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文档简介

1、精品教学教案12.3 角的平分线的性质教学设计（第 1课时）利川市忠路镇初级中学 钟金荣教学目标 学问与技能：1、把握用尺规作已知角的平分线的方法；2、懂得角的平分线的性质并能初步运用；过程与方法：通过让同学经受观看演示,动手操作,合作沟通,自主探究等过程,培育学 生用数学学问解决问题的才能；情感态度与价值观：培育同学探究问题的爱好, 增强解决问题的信心, 获得解决问题的胜利体验,激发同学应用数学的热忱；教学重点：把握角平分线的尺规作图,懂得角的平分线的性质并能初步运用；教学难点：1、对角平分线性质定理中点到角两边的距离的正确懂得；2、对于性质定理的运用；教学过程：一、创设情形精品教学教案同学

2、结合导学案,独立摸索,小组沟通完成；二、探究体验 探究一同学在导学案上完成,请一名同学板书到黑板上；探究二：精品教学教案结合图形写出已知,求证,分析后写出证明过程老师归纳,强调定理的条件和作用精品教学教案三、合作沟通判定正误,并说明理由：（1）如图 1,P 在射线 OC上, PEOA,PFOB,就 PE=PF（2）如图 2,P 是 AOB的平分线 OC上的一点, E、F 分别在 OA、OB上,就 PE=PF（3）如图 3,在AOB的平分线OC上任取一点P,如P到OA的距离为 3cm,就 P 到 OB的距离边为 3cmOEAPBOEAPBOEAPB图1F图2F图 3精品教学教案四、完成导学案练习 1如图, ABC中, C90 ,AD平分 BAC,AB5,CD2. 求：（1）点 D到 AB的距离；（2） ABD的面积 . 2 五、课堂小结六、作业教材第 51 页第 2、3 题 七、板书设计：12

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