【语文】2011年高考语文125分夺分方案

1、憲寿语丈725分夺分方素、基础是关键，整理很必要！ （1-4M, 选择题，共12分；目标：确保9分。） 1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗?语音题的考查形式有两种：一是选出读音全 部相同的一项，一是选出读音全不相同的一 项。审题时要特别注意。考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否 正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音，特别是形声字的声旁的标声作用发生 艮大的变化，声调不要记一些生僻的声调， 应该把声调辨识跟意思结合起来。整理提示：整理声旁相同的形声字；整理形似字； 整理多音字2、错别字：注意别字的方法同音别字、 形近别字。我注意了吗？我整理了吗？整理方法：整理常见的两写字或三写字整理

2、常见 的又容易误写的成语整理形似字，从意 义的角度加以辨析3.近义词:注意辨析的方法语义轻重.范围 大小.感情色彩（褒贬.中八口语色彩（书面 语、口头语）,语素分析法将某个词分解,然 后合并。做过的题,我整理了吗？有什么启发？整理方法：整理一些常见的近义实词,理解辨析的角度 整理一些常见的近义虚词,辨析其意义及用法4.成语:理解成语的意义,注意成语的色彩,注意成语适用的范围和对象,注意句子的语境与成 语的意义.色彩.范围.对象是否统一。做过的题, 我整理了吗？有启发吗？整理方法：从容易误用的 类型的角度进行整理,比如,可以分望文生义.张 翘李戴.褒贬不一.程度失衡.自相矛盾.画蛇添 足、时态不

3、分等角度来归类整理。 5、语病：语病的类形成分残缺、搭配不当、 成分赘余、结构混乱（语序不当、句式杂糅）、 表意不明、不合逻辑（强拉因果、自相矛盾、主 客倒置、否定不当、概念误用）。语病分析的方 法压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造 句求类比，逻辑分析求错误。将做过的题目，尤 其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗？解题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分一推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否 有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思 纟隹。整理方法：将每种病句类型的各种子类型列 成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认 为你手头岛参考书上已经给你分好类就想偷懒不 整理了，整理一遍后

4、，你才会思路大开。 6n衔接：肯定有相应的解题方法，那么，就请你从方法入手来进行整理吧。当然，整理的时候按 照由常见方瘗到蒋殊方法的次序来做，比较有效 果一些。别忘记剪贴上一些例句。提示：衔接的解题思路一般是：话题是否一致 （如果题目上有几个句子，谈的是同一个问题， 那么，省略掉的一窃必然也应该以此为话题） 主语是否一致（题目上就一个句子，但是有几个 分句，分句的主要最好是要选保持一致的）一前 后句式是否一致（结构和修辞上看句式）一音节 是否和谐（如果题干上有“音节和谐”的字样， 那一定是要用到这一方法的，请你注意压韵，短 勾、长句的运用，对仗等问题）感情是否统一 等。二、现代文阅读是保证，关

5、键是方法。（5-7题， 选择题，9分；14-17, 22分，共31分；力争26分。）总说：现代文阅读不是技巧的问题，阅读现代文 是理性思考的过程，它应该遵循阅读的规律，比 如说寻着文章的思路入手，然后整体了解文章的 大意，再整体把握文意的基础上，进一步去研究 文章各部分之间的联系，去揣摩那些精采的句子 和词语，从而对作者写了什么，怎么写的这些基 本问题有所把握。在这个基础上再根据题目的要 求进行回答，这就是最基本的解答现代文阅读题 比较可靠的方法。如果单纯把现代文阅读当茂技 巧，好象有什么灵丹妙药吃了就可以把现代文答 好这是不切实际的。那么，整理的时候最好还是 按考纲上的考点简略整理就可以了。

