民办园幼儿教师现状调查与对策-以宁海县为例

1、民办园幼儿教师现状调查与对策以宁海县为例摘要：在民众对幼儿教育需求日益增加的今天，民办园幼儿教师这支庞大的队伍成了影响幼儿教育质量的重要力 量本文对全县1。多所民办园中的幼儿教师开展了现状调查与分析，并针对性地提出改善民办园幼儿教师现状的建 议与对策。关键词：民办园；幼儿教师；现状；对策一、调查背景与目的随着社会的发展与经济条件的改善，民众对优质教育资源的需求日益增加，对高质量幼儿教育的 需求也同样愈趋强烈政府重视学前教育，公办幼儿园比例也在不断提高，但随着二孩时代的到来，公 办幼儿园远远无法满足民众的需求，大量民办幼儿园的存在就成了幼教资源的有益补充而民办园幼 儿教师基本都是没有正式事业编制

2、的幼儿教师现今，从区域乃至更大的范围看，没有“编制”（俗称 “合同制”）的幼儿教师的比例远远高于有编制的幼儿教师在我县，民办园幼儿教师有1000多人，占 幼儿教师总数的85%。可见，这是一支需要引起我们极大关注的幼儿教师队伍，它成了提高学前教育 质量、保证幼儿教育事业健康发展的重要力量然而，在民众对幼儿教育需求日益增加的同时，民办园 幼儿教师的社会地位却没有得到同等的回报她们天天面对的是繁锁、劳累的工作任务，工作时间长， 压力大，而社会地位却低微，生活质量不乐观，致使许多民办园幼儿教师不稳定于工作，积极性不高， 进取心不强。鉴于此，我们采取随机抽样的方法对全县100多所民办园幼儿教师的现状展开

3、调查，旨 在了解民办幼儿教师生存现状及面临的困惑，并提出改善她们现状的建议与对策，为我县幼儿教育发 展进行宏观决策而提供依据，为唤起社会各界力量积极关注幼儿教师队伍中这支特殊但力量巨大的 民办园幼儿教师队伍而做出努力二、调查对象与内容本研究的调查对象是我县100多所民办幼儿园的幼儿教师。自编“宁海县民办园幼儿教师现状调 查问卷”，调查问卷分基本情况、教学技能、教育科研、培训情况、工作待遇五个主题基本情况包括年 龄、教龄、学历等；教学技能包括是否县教坛新秀和骨干教师、个人先进荣誉、个人基本功竞赛、公开 课、辅导幼儿等获奖情况；教育科研包括论文获奖以及论文发表情况等；培训情况包括参加过何种级 别的

4、培训以及对参加培训的认识；工作待遇包括月工资、福利奖金以及参保项目等情况调查采取随 机整群抽样的方法，对全县100多所民办幼儿园发放问卷750份，回收有效问卷713份，有效回收率 为95.1%。并对回收的问卷进行整理、统计，用Excel进行处理与分析。三、调查结果与分析（一）民办园幼儿教师基本情况年龄结构：年轻化特征明显。从我们调查的713名民办园幼儿教师的年龄情况看（见表1）,民 办园幼儿教师队伍是一支年轻的队伍，年龄在25岁以下的幼儿教师占43%,40岁以上的幼儿教师占 11%。可见，当前我县幼儿教师职业是一个年轻并充满活力的职业，也说明二孩政策后，我县近几年幼儿入园人数的急速增加，需要大

5、量毕业生加入幼儿教师队伍表1民办园幼儿教师年龄和教龄基本情况表本情况调查对象年龄（岁）教龄（年）20以下21 至 2526 至 3031 至 3536 至 4041以上1至33至56至1011 至 2021 至 3031以上人数582501281217878240142150120610%8%35%18%17%11%11%34%20%20%17%9%0教龄结构：新任教师比例较大。调查结果显示，713名民办园幼儿教师中具有3年以下（包括3 年）幼教工作经验的占34%；具有3年至5年以及6年至10幼教工作经验的均占20%&具有10年以 上幼教工作经验的占26%。可见民办园幼儿教师中新任教师比例较大

6、，教龄较长的民办园幼儿教师也 占据一定的比例。学历结构：以中专及高中为主。调查结果表明,713名民办园幼儿教师中，中专及高中学历占 66%，大专学历占28%,本科学历占6%。可见民办园幼儿教师学历以中专或高中为主，占了总人数的 一半多。（二）民办园幼儿教师教学技能情况被调查的713名民办园幼儿教师中，获得过各级个人先进荣誉的人数占总数的40%，在各级个人 基本功竞赛中获奖人数占总数的22%，在各级公开课评选中获奖的人数也占总数的22%，在各级辅导 幼儿专项活动评选中获奖的人数占总数的39%,各级各类获奖百分比见表2。此外，有9%和6%民办 园幼儿教师分别获得县骨干教师和县教坛新秀荣誉称号。说明

7、我县民办园幼儿教师的教学技能水平 较以往有较大地提高，在幼儿教育事业中越来越发挥着重要的作用。但总体来看，需要加强提高，才能 适应当今幼儿教育事业尤其是民办幼儿园事业蓬勃发展的趋势。表2民办园幼儿教师各级各类项目获奖基本情况表项目总数（）市级（）县级（）镇乡级（）园级（）无()个人先进荣誉400.410.31712.360个人基本功竞赛220831178公开课获奖221.3731178辅导幼儿获奖3951951061（三）民办园幼儿教师教育科研情况提高幼儿教师的科研能力已成为幼儿园提升幼儿教师素质的重要工程。调查发现，713名民办园 幼儿教师中只有15.8%和8%的教师曾有论文获奖和论文发表的

