语言通畅富有表现力-作文语言指导

1、语言通畅，富有表现力一、文从字顺，通畅连贯在表达时，要求词语运用正确，能有效地表达自己的思想；语句通顺，符 合语法规范；语句前后连贯顺畅，符合内在的逻辑联系。（-）多阅读，重语感（二）多修改，重锤炼二、语言生动，富有表现力什么是语言的生动性例1.编织二十一世纪的梦（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交 的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事例2.我的同桌（文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时 会耳膜爆炸，为什

2、么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声， 就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人二（文摘2） “我以后就是你的同桌啦！她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着 笑，我大吃一惊，“和你同桌？她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最 调皮的女孩呢，我有点畏惧。日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？” 我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊一 一”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。如何写出生动的语言（一）善于运用语句变化的技巧句式要富于变化从语气来说，句式有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句之分；从施动、受

3、动来说，句式有主动句、被动句之别；从肯定否定来说，句式有肯定句、否定 句（包括双重否定）之分；从句子长短来说，有长句和短句、整句和散句之 别；从句序来说，有一般次序与特殊次序的区别。在写作中，根据表达的情 感、语气的不同，善于变换句式，就能收到极好的表达效果。例如1：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如 果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女 子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强 不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的 大地上

4、傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想 到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不 联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立 的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力 求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的 那种精神和意志。例如2：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒 的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一 大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，

5、踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风 轻悄悄的，草软绵绵的2 .用词要多推敲（1）在锤炼动词上下功夫。莫泊桑说过：要描写一个动作，最准确最生动的只有一个词。他告诫人们要 花气力找出这个唯一的词来。例：一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们 递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前 伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海 里。（2）锤炼词语要在用词的变化上下功夫如一段记叙上课过程的文字，一连用了 12个说，尽是老师说同学说大家 说。其实“说”有许多不同的词，如：道、讲、议论、讨论、宣布、叫嚷、发 表意见等等，表达出不同

6、的情境、语调、语态。如：前年暑假我们一家子到青岛旅游，去年我们到庐山旅游，今年我们到北京旅 游，明年将到桂林旅游。前年暑假我们一家子到青岛旅游，去年我们观赏了日照香炉生紫烟的庐山 瀑布，今年我们游览了北京古城，明年将去饱览甲天下的桂林山水。（二）善于运用多种表达方式1 .描写性语言：注重刻画和描写，将人物刻画的惟妙惟肖，把景物描写的栩栩 如生，从而达到如见其人、如闻其声、如临其境的境界。描写性语言的基本要 求是生动形象。人物细节描写（肖像、语言、动作、心理）【比较】那一刻，我流泪了中写道：“我来到粮库工地上，看到父亲扛着沉重的麻袋，非常吃力地走着，汗水 浸湿了他的衣服，我感动得流出了眼泪。”我

7、们看了这段文字之后，是不会陪着流泪的。不难发现，上面这段文字不 具体，不细腻，非常空洞。麻袋有多重？父亲扛着麻袋的样子怎样？父亲是如 何吃力地向前移动？我内心有怎样的想法？这些细节都没有表现出来，作者的 情感没有找到寄托。当然也就不能够引起我们内心的情感共鸣。不妨这样改 动：“我加快脚步向粮库工地走去。近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突 然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的 身上，他的身侈被成了矽彩，他的羽手紧紧他撵着廖攀9,号于努力地回即 倾,.迈有踏期的卿步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋 卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我

8、惊呆了，那个人一一我 的爸爸！望着爸爸那瘦霍不曜的号影，望着他那被汪本漫遂的衣服，我鼻子一酸， 眼泪一个劲地在眼眶里打转儿。以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到 父母挣钱的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的。这几年， 腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任 劳任怨。爸爸才四十岁出头的人，看上去切像毛六十岁的考头儿。额头可早里 艘洒了皱级,.尊角过早里审现了自发我的眼泪禁不住夺眶而出，泪水模糊 了我的双眼”我们来比较一下原文与修改后的文章。上段中加点的语句“加快脚步”表 现了我去看父亲的急切心理，说明我和父亲之间的心理距离很近，为下文流泪 作了很好

