高等教育在线课程的发展现状与建设路径

1、高等教育在线课程的发展现状与建设路径李海旭摘要：科学技术与信息化技术一直都是促进高等教育发展的 永恒动力，在“科教兴国”战略积极开展的当下，促进高等 教育事业改革速度加快。当前我国已经进入了信息化时代之 下，教育方式方法也不断创新进步，信息技术与教育事业之 间的关系紧密，高等教育在线课程的引入切实为各大高校发 展提供了动力，真正展现出了学生们的主体性，缓解了教师 的压力，对人才培养、人才可持续发展奠定良好基础保障。 该文将针对高等教育在线课程发展的机遇以及高等教育传 统课程面临的挑战进行详细分析，其目的是研究出高等教育 在线课程体系建设路径。关键词：高等教育高校在线课程科学技术信息化技术 中图

2、分类号：G434；G642文献标识码：A文章编号：1672-3791 (2022) 05 (a) -0000-00DevelopmentStatusandConstructionPathofOnlineCourses inHigherEducationLIHaixu( HeilongjiangBusinessCollege , Harbin ,HeilongjiangProvince, 150025China)Abstract:Scienceandtechnologyandinformationtechnologyhavealw 6任金恒.高等教育在线课程的发展现状与建设路径J. 文学教育(下

3、)，2022 (11)： 66-67.aysbeentheeternaldrivingforcetopromotethedevelopmen tofhighereducation. AtthemomentwhenthestrategyofKrej uvenatingthecountrythroughscienceandeducationfisact ivelycarriedout , itwillacceleratethereformofhighereducation. Atpresen t , Chinahasenteredtheinformationage , educationalmet

4、hodsandmethodshavebeenconstantlyinnov atedandimproved , andthereisacloserelationshipbetweeninformationtechn ologyandeducation. Theintroductionofonlinecoursesinh ighereducationhaseffectivelyprovidedadrivingforcefo rthedevelopmentofmajorcollegesanduniversities , trulydemonstratedthesubjectivityofstude

5、nts , alleviatedthepressureofteachers , andmadegreatcontributionstotalenttrainingLayagoodfo undationandguaranteeforthesustainabledevelopmentoft alents. Thispaperwillmakeadetailedanalysisoftheoppor tunitiesforthedevelopmentofonlinecoursesinhigheredu cationandthechallengesfacedbytraditionalcoursesinhi

6、 ghereducation. 11spurposeistostudytheconstruetionpat hofonlinecoursesysteminhighereducation.KeyWords :Highereducation；Collegesanduniversities；Onlinecours es；Scienceandtechnology；Informationtechnology当前世界已经进入了互联网信息化时代当中，大规模在线课 程积极发展。在线课程的发展优化，已经成为当前国际高等 教育领域之间竞争的重要内容。我国信息化互联网技术迅速 发展的当下，为我国高等教育领域带来了积

7、极的发展契机也 带来了严峻挑战。当前各个高校在日常教学工作当中积极引 入了 MOOC.SPOC等信息化在线课程教育模式。尤其是在2022 年疫情暴发时，为了坚持“停课不停学”的教育原则，高等 院校全面实施了在线课程教学，获取了良好的教学效果，检 验了我国高等教育在线课程教育成果。该文将针对高等教育 在线课程的发展现状与建设路径相关内容进行详细分析。1高等教育在线课程畿展的机遇1.1有利于优化高校课程结构在我国高等教育不断发展和进步的当下，要求高校教育工作 必须要朝着多样性、丰富性的方向发展，致力于对课程资源 与课程结构进行优化。在信息化时代之下，高等教育工作在 线课程可以依托信息技术进行创新研