8、情况，这说明了民办园幼儿教师的科 研能力比较薄弱。究其原因，可能存在几方面原因：一是由于民办幼儿园对科研激励机制不足；二是由 于没有经过教育科研的系统化训练，使得民办园幼儿教师科研素质不高；三是因幼儿教育工作繁忙而 琐碎，致使幼儿教师精力不够。表3民办园幼儿教师工作待遇情况表工资福利 调查对象月工资（元）年终奖和其他福利待遇（元）1000以下1000 至15001500 至20002000 至25002500 至30003000以上1500以下1500 至20002000 至25002500 至30003000以上无人数37471352931533871623148710142比例（%）5.2

9、6.61941215.2122.74412.3146（四）民办园幼儿教师工作待遇情况调查表明，713名民办园幼儿教师收入普遍比较低，大部分教师月工资在2000-2500元之间，见表3。通过调查，民办园幼儿教师的收入与她们的工作量形成了比较鲜明的反差，对于最后的问题“你对 目前的工资待遇有何想法？ ”这一开放式问题中，绝大多数教师的回答是工资待遇偏低，希望能再提高 一点。民办园幼儿教师的待遇差，还体现在她们的福利待遇上，大部分民办园幼儿教师的所有奖金和 福利待遇加起来全年在2000-2500元之间，超过3000元的只占14%，甚至还有一部分人没有年终奖 金和其他福利待遇，如表3。（五）民办园幼儿

10、教师的培训情况及对培训的认识由表4可知，713名被调查的民办园幼儿教师参加各级培训情况较好，所有民办园幼儿教师均参 加过培训，尤其是参加县级培训积极性高，共有57%的人参与了县级培训。我们了解到绝大多数民办 园幼儿教师认为参加继续教育的必要性，占到总人数的92%,这与我县幼儿教师培训工作的有效开展 是分不开的，促使她们对培训有着高度的认可和渴望，认识到参加培训对提高自身素质的重要性，对 参加培训表现出极大热情，如表4。表4民办园幼儿教师参加各级培训情况市级县级镇乡级园级无人数81407341910百分比11.4%57%4.8%26.8%0%四、对策与建议（一）政府部门切实保障民办园幼儿教师的合

11、法权益为稳定民办园幼儿教师队伍，解决待遇偏低的问题，政府部门应根据本地经济发展水平，明确对 民办园幼儿教师的最低工资标准做出规定，并提出指导价；要求幼儿园经营者不应以压低教师工资来 降低教育成本，并确保总收入的一定比例收入用于教师工资支出；定期检查每位教师工资是否按时足 额发放；要求民办幼儿园按照国家法规政策要求提供医疗、养老保险等社会福利保障，以此维护民办 园幼儿教师的合法权益。这便可以成为幼儿园进良人、用良人及留住人的先决条件，还解除了民办园 幼儿教师专业成长的后顾之忧。（二）民办幼儿园完善管理机制，稳定民办幼儿教师队伍由于是合同工，工资又较低，致使民办园幼儿教师的流动性较大。频繁的人员流

12、动，不利于幼儿园 形成稳定的师资队伍培养。为了稳定民办园幼儿教师队伍，民办幼儿园应逐步建立一种确保师资稳定 的机制在聘任制、考核制、责任制等多种管理机制上下功夫的基础上，还要解决好以下几方面的问 题：（1）保证民办园幼儿教师基本工资。在我们的调查中，大部分民办园幼儿教师表达出来的心声是希 望幼儿园能依据自己的劳动程度享受相应的待遇。民办幼儿园经营者不能以压低民办园幼儿教师工 资来降低教育成本,要根据民办园幼儿教师的工作现状、职称等给予适当的报酬，并建立工资晋级制， 可根据民办园幼儿教师职称的升迁、工龄的变化、贡献的大小调整工资，让民办园幼儿教师体会到在 幼儿园干得好、干的时间长，则得益多。（2

13、）实施社会保障制度。各民办幼儿园应按国家及地方政府的 有关规定为民办园幼儿教师办理养老和医疗保险，以及本地教育、人事等等工作部门协调，争取民办 园幼师的晋升职称评定、资格证认定、评先评优等等关键问题，从根本上彻底解决民办园幼儿教师的 后顾之忧。（3）打造温馨的工作环境。作为幼儿园的管理者，首先就要做到尊重和平等对待每一位民办 园幼儿教师;其次，给予民办园幼儿教师充分的信任，给她们创造一个和谐、宽松的工作环境；此外，园 长更要关心民办园幼儿教师的生活，让她们体会到幼儿园的关怀和温暖，真正感到幼儿园就是她们的 家和坚强后盾。（三）民办园幼儿教师须增强职业认同感，不断提升自身专业素质在我们的调查中发

14、现，很多民办园幼儿教师其实都是比较喜欢幼儿教育工作的，但一些外在的因 素，如多年来社会对幼儿教师职业的偏见，幼教工作本身那种繁琐、沉重的压力，以及薪金待遇低等多 方面的原因，造成很多民办园幼儿教师对现状的不满和抱怨。因此，民办园幼儿教师应学会在辛苦的 工作中调整心态，把握工作节奏，保持轻松、愉快的心情投入工作中，及时调整对幼儿教师职业的认同 与信念。此外，民办园幼儿教师大多不是正规师范院校毕业，没有经过专门的职业训练。处于弱势地位 的民办园幼儿教师更应加紧步伐学习，不断提高自身的专业素质，跟上社会的改革与时代的潮流（1） 合理制订学习计划。教师应该在自身能力的最近发展区内为自己制订一份学习计划，要求不要提得太 高，贵在坚持，如每天阅读30分钟专业书籍，每学期写一篇课堂教学论文，操练弹唱20首幼儿乐曲，将 教学笔记、反思记载看作是对于自身工作的反思，学期结束后，把这些资料进行整理，尝试写成一篇经 验总结，不