9、的铺垫。“我惊呆了”写出了我看到那是父亲的一刻的合理反应，为 文章增添了真实感。“瘦弱矮小”“看上去却像五六十岁的老头儿”“额头过 早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发”等语句表现了父亲为了我、为了家 庭的过度操劳的结果。而“小山一样的麻袋重重地”“身体被压成了弓形” “双手紧紧地攥着麻袋口”“身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步”“深深地 喘了口粗气，慢慢转过身来”等语句则从情态、动作等方面把父亲沉重的负担 表现得淋漓尽致。正是有了这样的细致入微的描写，文章才具有真实的强烈的 感染力。最后在“我”的情感达到高潮时，流泪自然水到渠成。可见，变空泛为具体就是要认真观察生活，把人物的外貌神态、动作行

10、为、语言、心理等细节通过形象生动的词语描写出来。将人物的内心情感融入 到这些动作神情、言语、心理之中。环境描写 环境描写在文章中可以起到推动故事情节发展、烘托人物心理、交代时代背景 和渲染气氛等作用。在作文力量中开头写道：“冷飕飕的西北风像长了舌头，把这条繁忙的大道舔得光溜溜的。路旁的 树在风中剧烈摇晃。过往车辆已经慢得不能再慢，仿佛随时都会被风吹走。行 人很少，偶尔遇上个人就必定包裹得像婴儿一般严实。他夹着一辆破自行 车，逆着风艰难地行驶着，脸上像刀割一样难受。但他心里更难受：揣着的成 绩单上，期中考试8门功课4门挂了红灯，想起父母那望子成龙的殷殷企 盼小作者通过对凛冽的寒风、随风摇晃的树木

11、、缓慢行驶的车辆、稀少的行 人等景物的细致地描写，着力渲染了冷清、凄凉的环境气氛，衬托出“我”痛 苦、内疚、沉重、悲凉的心境，使伤感之情更加鲜明突出。2、叙述性语言：讲述事情、事物的语言。应做到简洁明了。.如背影：我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多 了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪 明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送 我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐 位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心 里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这

12、样大年纪的人，难 道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！3、抒情性语言：用诗化的充满激情的语言抒发对生活的感受，或者将感情融 于具体的叙述描写之中。如:(1)此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，这令人想“一骑红尘妃子 笑”的故事。我是夏日的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在是怕自 己不久会成为疯子，自言自语的疯子。(曾经的一位同桌)(2)秋风过处，远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣，在母校蓝白色的教学楼 的衬托下，构成了独有的“校园落英图二怎么我以前从未发现如此美景？花儿 终于脱离了母体，这片片黄色的花瓣，可是 树儿高兴的泪？零零星星的，一些 花仍然依恋在树上，灿烂地开着，

13、仿佛同学们朗朗地笑声。（吻别了，我的母 校）4、议论性语言：用理性的精警的语言对事物议论、评价，表达自己的看法。 如：现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以 明达。看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的 富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心 情。（三）善于运用修辞手法同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜的好 好把握，这些也许就是幸福的真谛了。罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次发

14、动机坏了，下一次是减震器，接下来 是刹车、油箱！（四）其他1、来一点“幽默（1）就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它 就身体倍儿棒吃嘛嘛香；讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并 且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的不是四四方方的玻 璃罐，而是携带非典的邮政快件。那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该 长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特 另U,除了铃铛不响，什么都响。（2）我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。2、来一点知识面14岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。

15、当有些人沉溺于网 吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不 平，为朱自清的朴实自然感动不己，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在 撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久 不愿暂别，直至夜阑人静。在那里，我倾听“旷野的呼声”、“喧哗与骚动”，看见“伊豆的舞 女”，感受“百年孤独” o这样总比“我看过屈原朱自清雨果三毛张爱玲旷野的呼声喧哗与骚动伊豆 的舞女百年孤独”我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦

16、时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。一一读鲁迅可我既不解故事新编与朝花夕拾的强烈反差，也疑惑于野草的隐晦。夏瑜坟上的花环，狂人病愈前的呼喊，抑或是手持投枪的战 士，人鬼相争的地狱，于我都难以理喻。华盖集的首篇咬文嚼字已令 我不解；三闲集中长篇大论式批评创造社的文字，却使我从疑惑走向厌 烦。读他关于文字改革的提议，使我产生对他的不信任；听他对于起义农民的 评价，益使我对他怀疑。3、来一点叠词曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的 裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着 朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电 般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一 道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却 更见风致了。4、来一点文言然而，能辛苦工作，也是一项幸福吧!今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的 人在安眠，工作的人去工