8、发，一方面应该对在线 课程进行补充、延伸、深化，另一方面应该践行“教育公平 化，确保学生可以在在线课程当中学到自己想要学习的知 识，保障学生可以全面发展。另一方面，需要将信息技术运 用到网络教育当中，大力促进高等院校信息化教育的创新改 革，借助在线课程的方式将课程教学知识展现出来，在创新 化的教育教学系统支撑下，实现师生之间的交流互动，强化 师生、生生之间的交流，为高等院校师生营造出良好的在线 课程学习氛围，实现课程结构优化1。1. 2有利于创新高校教学方式高等教育在线课程引入，是信息技术在高等院校发展的一个 重要表现成果，展现出了当前高校教育工作信息化发展水平。 高等教育在线课程构建能够帮助

9、广大教师创新自身的教学 方式方法，实现高校教学模式进步。在高等教育在线课程教 学之下，学生都可以结合自身的实际情况，科学合理地选择 自己喜欢的教学方式、学习进程，实现自身知识学习的个性 化发展。在高等教育在线课程构建模式下，教师也能过转变 传统的教育角色，逐步从知识的教育者转变为知识的创造者。 此外，高等教育在线课程构建与发展，能够最大程度上转变 传统填鸭式的教学模式，充分展现出学生的主体地位。在在 线课程引入构建的大背景之下，学生自主学习的机会更多， 这样教师便可以将更多的注意力和精力引入科研创造之中， 真正成为在线课程资源的创造者，让学生更加高效地进行在 线课程自主学习2。1.3有利于促进

10、学生终身发展高校在线课程构建可以让学生在参与学习的过程中，实现信 息数据共享、交互，在学生自主学习、自主探究分析的基础 上，对知识进行深入理解。在当前社会不断发展的背景之下, 社会对人才的质量要求不断提升，终身学习素质、自主学习 能力已经成为当前人才必须要具备的主要素养之一。互联网 信息化时代下，知识更新速度飞快，只有具备自主学习能力 的人才，才能够顺应时代发展。在线课程注重学生自主学习、 自主知识分析探究，在进行在线课程学习的过程中，呈现出 师生分离的状况，大部分学生主要是以自主学习的方式来接 受知识，这也有针对性地强化了学生的知识探索能力、知识 钻研能力，可以让学生在在线课程当中锻炼自主学

11、习能力、 自主解决问题能力，为学生的终身发展奠定良好基础。2高等教育传统课程面临的挑战2.1传统教学模式带来了挑战在信息化时代之下，互联网当中的知识数据信息量激增，在 线课程教学已经成为当前最为先进的教学模式之一。借助在 线课程可以直接将知识推送到学生的面前，学生借助互联网 便可以进行自主知识学习。但是在很长一段时间内，传统课 堂教学模式已经根深蒂固地融入了高校教学模式当中。当前 很多高校依然按部就班地将所有注意力都集中到传统的课 堂教学工作中，已经无法满足当前时代发展的需求。技术的 进步和社会的发展促使在线课程已经如火如荼地开展，信息 化技术是在线课程的基础支撑，“线下+在线课程已经成 为当

12、前主流的课程教学模式。但是很多教师和高校在短时间 内很难调整教学结构、教学模式，很容易导致在线课程效率 不高、深度较低等诸多问题，在线课程对传统课程教学工作 带来了一定程度的挑战3。2.2 A才培养需求带来的挑战第三次人才革命已经到来，教育工作已经从班级教育朝着生 态化、网络化、分散化、生命化等层次发展，并且培养了大 量的创新性人才，人才培养成为当前高等教育最为终极的目 标。当前社会所需要的人才是创新性人才，只有不断学习、 树立起终身学习思想，才能够让人才适应未来社会的发展趋 势。创新性人才是促进社会发展进步的核心动力，在我国信 息化技术不断发展与进步的当下，高等教育对创新性人才的 培养至关重