6、1、阅读的过程中，要：理解题目的含义。抓关键句。中心句，过渡句, 议论句，抒樽句，描写旨，首、尾句。分析文辜 的思路与结构。分析本文的写作方法，写佐手法 （篆征，拟人，托物言志、借景舟情牛j o把握 注解，尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材 料，理解作者的观点和态度，概括中心意思。2、解题的过程中，要：文注是比缺什境说紧，绝 问语来扣析法 。意艇#论 题注一 细. 备。仔高 需。系序，拔 按中联顺句意 ，段的后语陡 干在题先关. 题答下的相据，上 谕壬忌文文少在系就对念 答联序k 的顺项换 0X1题选條 么下布析在O 什上的分存病 答意题，否毛弱訂窄讒,旁few 10纱蠶分。 2匸吟准鹦厲

7、潯遇文意。2、二读，理解 明了显歸驾魂紆減漏?件事，说玺、答实产虚词，注意联系课文已学的字词，注 窸頁语的古今异义（古驀解蔚卑竺 書攣誓）/异蒋选项的解析春入原文，检验解析 否正o 加笔盎囁溼文逐句逐句翻译、对比分醫翩駝誌榮蠻覽析的方法），保四、古诗赏析，有点难。（12题，文字题 8分，争取6分。）子也 1；注意标题，明了意思；注意注解，明了 冃景（人物的心情，写作的缘由）；注意 孕瞥轡味语言，明了意境（景物+感情）； 汪忌作者，明了风格流派；注意流派，明 三写张技巧。玄中最重要的是对意象（人、 物、景的把握，它们都指向“情”）。拟人、烘托对比、 2、山水田园诗派：自然风光喜悦，恬静-表达 隐

8、居，逃避现实借景抒情、 反衬、托物言志。艰苦生活、战争f 思乡、思归、思亲边塞诗派边塞奇特风光、 立功扌艮国的乐观豪运的精神、 f情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶。婉约派男女恋情离愁别绪、婉转缠绵、深 沉幽怨、凄凉寂寞借景抒情、情景交融、拟人、 虚实相生。豪放派立功报国f豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门直抒胸臆、以古喻今、引用 典故、虚实相生。 3、弄清题干，明了问题。问什么，答什么。答用什么方法（技巧）-写了什么内容（景物）抒发什么感情表达什么 思想、刻画了什么形象。要注意，如果存 在让你选取“一种说法有没有理由”，那 你尽量说“有理由”,因为标准答案一般 不从“无理由”

9、的角度设评卷分的。六.语言运用。（1820题，共15分，确保15分。）五、默写是送分，千万别手软。（13题，填空题,5分,目标当然是5分。 1、以中学十二册课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。3、 注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。初中六册的相关课文，高中六册的相关课文，最好 能全背出来，如果长“文”难以背出，你就应该把 精力放在诗词全篇背诵上，并且在背的过程中，把 容易写错的字写写划划。千万别写错！把课内名句整理起来!压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握 话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩

10、观点。把所给 的字数要充分利用起来，不超字。2、扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景， 把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句， 核对修改润玄。变换句式，重新组织语句。长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求， 不要将原句改变太大，只允许调整.增加.删改个别词语， 保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息 遗漏了！4、仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构： 主谊结构，动宾结构？手痰基比喻s聂人.手张.对偶？ 根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语 气一致。5n语病修改，应用文修改。看清题目要求整体辨析检查（表述主体是否一致上下文意是否照应衔接过渡 是否紧密有无重复矛盾之处） 注意横 向比较（合乎题意要求合乎语病类型选择最佳表述修改效果明显）要注意应用文的格式，用语要得体一 语境，地点，对象，上下级关系。用词要 正确时间，地点要交代清楚。七、作文是大头，千万别放手。（21题，60 分，向48分进军。）（一）作文审题要求：认真阅读材料，理清材料思路明确材料指向，归纳材料要点 把握材料寓意f提炼写作中心。 1.材料有强烈的指向性（拥护什么，反对什么。）2、材料有明确的暗示性（关键词句暗含材料的主旨）3、材料有丰富的发散性（可以多角度思考）（二）作文写作要求X拟题要显旨（让