瓦疃小学音乐教师个人研修计划

1、 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0教师个人研修计划教师姓名学校任教学科音乐任教学段一年级职称二级教师自诊教学问题点一、本次研修中亟待解决的突出问题1.计算机基础知识有限，只能制作简单的PPT课件，对于利用PPT等课件制作工具制作较为美观、实用的多媒体课件，技术储备不足:2.学情诊断只能凭经验和学生的作业进行，缺乏有效的信息技术支撑:在教学过程中，只能利用简单的PPT课件展示一些地理知识、习题、图片、小视频等，不能兼顾学生的个体差异，也无法精确知道学生对所学习内容的掌握情况:对微课制作等，目前的信息技术储备，还无法制作出符合要求的微课。二、本次研修需要突破的教学问题难点1.积极参加培训，

2、提高信息技术能力。2.能利用PPT软件熟练制作适合于高中课堂的多媒体课件。3.认真学习微课的制作方法，能够利用软件录制简单的微课。重点研磨课课程为小雨沙沙。在今后的工作中，我需要从以下几个方面进行改变:一、改变教师单打独斗的备课方式。让同年级同学科教师对主备人的教案设计进行评价，并提出建议，以实现共同备课。二、改变听课后仅仅评课的方式。让上课教师进行说课及反思后再进行评课，这样能使授课教师思路更清晰，同学科教师之间团队更协作。三、改变研讨后无成果提炼的情形。一节课研讨之后应该有一个成果提炼，形成课例研究、教学设计、课后反思等系列案例，以供其他教师参考。信息化教学能力提升目标通过此次学习，希望能

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持致。同时，不断提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力，能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。一、 利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动1.丰富测验与练习的活动形式。2.提高测验与练习活动的评价反馈效率。3.及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支持提供依据4.提高学生参与活动的兴趣和积极性。5.通过积累形成测验与练习的资源库。 二、掌握数字教育资源管理的工具和方法 1.有序管理数字教育资源。2、 形成属性和特征丰富的数字资源库。3、提高资源检索效奉和利用效率。三、依据教学目标有效

4、整合多种信息资源在多技术环境下，合理使用多种教学工具，充分利用现有教学资源，有目的、有计划地开展教学1.根据前期教学数据进行学情分析，做好教学设计。2、根据学生的学习情况，及时反馈学习评价与指导信息。3. 根据学生学习情况，合理调整教学内容，推动学生认知发展。选择微能力点（根据学校推荐能力点，参考微能力点学分指标，选择20学分微能力点，线上选学课程，课堂实践应用，教研组内研磨，形成20学分微能力点测评证据，参与校本应用等级考核。）计划参加信息技术应用能力等级考核的微能力点名称（每人需达到20学分，详见附件）编号维度微能力所属环境学分A3教学设计演示文稿设计与制作多媒体教学环境4B2教学设计微课课程设计与制作混合学习环境5A10学法指导学生信息安全意识培养多媒体教学环境6B7学法指导家校交流与合作混合学习环境7了解能力要求能够学会微课制作，利用多媒体信息技术进行更好的教学，从而发现问题解决问题。通过信息技术的利用能够更好的家长沟通交流，让教学更上一层楼。附件1 三种信息化教学环境说明A.多媒体教学环境在简易多媒体教学环境和交互多媒体教学环境中实施，重点支持“集体教”，即以教师为主导的课堂教学B.混合学习环境在多媒体计算机网络教室、移动学