2014—2015学年上学期班主任工作总结MicrosoftWord文档

1、20142015学年上学期班主任工作总结 六八班 张继锋本学期，我们班认真落实学校提出的“说普通话，做文明人；常微笑，做友善人”要求，以“幸福六八班，精彩毕业年”为目标，用个性化、精细化的理念经营班级。现将工作总结如下。建设民主、合理、完善的班级体制民主选拔班干部。开学初，我公布了班干部职位，鼓励让学生积极自荐。一个月后，我们班进行班干部选举（认定）。学生选举岳可心等一批有威望、有能力的班干部，同时各组的小组长也通过本组成员的认定。这样，我们民主选举的班干部、小组长成为班级建设强有力的组织保障。制定科学、合理、完善的班级制度。本学期，我们班从班级程序、班级规则、班级管理三个方面建设班级制度。我

2、们班根据学校的一日常规分别制定了上操、就餐、放学、路队、上课等程序，这些班级程序是班级有序运行的有力保障。本学期我们班的路队坚持的较好，就得益于路队程序的严格执行。我们班还通过民主讨论的方式制定班级规则。学期初，我们讨论了需要制定班级程序的九个方面，让各个小组讨论拟定出规则草稿，接着，班干部分工整理，并再次让每位同学签名认定或提出建议。这样，我们班建立了学生广泛认可的班级规则。规则的执行，也由班干部分工负责，严格要求。这就为良好班风的形成打下了坚实的基础。但是，不足之处是，规则还不够科学合理，过程还不够民主，惩罚性的要求太多而奖励性的则太少。这些都影响了规则的执行。班级惯例也是班级有序运行的保

3、障。比如上课何时、怎样鼓掌；怎样通过一项决议等。积极开发班级岗位，鼓励学生参与班级管理。为了发挥学生参与班级管理的积极性，树立学生主人翁意识，我们发动学生开发班级岗位并进行竞选。比如班级设施管理员，班级维修员，绿化部长，环保部长等。到期末，我们班55人中有40余人有了班级岗位。虽然没有实现“人人有事做”的目标，但是也有力的推动了班级自主管理。下学期要继续开发班级岗位，最终实现每人都有一个岗位。开展丰富多彩的班级活动预备时间进行“口才训练”活动。本学期，我们班利用预备唱歌、背诗之后的三分钟时间，进行了“天天故事会”“今天我开讲”“英语口语秀”三轮口才训练的活动。学生轮流登台讲故事或者演讲，让他们

4、逐渐自信、大方起来，交流沟通能力也得到增强。编辑班级日版。本学期，我们班从9月份开始按学号轮流编辑翠竹日报，学期末几乎每个学生都轮流编辑了三份日报。此项活动，锻炼了学生的动手能力。但是，有些学生偷懒应付，最后不了了之。为过生日的学生庆祝生日。生日时，班级学生为过生日的学生齐唱生日歌，送上生日祝福，父母送生日寄语，班主任赠送诗歌。这项活动，让学生提升幸福感，感受生命的可贵。“相约星期五”家长演讲活动。本学期，十一月份开始，这项活动共进行了三次。分别邀请白洋冰爸爸、岳可心妈妈、付馨冉爸爸到教室为同学们畅谈人生体会，交流学习方法。这项活动发挥了家长的资源优势，为学生成长提供了帮助。读书交流活动。本学

5、期，我们班共读的四本书，分别是：根鸟第三军团绿山墙的安妮地心游记。每本书要求至少写两篇读书笔记和一篇读后感，每本书读完我们要开展读书交流活动。根鸟的交流活动采用“读一读”“演一演”“画一画”“讲一讲”的形式，极大地调动了学生的积极性。绿山墙的安妮地心游记采用手抄报的形式。第三军团采用“观看影视片段”“谈谈收获”等形式。读书交流活动，激发了学生的读书热情，积累了语言，锻炼了能力。构建富有特色的班级文化本学期，我们班级为了用文化引领学生发展，用文化浸润学生的生命，积极构建富有特色的班级文化。我和学生一起拟定了班名翠竹班，班级目标幸福六八班，精彩毕业年，班风文明友善，沉心静气，奋勇争先，自强不息，班训传递正能量，做最美的自己，班歌奔跑，班诗水调歌头 咏竹。另外，我们以竹子为主题布置软木板和教室，班级环境变得文雅、温馨。我们班还把班风、班训拟成班级誓言，每天早上在站好路队时齐声呼誓言。这样的方式也在一定程度上增强了学生的凝聚力。虽然我们班在班级文化建设方面取得了一定成绩，但是，班级文化建设的思路依旧是自上而下，没有充分发挥学生的积极性，因此，班级文化对学生影响力也不免受到影响。本学期，虽然在军训