13、要。传统课程模式和教学方法已经无法满足当前 创新性人才培养的需求，构建出适应社会发展与产业需求的 教育体制和人才培养模式迫在眉睫。传统的课程模式更加注 重对学生知识层次的培养，并且教学工作开展更加注重教师 的引导，忽视了学生的自主性和主观能动性，直接降低了学 生的创新性能力培养，已经无法满足创新性人才培养的需求 4。3高等教育在线课程体系建设路径3. 1建立健全在线课程教育体系想要真正将在线课程引入高等教育工作当中，各级教育部门 应该认识到在线课程构建的重要性，在各级政府的深入参与 引领之下，让各个高校都认识到在线课程体系构建的重要性。 借助意识形态、宣传教育等方式，切实让各个地区的高校都 认

14、识到在线课程的重要价值，为构建在线课程体系营造出良 好的氛围。从客观层次上来看，在线课程系统构建是一个系 统工程，在学校内部实施涉及到系统配备、教师配合，与高 校发展战略需要紧密契合5。那么各个院校必须要结合自 身实际情况，制定出在线课程it系构建的目标，不断提升教 师的素养，让教师能够快速适应“线上教学+线下教学模 式，掌握在线课程当中的科学引导方式，转变传统教学观 念，能够在短时间内适应在线课程系统各项教学内容。明确 对本校在线课程系统进行定位，科学合理地将信息化系统构 建、整体规划、各科目课程设置时间和内容进行明确，引入 权责发生机制，将信息化软件系统构建、整体规划、各学科 在线课程统筹

15、等权责进行落实6。鼓励高校选择学校优质 专业、优质学科，向社会有针对性地奉献在线课程教学资源， 这样让每个学生、每个学习者都有平等的受教育机会，让社 会各个领域的人们都有平等受高等教育的机会，为社会人才 可持续发展、终身学习奠定基础。3. 2完善各高校之间的在线课程资源共享体系在线课程优秀资源共享理念，是在服务理念之下引申出来的 理念，致力于将优秀的在线课程资源，在高等教育领域进行 互联互动，展现出优秀资源利用价值最大化，这也是对传统 课程服务模式的拓展，更是一项创新性的教育工作内容。在 在线课程体系当中，应该鼓励各个高校联盟之间进行跨科、 跨学科的数据资源信息交互交流，切实让学生都有机会学习

16、 到自己想要获取的知识内容，满足不同学科的教学续期。借 助在线课程、在线学习，不断创新校内课堂教学资源、课堂 教学内容，采用高质量合理的资源共享机制与应用模式，切 实有效地将知识进行拆解，以便于满足学生们自主探究知识、 分析知识的能力，对教师进行知识教研工作带来强大数据信 息支撑。3.3构建学生终身学习发展体系人才终身发展已经成为当代人才必须要具备的基础能力，在 进行在线课程开设的过程中，应该从两个层面进行社会服务。 其一，针对校内来说，便可以根据课内教学的实际情况，构 建出供学生们使用的在线课程与信息资源，借助“线上+线 下课程学习的方式，让学生在日常学习的过程中，学会自 主学习，养成自主学

17、习知识的能力，真正有效地促进学生可 持续发展。其二，针对校外来说，需要构建出适合社会当中 人才自身学习、自身发展的在线课程内容。将各个高校的优 秀专业课程、专业内容投放到互联网当中，以便于社会当中 的人才提升自身专业素养。切实充分发展出在线课程的育人 价值，结合不同人才的需求，大力开展知识宣传、知识共享， 让每个人都可以在在线课程学习当中实现自我成长，真正构 建出完善的终身学习体系。4结语总而言之，自从我国颁布教育信息化十年发展规划以来， 我国高等教育领域积极挖掘在线课程教育资源，坚持教育信 息化核心，大力倡导教育公平，并且积极在高等教育领域当 中创新开展在线课程。为了实现高等教育发展战略、促进我 国高等教育教学模式进步，各个高校必须要大力实现在线课 程构建与完善，最大程度上展现在线课程的价值。参考文献张睿，丁娟芳，董大鹏，等.高等教育在线教学的发展现 状思考一一以高职化工专业化工单元过程与操作为例JL 现代职业