陶罐和铁罐课件(部编版)优选1

1、部编版三年级下册6 陶罐和铁罐课题导入 很久很久以前，有两个罐子，一个陶罐、一个铁罐，但到最后，铁罐消失得无影无踪了，只剩下陶罐。大家想知道是怎么回事吗？让我们一起去课文里看看吧！相关链接陶罐是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在800900度左右的高温下焙烧而成的物品，品种有灰陶、彩陶和黑陶等。铁罐是以铁矿石冶炼加工制成的器物，比较坚固。生字广场骄代尘弱虚谦傲懦捧价提认读园地 陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 代 价 gun to qin jio x no nu ru ji di多音字运用处ch（处理）ch（住处）chng（盛饭）shng（茂盛）盛 他因为在公共场所随处（ ）

2、扔垃圾而受到了处（ ）罚。 我盛（ ）了一瓢水，把阳台上的花浇了浇，盼望着它们能开得茂盛（ ）。chchchngshng重点词语国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱神气 王朝 尘土 擦洗 光洁美观 古代 价值 看不起课文讲解自读课文，尝试着给课文分段。开动小脑筋第一部分（第19自然段）：讲国王御厨里的铁罐瞧不起陶罐。第二部分（第1017自然段）：讲许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐不复存在了。课文讲解国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。品读课文 “奚落”是什么意思呢？这个词说明了什么？ 从“奚落”这个词我们可以体会到铁罐十分骄傲，看不起陶罐。课文

3、讲解分角色练读对话“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 课文讲解“不敢，铁罐兄弟。”“你敢碰我吗，陶罐子！”傲慢谦虚课文讲解 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来

4、就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”轻蔑平静课文讲解 “住嘴!你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”恼怒和气课文讲解 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西! 走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”凶狠不再理会课文讲解时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。过渡段。起承上启下的作用。课文讲解“哟，这里有一个罐子！”“

5、真的，一个陶罐！”“多美的陶罐！”“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”分角色练读对话：课文讲解捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。这句话说明了什么？ 这句话说明虽然过去了很久，陶罐依然光洁美丽。课文讲解“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”善良课文讲解 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。课文讲解 铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？想一想、议一议：铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的

6、氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，就变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。课文讲解陶罐和铁罐谦虚 傲慢短处：易碎长处：不会氧化长处：坚固短处：氧化生锈无价之宝无影无踪课后感悟 我们不能像铁罐一样只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只拿自己的长处和别人的短处来比；要善于发现别人的长处，正确看待自己的短处。我们应该互相尊重，取长补短，和睦相处！陶罐和铁罐明理课文讲解 请同学们尝试着自己编一则寓言，先想好要告诉别人一个什么道理，然后创编一个寓言故事，说明这个道理，给人以启迪。作 业1、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。2、莫找借口失败，只找理由成功。3、没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。4、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。5、竹根即使被埋在