井底之蛙课件

1、井底之蛙寓言故事自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两个主人翁。学习目标1、认字8个，写字7个。理解“夸耀、尽情、安然、舒适、分享、瞠目结舌、渺小”等词语在文中的意思。2、能准确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己很渺小。3、对照课文，注意朗读古文的语调，领悟寓意。井底之蛙课件 鳖和青蛙说的都是实话，不过因为它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。现在，我们经常用“井底之蛙”来比喻那些见识短浅、自以为是的人。通过学习这篇课文，你得到什么启发？ 读练提升例1：我生活在这里也快活！海鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波

2、涛汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！例2：我生活在这里也快活！清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫步，惬(qi)意极了！朗读小窍门： 1.朗读的语气要和小青蛙的心情相联系。2.重读关键词,小青蛙会更加活灵活现.例1：我生活在这里也快活！海鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波涛汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！例2：我生活在这里也快活！清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫步，惬(qi)意极了！自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两个主人翁。 假如你就是东海之鳖，你会看到什么？听到什么？感受到哪些快乐呢

3、？放飞想象自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两个主人翁。夸耀 跃出 栏杆 舒适 推移 分享 邀请 疲倦窟窿 倚靠 迈进 渺小浸没 绊住 尽情 安然 千仞之高 增高 减少 十年九涝 瞠目结舌 鳖自主读识自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两个主人翁。 井底之蛙原来很快活，后来为什么“觉得自己非常渺小”呢？合作读议井底之蛙课件自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两个主人翁。 自学方法：圈画重点词句、结合古文、冒号的使用。 请同学们用金钥匙交给的方法，从文中找出青蛙起先感到

4、快乐的词句，海鳖描述大海的语句朗读感悟。 金钥匙高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆， 地蹦跳。（蹦跳之乐）疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里， 休息。（休息之乐）跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚， 。尽情安然绵软舒适井底之蛙课件而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点,你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？(独占之乐)朗读小窍门： 1.朗读的语气要和小青蛙的心情相联系。2.重读关键词,小青蛙会更加活灵活现.自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两个主人翁。 假如你就是东海之鳖，你会看到什么？听到什么？感受到哪些快乐呢？放飞想象例1：我生活在这里也快活！海鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波涛汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！例2：我生活在这里也快活！清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫步，惬(qi)意极了！大海是一片辽阔的天地，生活在这里有无穷的乐趣，这就是鳖所谓的大快乐吧 ! 假如你是青蛙，来到海边之后，你会看见些什么？想些什么？说些什么？ 鳖和青蛙说的都是实话，不过因为它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。现在，我们经常用“井底之蛙”来比喻那些见识短浅、自以为是的人。通过学习这篇课