2019广东省公务员行测数字推理题答题技巧

1、officn中公教育丨佛山2019广东省公务员行测数字推理题答题技巧在广东省公务员考试中，数字推理题目在行测考试中还一直保留，每年五道的题量仍然在理科板块占有一席之地。数字推理重在考查考生的思维活跃性，能否通过给定的几个数字，根据某种推算规律，结合选项做出答案。推算规律方面，做差、加和、倍数、多次方等仍然是古典型考查的重点。有大部分的同学，在做这部分题目的时候，还是觉得无从下手，考试中浪费很多时间。其实只要大家能够将基础理论在进一步的归纳夯实，这部分基本是可以在5分钟之内达到80%的正确率。因此，中公教育专家在此给各位考生做一个梳理，希望广大考生保持定的敏感，这样才能在考试中做到“快、准、对”

2、。我们可以用“一个核心、两个敏感性、三种思维方式”来简单概括数字推理的基本思维逻辑。第一、一个核心个核心就是告诉大家数字推理是一种什么样的题型，就是要我们在相似的位置关系下去找相同的运算关系。当然位置关系包括：相邻项、相隔项、单独项；运算关系包括我们熟悉的：加、减、乘、除、方。相信这对大家已经很熟悉，那么我们就不加赘述了。第二、两个敏感性第一个数字敏感性，你看到一个数字会想到什么?比如8，很多同学看到8会马上想到,这就是一种联想。希望大家从以下三个方面培养对数字的敏感性。数的性质：奇偶性、质合性、整出特性等等。特别是其中的质合性，大家定要引起重视。是比较喜欢考察的一个考点，需要大家记住的是20

3、以内的质数，2、3、5、7、11、13、17、19共8个。【例题】3,5,8,13,20,31,()offtn中公教育丨佛山A、44B、56C、35D、70【答案】：A中公解析：3,5,8,13,20,31,()WWV做差235711此题目的思路为逐差，相差不大、具有单调性。一级差是20以内的质数，下一项的差为13。所以，本题的正确答案为A选项。(2)数的改写：多次方、多次方加减数、两数乘积等等。特别是其中的多次方。需要大家记住的是：2到21的平方、2到11的立方、2的1到10次方等等。需要大家真的下功夫去记忆。【例题】1,0,9,16,(),48A、33B、25C、36D、43【答案】：A中

4、公解析：此题目的思路是两项加和。得到的一级和根据敏感性是平方数，所以下一项为：。481925(49).81f(71)9底数为奇数列作和offeg中公教育丨佛山(2)多位数的强拆：除了上述两种之外，希望大家看到多位数还能够有意识的进行强拆。把一个完整的数分解成几段。如624，可以看成6和24;也可以看成三个单独的数6、2、4。第二个数列敏感性，就是要大家对9种基本常见的数列培养敏感性。其中包括自然数列、质数数列、合数数列、平方数列、立方数列、等差数列、等比数列、和数列、积数列。这9种数列会作为辅助出现在大家之后的做题当中。第三、三种思维方式在做数字推理的时候，主要惯用的思维还是我们常用的横向递推

5、、纵向延伸，但在2016年公务员考试行测试卷中，有一题涉及了我们相对比较陌生的思维模式一构造网络。构造网络也这个思维模式是近两年数字推理的一个出题趋势。横向递推：横向递推的思维模式是指在一组数列中，由数字的前几项，经过一定的线性组合，得到下一项的思维模式。1【例题】邛，1,7,35，()A、120B、105C、125D、200【答案】：B1中公解析：此题目的突破口是局部比较明显的倍数关系，:的9倍是下一项1；1的7倍是下一项7;7的5倍是下一项35;按照此规律括号内的数应为35的3倍，即105。所以，本题的正确答案为B选项。纵向延伸：相较于横向递推思维模式，稍为复杂的就是纵向延伸的思维模式。他

6、不再是简单的考虑数列本身，而是把数列当中的每一个数，都表示为另外offeg中公教育丨佛山种形式，从中找到新的规律。我们只需要把刚才的例子换一个数字，那么思维模式就完全不同了。【例题】1,7,36，()A、120B、105C、125D、200【答案】：C中公解析：注意这样一个数列，如果我们把35换成36的话，我们会发现，前后项之间就没有完整的倍数变化了。明显横向递推受阻进行不下去，那么我们可以换一个方向想，用纵向延伸的思维模式，把数列中每一个数字都用另外一种形式来表述，即：、厂，那么接下来括号应为，即125。所以，本题的正确答案为C选项。(2)构造网络：构造网络这个思维模式是近两年数字推理的一个

7、出题趋势，中公教育专家结合近两年考过的真题为大家详解。【例题】1，2，6，16，44，120，()A.164B.176C.240D.328【答案】：D中公解析：从所给出的数字入手单调递增，相邻两项间的幅度变化在3倍以内，可能为等差、倍数、和数列。先看倍数关系，但相邻两项间的倍数关系没有规律，作差也没有规律，考虑两两做和3，8，22，60，164。作出的和找不到明显规律，这个时候我们就带着新数列和原数列建立起网络，看一看他们有没有什么联系，我们发现和”offeg中公教育丨佛山和原数列的下一项有完整的2倍关系。也是常用的构造网络思维模式，与原数列起找规律。所以，本题的正确答案为D选项。我们来总结一下构造网络这种思维模式，大家一次横向递推没有规律的话，就一定要再想多一层，看看横向递推后的数列与原数列间有没有规律，这个规律是比较明显的，大家去和原数列的项找一找有没有倍数关系或者多个数的加和关系，这一种思维方式比较灵活。但是我们要养成这样的习惯，大家在考试的时候遇到这种题目才能轻松的拿分。我