. 9.下图表示物质分子的示意图。图中“”和“”分别表示两种含有不同的原子，则图中表示混合物的是( )10.下图为甲烷与氧气反应的微观示意图：（碳原子 氢原子 氧原子）+ 甲烷分子 氧气分子 二氧化碳分子 水分子 （1）甲烷分子和二氧化碳分子的不同点是 ；（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是 ；（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息： 。【拓展提升】11.用微粒的

11、观点回答下列问题：(1)保持水的化学性质的微粒是 。(2)水通电分解过程中，不变的微粒是 。(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是 。(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是 。12.右图是氧化汞分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）（1） 。 （2） 。13.在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是( )A.“热冰”是纯净物 B.“热冰”在任何条件下都不会融化C.“热冰”与水的化学性质不同 D. 结成“热冰”后，分子停止运动14.水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是( )A. 水是一种最常见的溶剂 B. 水污染与人类活动紧密相关C. 水分子保持水的化学性质 D. 水分子由氢分子和氧原子构成15.分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是( ) A.受热时水分子的体积逐渐变大 B.降温时水分子的化学性质发生改变 C.反应时构成水分子的原子种类发生改变 D.电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的16. 下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是( )现象或事实